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更新:2022-12-06 17:59:38解决时间:2022-11-04 07:24
年份 | 电子信息工程 | 水土保持与荒漠化防治 |
---|---|---|
2021 | 549 | 536 |
2020 | 555 | 543 |
2019 | 565 | 557 |
2018 | 566 | 556 |
2017 | 538 | 527 |
培养目标:本专业培养适应社会经济发展、满足水土保持行业及水土保持学科发展需要,掌 握水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能,德、智、体等方面全面发展,具有求 实创新能力的复合型专业人才。本专业毕业生可在林业、水利、农业、公路、铁路、采矿、环境保 护、国土资源等行业从事教学、科研、规划、设计、施工、监测、资源开发、工程管理等工作。
培养要求:本专业学生主要学习水土保持学科的基本理论和基本知识,接受应用基础研究和 应用研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养和一定的教学、科研和工程管理 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.素质结构
(1)具备较高的思想道德素质,包括正确的政治方向、遵纪守法、诚信为人,有较强的团队意 识和健全的人格;
(2)具备较高的文化素质,掌握一定的人文社科基础知识,具有较好的人文修养,具有国际 化视野和现代意识和健康的人际交往意识;
(3)具备良好的专业素质,接受严格的科学思维训练,掌握一定的科学研究方法,有求实创 新的意识和革新精神,在农学领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念;
(4)具备良好的身心素质,包括具有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。
2.能力结构
(1)获取知识的能力:掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有良好的自学习惯和能力,具 有一定的科学研究和实际工作能力,具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达 能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力,具有较强的对环境和社会的适应能力;
(2)应用知识能力:具有良好的学风和协作奉献精神,具有综合运用所掌握的理论知识和技 能从事水土保持与荒漠化防治基础理论及相关领域的技术开发、组织管理、教学与科研工作 能力;
(3)创新能力:具备较强的创造性思维能力,具有开展创新实验和科技开发的基本能力。
3.知识结构
(1)工具性知识:能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索,有初步的外语交流和 科技写作能力,具有较强的计算机操作能力;
(2)人文社会科学知识:具有哲学、中国传统文化、艺术、法学、心理学等方面的知识;
(3)自然科学知识:具有较强的数学、物理学、化学、计算机科学等方面的知识;
(4)管理学知识:具有初步的经济学、水土保持与荒漠化防治等相关工程管理方面的知识;
(5)专业知识:具有水土保持与荒漠化防治的基本知识,了解农林业生产和科学技术的科学 前沿和发展趋势,掌握生态环境建设规划、水土保持与荒漠化防治的规划与设计、水土保持与水 利工程技术、荒漠化防治工程技术、景观规划设计技术、现代信息管理技术、项目工程建设管理技 术、生态环境与灾害监测评估等技术,熟悉我国相关的政策和法规。
主干学科:水土保持与荒漠化防治、土壤学、生态学。
核心课程:土壤侵蚀原理、水文与水资源学、风沙物理学、水土保持工程学、荒漠化防治工程 学、林业生态工程学。
主要实践性教学环节:课程实验(主要专业基础课和专业课实验)、教学实习、社会实践、科 研训练、毕业论文(毕业设计)等。
主要专业实验:土壤侵蚀原理实验、水文与水资源学实验、地貌学实验、生态学实验、水土保 持工程学实验、荒漠化防治工程学实验、林业生态工程学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:农学学士。
专业特色:本专业是以信息与通信工程为主干学科,以电子科学技术及控制科学与工程为支干学科的宽口径专业。主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成,培养具有电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能,掌握电子与信息技术、信号获取与处理、电子设备与信息系统方面的理论知识和实践技能的高级工程技术人员。随着全球化经济和高科技的发展,信息产业已经成为世界第一大产业,而电子信息工程就是信息产业的重要基础和支柱。
主要课程:电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、信号与系统、通信原理、数字信号处理、高频电子线路、微机原理、嵌入式系统设计、电磁场与电磁波、微波技术与天线、DSP原理与应用等。
就业方向:毕业后可从事各类电子设备和信息系统的设计研发、电子类专业教学科研以及技术管理与企业管理等工作。近三年有代表性的就业单位有创维集团、格力电器股份有限公司、康佳集团股份有限公司、步步高电子工业有限公司、TCL 王牌电器有限公司、中国移动集团陕西分公司等电子信息行业相关企业。优秀毕业生可以推荐或报考我校农业电气化与自动化相关专业硕士点或校外相关专业硕士点继续深造,也可推荐与国外院校联合培养、出国深造。
发展前景:近几年,我国各级政府制定多项向电子信息产业倾斜的政策、规划,为电信专业在未来的发展提供了有力的保证,也为信息技术的发展进步提供了契机。综合各种情况来看,电子信息工程的深入发展是社会趋势。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 4 | 2 | (02) | 物理必选 |
河北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 5 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 4 | |||||||
电子信息工程 | 本科提前批C段 | 1 | ||||||
山西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 3 | |||||||
内蒙古 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
辽宁 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
江苏 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (03) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 2 | |||||||
电子信息工程 | 国家专项计划本科批 | 1 | ||||||
水土保持与荒漠化防治 | 1 | |||||||
福建 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W999) | 首选物理,再选不限 |
山东 | 电子信息工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 4 | 4 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 3 | |||||||
高校专项计划本科批 | 1 | |||||||
河南 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 3 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 3 | |||||||
电子信息工程 | 国家专项计划本科批 | 2 | ||||||
水土保持与荒漠化防治 | 2 | |||||||
