长春师范大学数学与应用数学(师范类)和地理信息科学哪个好?小编通过比较数学与应用数学(师范类)和地理信息科学在吉林往年的录取分数线,数学与应用数学(师范类)就业前景和地理信息科学就业前景,数学与应用数学(师范类)专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学(师范类)和地理信息科学这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数学与应用数学(师范类)和地理信息科学录取分数线(吉林)
理科
| 年份 | 数学与应用数学(师范类) | 地理信息科学 |
|---|
| 2021 | 510 | 400 |
| 2020 | 540 | 432 |
| 2019 | 547 | 442 |
| 2018 | 539 | 439 |
| 2017 | -- | 401 |
二、数学与应用数学(师范类)和地理信息科学专业介绍
地理科学类
地理信息科学
长春师范大学
层次
本科
学制
四年
学科:理学 门类:地理科学类 专业名称:地理信息系统 业务培养目标:本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,只有较好的科学素养,具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能,以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法; 3.了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法; 4.了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规; 5.了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及地理信息系统产业发展状况; 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有-定的实验设计、创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。 主干学科:地理学、地图学、计算机科学与技术。 主要课程:自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 主要实践性教学环节:根据课程要求,最好从一年级时便安排教学实习,也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等,一般安排10——20周。 修业年限:四年 授予学位:理学或工学学士
数学类
数学与应用数学(师范类)
长春师范大学
层次
本科
学制
四年
本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法的、能利用数学知识分析解决实际问题的、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。能够用英语讲授数学专业科目,以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括数学分析、微分几何、实变函数、数理统计、概率论、高等代数与解析几何、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和数学微格教学等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作,也可考研继续深造。
三、数学与应用数学(师范类)和地理信息科学招生计划(2022)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 河北 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
| 地理信息科学 | 2 |
| 内蒙古 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
| 辽宁 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
| 吉林 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 70 | | |
| 地理信息科学 | 本科二批A段 | 57 |
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
| 浙江 | 地理信息科学(长吉校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
| 福建 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2363(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | | |
| 地理信息科学 | 3 |
| 山东 | 数学与应用数学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | | |
| 地理信息科学 | 3 |
| 河南 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | | |
| 湖南 | 地理信息科学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (005) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) |
| 重庆 | 地理信息科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
| 四川 | 地理信息科学(长吉校区)(长吉校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
| 云南 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | | |
| 陕西 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
| 甘肃 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
| 地理信息科学 | 4 |
| 新疆 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
四、各省市最新录取分数线(2021)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|
| 河北 | 地理信息科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 64228 | | |
| 山西 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 469 | 55211 | | |
| 数学与应用数学(师范类) | 499 | 37876 | | |
| 内蒙古 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 369 | 41890 | | |
| 数学与应用数学(师范类) | 462 | 20597 | | |
| 辽宁 | 数学与应用数学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 20903 | | |
| 吉林 | 地理信息科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 400 | 37369 | | |
| 数学与应用数学(师范类) | 本科一批A段 | 510 | 12834 | | |
| 黑龙江 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 494 | 17767 | | |
| 浙江 | 地理信息科学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 571 | 73612 | | |
| 江西 | 数学与应用数学(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 517 | 50637 | | |
| 山东 | 地理信息科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 523 | 102885 | | |
| 数学与应用数学(师范类) | 527 | 95511 | | |
| 湖南 | 地理信息科学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 523 | 21803 | (5组) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) |
| 海南 | 地理信息科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 575 | 13970 | (05) | 物/化/地(3选1) |
| 数学与应用数学(师范类) | 573 | 14351 | (02) | 物理必选 |
| 重庆 | 地理信息科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 543 | 39519 | | |
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
地理信息科学
1.地理信息科学就业前景:
随着国家各个部门信息化的进程,以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大,对该专业人才的需求还将增大,缺口也将扩大。 信息革命的浪潮方兴未艾,信息社会正朝我们一步步走来,我国已将信息产业列入可持续发展战略。作为信息产业重要组成部分的地理信息系统产业必将获得巨大发展。可以预见,未来的地理信息系统产业将为该专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的就业岗位。 近几年来,地理信息科学毕业生的就业方向在不断发生变化。早期的地理信息科学技术主要应用于政府部门,因此学生就业主要在高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。随着地理信息产业的发展,越来越多的企业,尤其是互联网公司的强势介入,学生就业转向高薪的企业单位。
2.地理信息科学就业方向:
目前,地理信息科学的毕业生主要的就业方向有高校、交通运输、规划勘测设计、国土、矿业、水利电力、通讯、农林、城市建设、旅游等国家政府部门或事业单位。 本科毕业生一般在企业(如各类导航公司,大型IT公司的空间信息组、数据公司)、事业单位(如测绘局、各省级地理信息中心)从事技术开发、业务相关调研和设计工作。有些对理论研究有兴趣的毕业生会选择继续深造。
中专
2022-11-04 09:49