长春师范大学数学与应用数学(师范类)和地理科学(师范类)哪个好?小编通过比较数学与应用数学(师范类)和地理科学(师范类)在吉林往年的录取分数线,数学与应用数学(师范类)就业前景和地理科学(师范类)就业前景,数学与应用数学(师范类)专业介绍和地理科学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学(师范类)和地理科学(师范类)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数学与应用数学(师范类)和地理科学(师范类)录取分数线(吉林)
文科
| 年份 | 数学与应用数学(师范类) | 地理科学(师范类) |
|---|
| 2021 | -- | 505 |
| 2020 | -- | 524 |
| 2018 | -- | 516 |
理科
| 年份 | 数学与应用数学(师范类) | 地理科学(师范类) |
|---|
| 2021 | 510 | 482 |
| 2020 | 540 | 515 |
| 2019 | 547 | 514 |
| 2018 | 539 | 511 |
二、数学与应用数学(师范类)和地理科学(师范类)专业介绍
地理科学类
地理科学(师范类)
长春师范大学
层次
本科
学制
四年
本专业培养具有扎实地理学和经济学基本知识、基本理论和基本方法的,具有较强的教师基本技能和良好的野外实践能力的高级专门人才。能够用英语讲授地理、经济科目,以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括自然地理、人文地理、中国地理、世界地理、经济地理学、经济学原理、政治经济学、市场营销学、管理学原理、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和地理微格教学、长途和短途的野外实习等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作,也可考研继续深造。
数学类
数学与应用数学(师范类)
长春师范大学
层次
本科
学制
四年
本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法的、能利用数学知识分析解决实际问题的、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。能够用英语讲授数学专业科目,以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括数学分析、微分几何、实变函数、数理统计、概率论、高等代数与解析几何、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和数学微格教学等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作,也可考研继续深造。
三、数学与应用数学(师范类)和地理科学(师范类)招生计划(2022)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 河北 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
| 地理科学(师范类) | 历史类 | 3 |
| 辽宁 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
| 吉林 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 70 | | |
| 地理科学(师范类) | 47 |
| 地理科学(师范类)(学费待定) | 文科 | 46 |
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
| 地理科学(师范类) | 3 |
| 福建 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2363(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 地理科学(师范类) | 3 | 2363(W509) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 江西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | | |
| 地理科学(师范类) | 文科 | 3 |
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | | |
| 地理科学(师范类) | 4 |
| 云南 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
| 地理科学(师范类) | 2 |
| 甘肃 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
| 新疆 | 地理科学(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
四、各省市最新录取分数线(2021)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 山西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 499 | 37876 | | |
| 内蒙古 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 462 | 20597 | | |
| 辽宁 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 20903 | | |
| 吉林 | 地理科学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 482 | 18172 | | |
| 文科 | 505 | 4693 | | |
| 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 510 | 12834 | | |
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 494 | 17767 | | |
| 江西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 50637 | | |
| 山东 | 地理科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 544 | 68722 | | |
| 数学与应用数学(师范类) | 527 | 95511 | | |
| 海南 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 573 | 14351 | (02) | 物理必选 |
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
地理科学
1.地理科学就业前景:
地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。随着人类社会的发展,地理学知识的积累,这门学科逐步成为了研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系和区域分异的学科,简单说就是研究人与地理关系的学科,近现代以来,随着地理科学的快速发展,它不再局限于自然地理现象的研究,而是逐步涵盖自然科学和社会科学的双重特征。 地理学的分支学科纷纷涌现,如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等,其科学价值也越来越高。可以说,随着经济开发以及环保的需要,加之地理学本身古老而又深厚的底蕴,地理科学专业就业前景日益受到关注。
2.地理科学就业方向:
本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。 地理专业毕业生的就业方向以政府公务员和事业编制为主,如地方气象局、测绘局、水务局、地震局、规划局、旅游局等与地理相关的政府部门或事业单位。 目前开设地理科学专业的高校,以师范院校为主,所以中学教师也是重要的就业方向之一。高中地理教师与初中地理教师是师范类院校毕业生最主要的就业方向。
中专
2022-11-04 09:49