湖北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (W07) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (9组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
广东 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | (208) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 2 | |||||||
重庆 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 2 | |||||||
四川 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
贵州 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 3 | |||||||
云南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
陕西 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 12 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 12 | |||||||
电子信息工程 | 国家专项计划本科批 | 2 | ||||||
甘肃 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 4 | |||||||
电子信息工程(贫困地区专项) | 本科提前批 | 1 | ||||||
青海 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 4 | 2 | ||
宁夏 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
新疆 | 电子信息工程(贫困南单对口援疆) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 4 | 2 | ||
水土保持与荒漠化防治 | 3 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 电子信息工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 629 | 7494 | (2) | 物理必选 |
河北 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 16998 | ||
电子信息工程 | 602 | 12631 | ||||||
电子信息工程(高校专项) | 594 | 16046 | ||||||
山西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 564 | 11973 | ||
电子信息工程 | 575 | 9156 | ||||||
内蒙古 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 555 | 5830 | ||
国家专项计划本科批 | 540 | 7663 | ||||||
辽宁 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 610 | 8403 | ||
黑龙江 | 电子信息工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 559 | 6647 | ||
江苏 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 | 13458 | (03) | 首选物理,再选不限 |
安徽 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 17760 | ||
国家专项计划本科批 | 587 | 19495 | ||||||
电子信息工程 | 本科一批 | 597 | 15342 | |||||
福建 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 | 9728 | 3246(W999) | 首选物理,再选不限 |
山东 | 水土保持与荒漠化防治 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 583 | 27823 | ||
水土保持与荒漠化防治(高校专项) | 580 | 30104 | ||||||
电子信息工程 | 597 | 18629 | ||||||
河南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
国家专项计划本科批 | 606 | 21866 | ||||||
电子信息工程 | 本科一批 | 614 | 17248 | |||||
湖北 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 607 | 13647 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
湖南 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 591 | 15770 | (9组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
广东 | 电子信息工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 603 | 21902 | (205) | 首选物理,再选不限 |
广西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 11424 | ||
电子信息工程 | 573 | 9422 | ||||||
重庆 | 水土保持与荒漠化防治 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 | 11925 | ||
电子信息工程 | 618 | 9284 | ||||||
四川 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 604 | 18502 | ||
电子信息工程 | 611 | 15151 | ||||||
贵州 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 9954 | ||
国家专项计划本科批 | 553 | 9515 | ||||||
电子信息工程 | 本科一批 | 563 | 7495 | |||||
云南 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 11464 | ||
西藏 | 水土保持与荒漠化防治(内地班) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 386 | 0 | ||
陕西 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 536 | 17598 | ||
电子信息工程 | 549 | 14163 | ||||||
甘肃 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 531 | 8263 | ||
国家专项计划本科批 | 522 | 9838 | ||||||
水土保持与荒漠化防治(高校专项) | 本科一批I段 | 490 | 17015 | |||||
电子信息工程 | 533 | 7936 | ||||||
青海 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一段 | 普通类 | 474 | 2941 | ||
宁夏 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 514 | 2516 | ||
国家专项计划本科批 | 475 | 5080 | ||||||
新疆 | 水土保持与荒漠化防治 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 0 | ||
电子信息工程 | 511 |