上海工程技术大学车辆工程(城市轨道交通车辆)和环境工程哪个好?小编通过比较车辆工程(城市轨道交通车辆)和环境工程在上海往年的录取分数线,车辆工程(城市轨道交通车辆)就业前景和环境工程就业前景,车辆工程(城市轨道交通车辆)专业介绍和环境工程专业介绍等数据帮助大家了解车辆工程(城市轨道交通车辆)和环境工程这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、车辆工程(城市轨道交通车辆)和环境工程录取分数线(上海)
综合
年份 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 环境工程 |
---|
2021 | -- | 478(环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点)) |
2020 | -- | 480 |
2019 | 474 | 478 |
2018 | 468(机械类(机械设计制造及其自动化专业)(中外合作办学)) | 475 |
2017 | 473 | 474 |
二、车辆工程(城市轨道交通车辆)和环境工程专业介绍
环境科学与工程类
环境工程
上海工程技术大学
层次
本科
学制
四年
环境工程 四年制本科 工学学士专业特点:本专业入选国家一流本科专业建设点,且通过了国家工程教育专业认证,工程学位国际互认。本专业坚持学校现代化工程应用型特色大学办学定位,以社会主义核心价值观为引领,培养具有良好的思想素质、人文素养及崇尚劳动、无私奉献的精神,具备污染控制与治理的工程技术开发与设计、环境管理、环境监测与评价等方面的综合专业技能,具备创新意识、团队精神、国际视野和终身学习能力,尊重自然规律和工程伦理,能在环境工程等相关行业领域从事生产运营、技术服务、研究开发和规划与管理等工作的工程应用型人才。主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环境监测、物理性污染控制、化工原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程仿真与控制、环境工程土建概论、环境安全工程、环境规划与管理、环境影响评价、环境工程微生物、固体废物处理与处置、环境工程项目管理与概预算、环境法学等。就业方向:本专业毕业生可在各级政府的环保部门、设计研究院所、化工制药企业及相关企事业单位从事环境污染防治、技术服务、环境监测、环保产业技术管理及可持续发展领域的规划管理等工作。
机械类
车辆工程(城市轨道交通车辆)
上海工程技术大学
层次
本科
学制
四年
车辆工程(城市轨道交通车辆) 四年制本科 工学学士专业特点:本专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业,上海市本科教育高地建设项目,国际ASIIN认证受理专业。拥有国家级工程实践教育中心、交通运输工程专业硕士点和交通运输工程学位硕士点。专业以现代城市轨道交通的发展要求为导向,注重机械工程与电力电子技术、自动化控制技术等多学科的交叉与融合,重视城市轨道交通的基础理论和车辆工程专业知识的传授,实施“3+1”校企联合培养的人才培养模式,即:3年在校学习,累计1年在企业进行工程实践与毕业设计。培养掌握城市轨道交通车辆运营维护企业生产过程组织、管理及现代科学技术在生产实际中的应用知识,适应城市轨道交通车辆运营维护行业发展需要的高素质应用型工程技术人才。主要课程:控制理论基础、检测与传感技术、城市轨道交通车辆结构与原理、城市轨道交通车辆电力牵引与控制、城市轨道交通车辆制动技术、城市轨道交通车辆列车网络控制技术等理论课程及实践教学环节。就业方向:本专业注重机械、电子、电气、计算机控制、通信与信号、运输组织等知识交叉贯通,强调基础理论与现代城市轨道 车辆技术特点的结合和应用,具有较强的行业适应性和竞争力,可从事城市轨道交通车辆运行保障及维护、故障诊断及维修等方面工作,并可延伸至整个轨道交通等相关领域。
三、车辆工程(城市轨道交通车辆)和环境工程招生计划(2022)
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|
河北 | 环境工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
山西 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | | |
环境工程 | 4 |
内蒙古 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
辽宁 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
吉林 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(“卓越工程师教育培养计划”试点专业。通过德国ASI) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 1 | | |
环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点。) | 1 |
黑龙江 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 1 | | |
环境工程 | 2 |
浙江 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(松江校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 8 | | |
安徽 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 8 | | |
环境工程 | 2 |
福建 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3065(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
江西 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级--流本科专业建设点) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | | |
山东 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(“卓越工程师教育培养计划”试点专业。通过德国ASIIN认证。) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点。) | 2 |
河南 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(5000元/年;“卓越工程师教育培养计划”试点专业。通过德国ASIIN认证) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 7 | | |
环境工程(5000元/年;通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点) | 4 |
湖南 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)“卓越工程师教育培养计划”试点专业。通过德国ASIIN认证。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(在松江校区办学,“卓越工程师教育培养计划”试点专业。通过德国ASIIN认证) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | | |
环境工程(在松江校区办学,通过工程教育专业认证) | 本科二批 | 4 |
重庆 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)“卓越工程师教育培养计划’”’试点专业。通过德国ASIIN认证。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | | |
四川 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(松江校区)(松江校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
环境工程(松江校区) | 本科二批 | 2 |
贵州 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(“卓越工程师教育培养计划”试点专业。通过德国ASIIN认证) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 | | |
环境工程 | 本科二批 | 3 |
云南 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
陕西 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
环境工程 | 2 |
甘肃 | 车辆工程(城市轨道交通车辆)(“卓越工程师教育培养计划"试点专业。通过德国ASIIN认证) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点) | 1 |
新疆 | 环境工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
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天津 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点)(松江校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 580 | 16540 | (1) | 物/化/生(3选1) |
河北 | 环境工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 46557 | | |
