大学 安徽医科大学临床医学院
- 更新日期：2022-09-24 05:50:30
- 学校类型： 公办学校
- 联系方式：0551-62532800 62532900
- 学校地址：安徽省合肥市新站区相山路789号
2022年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本专业课考试大纲
安徽医科大学临床医学院2022年普通高校专升本专业课考试大纲（点击考试科目名称可下载）一、公共事业管理1.《管理学基础》2.《社会医学》二、护理学1.《解剖生理学》2.《护理学基础》三、药学1.《药理学》2.《无机化学》四、医学影像技术1.《解剖生理学》2.《医学影像诊断学》五、医学检验技术1.《解剖生理学》2.《诊断学》六、康复
2021年安徽医科大学临床医学院分省分专业本科招生计划(图)
2020年安徽医科大学临床医学院分省分专业本科录取分数线(图)
2020年各省市对应批次招生低控制线：安徽（本科二批）：文史499分，理工435分；广东（本科批）：理工410分；上海（本科普通批）：400分；天津（本科批次B阶段）：476分；河北（本科批）：理工415分；福建（本科批）：理工402分；四川（本科二批）：理工443分；江苏（本科二批）：理工313分。
2021年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生计划
专业名称招生计划招生毕业专业范围学制公共事业管理180不限2年护理学120护理、助产2年药学80药学、中药学、药品生产技术、药品质量与安全、生物制药技术、化学制药技术、药物制剂技术、中药制药技术、药品服务与管理、药品经营与管理2年医学影像技术120医学影像技术、放射治疗技术、临床医学2年
2021年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生章程
安徽医科大学临床医学院2021年普通高校专升本招生章程学院全称：安徽医科大学临床医学院办学层次：全日制本科办学类型：独立学院办学地址：安徽省合肥市望江西路1166号招生专业及计划专业名称招生计划招生毕业专业范围学制公共事业管理180不限2年护理学120护理、助产2年药学80药学、中药学、药品生产技术、药品质量与安全生物制药技术、化学制药技术、药物制剂技术、中药制药技术、药品服务与管理、药品经营与管理、2年医学影像技术120医学影像技术、
2021年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生简章(图)
2021年安徽医科大学医学影像技术专业
医学影像技术(一)培养目标本专业培养具备扎实的基础医学、临床医学和医学影像技术的基本理论、基本知识和基本技能，能适应医学影像检查技术和医学影像设备的管理、操作、维护及图像处理等工作需要，具备良好的职业道德素养和终身学习能力，具有创新创业精神的应用型专门人才。(二)培养要求学生主要学习基础医学、临床医学和医学影像技术的基本理论、基本知识和基本技能，接受医学影像技术学的系统培养和沟通技能的基本训练，掌握医学影像学范畴内各项检查技术(X线机、
2021年安徽医科大学药学专业
药学(一)培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有社会责任感、良好的道德修养、健康的心理素质以及具备扎实的药学学科基本理论知识和实验实践技能，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和药品经营与管理等方面工作的药学专门人才。(二)培养要求学生主要学习药学基本理论和基本知识，接受药物化学、药物分析、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制和药
2021年安徽医科大学公共事业管理专业
公共事业管理(一)培养目标本专业培养具有基本医学理论知识，公共卫生学理论知识以及人文、社会、自然科学等相关学科的知识，掌握现代化管理理论和技能，具备公共服务精神、科学管理意识、批判思维能力、创新能力、自我学习能力，在医药卫生、食品安全、人口、社会保障等行政机关、公共事业单位、非政府组织等部门从事业务管理和综合管理工作的应用型人才。(二)培养要求学生主要通过学习医学基础知识、公共事业管理基本理论和基本知识，系统的接受公共管理技术和方法等理
2021年安徽医科大学护理学专业
护理学(一)培养目标本专业培养具备系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型专业人才。(二)培养要求学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受临床护理、护理管理、护理教育、护理科研及社区护理的基本训练，掌握为护理对象提供整体护理的基本能力。(三)主要课程基础医学、护理学
2021年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本专业课考试大纲
安徽医科大学临床医学院2021年普通高校专升本专业课考试大纲（点击考试科目名称可直接下载）公共事业管理（1）《管理学基础》（2）《社会医学》护理学（1）《解剖生理学》（2）《护理学基础》药学（1）《药理学》（2）《无机化学》医学影像技术（1）《解剖生理学》（2）《医学影像诊断学》
