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更新:2022-12-01 20:41:13解决时间:2022-11-04 07:24
年份 | 车辆工程 | 水土保持与荒漠化防治 |
---|---|---|
2021 | 534(机械类) | 536 |
2020 | 543(机械类) | 543 |
2019 | 555(机械类) | 557 |
2018 | 557(机械类(机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | 556 |
2017 | 526(机械类(含机械电子工程、机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程)) | 527 |
培养目标:本专业培养适应社会经济发展、满足水土保持行业及水土保持学科发展需要,掌 握水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能,德、智、体等方面全面发展,具有求 实创新能力的复合型专业人才。本专业毕业生可在林业、水利、农业、公路、铁路、采矿、环境保 护、国土资源等行业从事教学、科研、规划、设计、施工、监测、资源开发、工程管理等工作。
培养要求:本专业学生主要学习水土保持学科的基本理论和基本知识,接受应用基础研究和 应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养和一定的教学、科研和工程管理 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.素质结构
(1)具备较高的思想道德素质,包括正确的政治方向、遵纪守法、诚信为人,有较强的团队意 识和健全的人格;
(2)具备较高的文化素质,掌握一定的人文社科基础知识,具有较好的人文修养,具有国际 化视野和现代意识和健康的人际交往意识;
(3)具备良好的专业素质,接受严格的科学思维训练,掌握一定的科学研究方法,有求实创 新的意识和革新精神,在农学领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念;
(4)具备良好的身心素质,包括具有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。
2.能力结构
(1)获取知识的能力:掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有良好的自学习惯和能力,具 有一定的科学研究和实际工作能力,具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达 能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力,具有较强的对环境和社会的适应能力;
(2)应用知识能力:具有良好的学风和协作奉献精神,具有综合运用所掌握的理论知识和技 能从事水土保持与荒漠化防治基础理论及相关领域的技术开发、组织管理、教学与科研工作 能力;
(3)创新能力:具备较强的创造性思维能力,具有开展创新实验和科技开发的基本能力。
3.知识结构
(1)工具性知识:能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索,有初步的外语交流和 科技写作能力,具有较强的计算机操作能力;
(2)人文社会科学知识:具有哲学、中国传统文化、艺术、法学、心理学等方面的知识;
(3)自然科学知识:具有较强的数学、物理学、化学、计算机科学等方面的知识;
(4)管理学知识:具有初步的经济学、水土保持与荒漠化防治等相关工程管理方面的知识;
(5)专业知识:具有水土保持与荒漠化防治的基本知识,了解农林业生产和科学技术的科学 前沿和发展趋势,掌握生态环境建设规划、水土保持与荒漠化防治的规划与设计、水土保持与水 利工程技术、荒漠化防治工程技术、景观规划设计技术、现代信息管理技术、项目工程建设管理技 术、生态环境与灾害监测评估等技术,熟悉我国相关的政策和法规。
主干学科:水土保持与荒漠化防治、土壤学、生态学。
核心课程:土壤侵蚀原理、水文与水资源学、风沙物理学、水土保持工程学、荒漠化防治工程 学、林业生态工程学。
主要实践性教学环节:课程实验(主要专业基础课和专业课实验)、教学实习、社会实践、科 研训练、毕业论文(毕业设计)等。
主要专业实验:土壤侵蚀原理实验、水文与水资源学实验、地貌学实验、生态学实验、水土保 持工程学实验、荒漠化防治工程学实验、林业生态工程学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:农学学士。
专业特色:本专业以机械工程、车辆工程为基础,培养具备车辆工程基础知识和专业技能,能在企业、科研院(所)、行业管理等部门,从事与车辆工程有关的产品设计研发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作,具有较强的实践能力和创新精神的复合型专门人才。
主要课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、电工与电子技术、热工基础、发动机原理与构造、车辆构造、汽车理论、汽车设计等。
就业方向:车辆工程专业毕业生就业面广,就业方向多。从汽车生产流程中的调研、设计、试验到销售环节,如各种车辆研究所,汽车、机车车辆、地铁及轻轨车辆、农用车辆、工程车辆的设计制造企业,城市交通系统的规划、设计、建设、运营和管理等部门,车辆工程专业的学生都可以选择。目前我院每年有大量学生进入如哈飞、郑州宇通、常州亚星、比亚迪、陕汽、长安汽车、长城汽车、中国中车、福田雷沃等多个车辆、农机生产企业。优秀毕业生可以保送或者报考校内外车辆工程、机械设计及理论、农业机械化工程等硕士点深造,也可以推荐或报考国外院校联合培养、出国深造。
发展前景:车辆在现代制造业发挥着举足轻重的地位,对工业、农业、交通运输、经济的发展、国防现代化的发展以及人民生活有重大影响。我国的汽车产业更是国民经济重要的支柱产业,其产业链长、关联度高、就业面广。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 4 | ||
山西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 3 | ||
内蒙古 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
安徽 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
国家专项计划本科批 | 1 | |||||||
山东 | 水土保持与荒漠化防治 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 3 | ||
高校专项计划本科批 | 1 | |||||||
河南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
国家专项计划本科批 | 2 | |||||||
湖南 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (9组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
广西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
重庆 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
四川 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
贵州 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
云南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
陕西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 12 | ||
甘肃 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
青海 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
宁夏 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
新疆 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 16998 | ||
山西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 564 | 11973 | ||
内蒙古 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 555 | 5830 | ||
国家专项计划本科批 | 540 | 7663 | ||||||
安徽 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 17760 | ||
国家专项计划本科批 | 587 | 19495 | ||||||
山东 | 水土保持与荒漠化防治 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 583 | 27823 | ||
水土保持与荒漠化防治(高校专项) | 580 | 30104 | ||||||
河南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
国家专项计划本科批 | 606 | 21866 | ||||||
湖南 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 591 | 15770 | (9组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
广西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 11424 | ||
重庆 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 | 11925 | ||
四川 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 604 | 18502 | ||
贵州 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 9954 | ||
国家专项计划本科批 | 553 | 9515 | ||||||
云南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 11464 | ||
西藏 | 水土保持与荒漠化防治(内地班) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 386 | 0 | ||
陕西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 536 | 17598 | ||
甘肃 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 531 | 8263 | ||
国家专项计划本科批 | 522 | 9838 | ||||||
水土保持与荒漠化防治(高校专项) | 本科一批I段 | 490 | 17015 | |||||
青海 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 474 | 2941 | ||
宁夏 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 514 | 2516 | ||
国家专项计划本科批 | 475 | 5080 | ||||||
新疆 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 0 |