山西 | 环境工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 494 | 40520 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆) | 496 | 39425 | | |
内蒙古 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 479 | 17292 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆) | 492 | 14956 | | |
辽宁 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 572 | 18046 | | |
吉林 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 465 | 21730 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆)(“卓越工程师教育培养计划”试点专业) | 468 | 21107 | | |
黑龙江 | 环境工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 489 | 18822 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆) | 512 | 14104 | | |
上海 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 478 | 20596 | (5) | 物/化/生(3选1) |
浙江 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 581 | 62441 | | |
安徽 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 38231 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆)(5000元/年) | | |
福建 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 32989 | 3033(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
车辆工程(城市轨道交通车辆) | 552 | 27833 | 3033(W999) | 首选物理,再选不限 |
江西 | 环境工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 558 | 24978 | | |
山东 | 环境工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 566 | 42124 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆) | 568 | 39850 | | |
河南 | 环境工程(通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点。)(松江校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 569 | 52925 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆)(卓越工程师教育培养计划试点专业。)(松江校区) | 568 | 53926 | | |
湖南 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 551 | 38818 | (1组) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 环境工程(5000元/年,在松江校区办学,通过工程教育专业认证 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 475 | 50920 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆)(5000元/年,在松江校区办学) | 本科一批 | 514 | 30820 | | |
重庆 | 车辆工程(城市轨道交通车辆) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 29173 | | |
四川 | 环境工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。松江校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 519 | 84992 | | |
车辆工程(城市轨道交通车辆)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分.松江校区就读) | 本科一批 | 576 | 35240 | | |
五、就业前景
城市轨道交通车辆
1.城市轨道交通车辆就业前景:
城市轨道交通专业是非常好的,城市轨道交通是城市公共交通的一个重要组成部分,包括地铁、轻轨、有轨电车和磁悬浮列车等。在中国,随着区域经济和城市群的发展,人们又把连接这些地区的城际铁路和铁路客运专线也称为轨道交通。城市轨道交通市场调研报告提到,进入21世纪以来,随着国家经济的飞速发展和城市化进程的加快,城市轨道交通也进入大发展时期。证明了城市轨道交通专业前景是非常好的。截至2008年底,内地10座城市已建成运营的30条城市轨道交通线路运营里程已达813.7公里。其他在建的城市有杭州、西安、成都、苏州、沈阳等,另外还有27个城市正在筹建城市轨道交通。 目前城市轨道交通发展最快的京、沪、穗三地的运营里程都已突破百公里,其中运营里程最长的上海已达235公里左右,北京达198公里,广州超过117公里。大连、天津以70至90公里的规模紧随其后。城市轨道交通市场调研预测显示,至2020年,京、沪、穗三地的城市轨道交通运营里程都将超过500公里,其中上海将以877公里的总长度处于领先地位。而三大城市轨道交通的远景规划都有望突破1000公里。在保增长扩内需的“主旋律”下,国内的城市轨道交通建设在沉寂7年之后再次呈现火爆局面。2009年,国务院已经批复了22个城市的地铁建设规划,总投资8820.03亿元。到2015年前后,我国建成和在建轨道交通线路将达到158条,总里程将超过4189公里。 目前国务院批准地铁建设一般依据3项指标来衡量,即城市人口在300万以上,gdp在1000亿以上,地方财政一般预算收入100亿以上,而轻轨的标准只要达到上述条件的60%即可,目前全国有将近50个城市具备了轨道交通的建设需求和条件。发展城市轨道交通从短期看能够拉动固定资产投资,有利于克服国际金融危机对我国实体经济的影响,促进经济平稳较快发展。
2.城市轨道交通车辆就业方向:
本专业毕业生主要就业去向为:交通管理部门、城市轨道交通运营单位、城市轨道交通设备制造企业、城市轨道交通设备供应和服务公司等。当前轨道交通行业发展迅猛,学生毕业后主要在地铁、轻轨和城际轨道交通及其他交通和机电行业相关企事业单位,从事车辆运行、管理、维护与生产制造,机电设备维护、检测等技术工作。目前轨道交通发展迅猛,对城市轨道交通车辆专业人才需求旺盛,就业前景广阔。 从事行业: 毕业后主要在交通、新能源、其他行业等行业工作,大致如下: 1交通/运输/物流 2新能源 3其他行业 4建筑/建材/工程 5教育/培训/院校 工作城市: 毕业后,深圳、北京、南京等城市就业机会比较多,大致如下: 1深圳 2北京 3南京 4昆明 5青岛
车辆工程
1.车辆工程就业前景:
随着汽车工业的迅速发展,汽车的需求量也是越来越大,与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场,急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才,特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。 同时,围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起,使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起,车辆工程专业研究的范围也更加广泛,涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和方法等。为本专业的学子提供了广阔的发展空间。
2.车辆工程就业方向:
本专业学生毕业后可从事与汽车工程有关的设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销,以及现代汽车企业设计及管理方面的工作。 具体可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作;也可从事相关的教学及科研工作。
环境工程
1.环境工程就业前景:
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史,专业设置和结构体系都趋于合理,基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。 环境工程专业仍属于正在发展中的专业,因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业,以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。 但随着环境保护观念宣传的深入,人们对环境意识的加强,有理由相信,未来几年内,对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境工程就业方向:
本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。 具体岗位:工程类企业:给排水工程、固体废弃物处理工程;化工类企业:环保产品的研发、生产制造;政府、事业类单位:环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。
中专
2022-11-04 06:44