2021年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生专业及考试科目
学院简介安徽医科大学临床医学院坐落于安徽省合肥市，2003年由安徽医科大学创建，经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院；2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办,是按新机制和新模式运行的本科高校。学院全面贯彻党的教育方针,秉承安徽医科大学90余年的文化传统和办学理念，弘扬“好学力行、造就良医”的校训精神,坚持“以教学为中心，以学生为主体”的办学宗旨，坚持“科学定位，特色办学、质量兴
2019年安徽医科大学临床医学院分省分专业本科录取分数线(图)
2019年各省市对应批次招生低控制线:安徽（本科二批）：文史504分，理工426分；河北（本科二批）：理工379分；福建（本科二批）：理工393分；广东（本科批）：理工390分；天津（本科批次B阶段）：理工400分；上海（本科普通批）：理工403分。
2020年安徽医科大学临床医学院分省分专业本科招生计划(图)
2020年安徽医科大学临床医学院普通高等教育“专升本”招生考试大纲：总纲
安徽省普通高等教育专升本考试是安徽省省属普通高校（以及经过批准举办普通高等职业教育的高等院校）的应届全日制普通高职（专科）毕业生和安徽省高校毕业的具有普通高职（专科）学历的退役士兵参加的选拔性考试。高等学校按照招生章程和计划，根据考生成绩择优录取。专升本考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。《普通高等教育“专升本”招生考试大纲》（以下简称《考试大纲》）是专升本考试命题的规范性文件和标准，是考试评价和复习备考的依据。《考试
2020年安徽医科大学临床医学院普通高等教育“专升本”招生考试《护理学基础》考试大纲
考核目标与要求：主要参考教材：《基础护理学》（第6版）李小寒、尚少梅主编，人民卫生出版社总体目标考生能够建立整体护理观，通过对护理学基本理论和知识、学科进展性知识的掌握，结合人际沟通等内容，评估并诊断出服务对象存在的主要问题，并能运用所学的知识为服务对象的康复和健康促进提供基本、切实的指导，如环境的改善、饮食与营养的评估与指导、促进服务对象的舒适等，并对护理干预的效果进行评价，并在这一过程中体现对服务对象的人文关怀。分类目标（一）知识目
2020年安徽医科大学临床医学院普通高等教育“专升本”招生考试《解剖生理学》考试大纲
主要参考教材： 《生理学》(第9版)，朱大年、王庭槐主编，人民卫生出版社《生理学习题集》，安徽医科大学基础医学院生理学教研室编《系统解剖学》(第9版)，柏树令、丁文龙主编，人民卫生出版社《系统解剖学习题集》，安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室编考试范围与要求：第一部分生理学 第一章绪论 考核知识点 兴奋性与阈值的概念及关系 内环境和稳态的概念 人体功能调节的三种方式 考核要求 兴奋性 掌握：兴奋性与阈值的概念及关系
2020年安徽医科大学临床医学院普通高等教育“专升本”招生考试《管理学基础》考试大纲
考试目标与要求1.参考教材：冯占春,吕军,主编--《管理学基础》(第2版).北京:人民卫生出版社,2013年8月。2.考试基本要求该课程课程的基本考试要求是，了解管理实践和管理思想的演变，掌握西方管理理论发展的基本线条和趋势，熟悉以职能为框架的各管理理论的概念、原理、程序、方法等基本内容；同时，能运用所了解和掌握的管理的基本概念、基本原理和基本方法，去分析和解决实际管理中的一些问题。考试范围与要求考试主要考核学生有关《管理学原理》的基础
2020年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生章程
学院全称：安徽医科大学临床医学院办学层次：全日制本科办学类型：独立学院办学地址：相山路校区（安徽省合肥市新站区相山路789号）招生专业及计划报名（一）招生对象安徽省省属普通高校（以及经过批准举办普通高等职业教育的高等院校）的应届全日制普通高职（专科）毕业生。安徽省高校毕业的具有普通高职（专科）学历的退役士兵。（二）报名条件1.遵守中华人民共和国宪法和法律；2.身体健康要求符合教育部、原卫生部和中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检
2020年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生计划(图)
2020年安徽医科大学临床医学院普通高校专升本招生简章
学院简介安徽医科大学临床医学院是2003年由安徽医科大学创建，是经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院；2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的本科高校。安徽医科大学为省属重点大学，是教育部、国家卫健委和安徽省共建高校，安徽省第一批地方特色高水平大学，第一批综合改革试点学校。学校医学及相关学科门类齐全，已形成学士、硕士、博士、博士后完整的教育培养体系，拥有
