报名 大连职业技术学院
  • 更新日期:2022-09-24 10:49:13
  • 学校类型: 公办学校
  • 联系方式:0411-86402285
  • 学校地址:辽宁省大连市甘井子区夏泊路100号

2021年辽宁省职业教育对口升学招生考试报名工作通知

关于辽宁省2021年职业教育对口升学招生考试报名工作的通知各市招考委,各市教育局、教育招生考试机构,各有关学校:为做好我省2021年职业教育对口升学招生考试报名工作,根据《教育部办公厅国家卫生健康委办公厅关于印发〈新冠肺炎疫情防控常态化下国家教育考试组考防疫工作指导意见〉的通知》(教学厅〔2020〕8号)、《辽宁省教育厅关于进一步做好职业教育对口升学考试招生有关工作的通知》(辽学发〔2017〕92号)和《辽宁省教育厅关于进一步做好职业教

2019年大连职业技术学院高职扩招考试报名须知

2019年大连职业技术学院高职扩招考试报名须知辽宁省高职扩招补报名条件、报名时间及方式1、报名条件:符合我省统一高考报名条件的普通高中学生、中职(含中专、技工学校、职业高中)学生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等均可报名。2、报名时间:第一次补报名第二阶段时间:2019年7月31日-8月5日,资格审核时间:8月6日-8月10日。第二次补报名时间:2019年10月14日-10月20日,资格审核时间:10月21日-10月31日

2019年大连职业技术学院第二次单独招生报名

我校第二次单独招生报名工作已经开始,欢迎符合条件的中职生报考!报名时间:5月27日-6月11日。报名条件:已经参加辽宁省高考报名和对口升学报名的应、往届中职毕业生。考试时间:6月22日。考试科目:语文、数学、英语+专业基础理论+专业技能,满分500分。招生专业:汽车检测与维修技术、物联网应用技术、计算机网络技术、软件技术、会计、旅游管理、酒店管理。报名方式:网上报名。报名网址:http://zsb..cn/web/gu

2019年大连职业技术学院中职生报考须知!

广大中职生和家长您好!我校2019年共有两次单独招生考试:第一次是面向高中生的单招,中职生也可参加,3月5日-4月1日报名,4月13日考试;详见《2019年单独招生考试工作实施方案(普通高考考生)》。第二次是面向中职生的单招,5月27日-6月11日报名,6月22日考试;详见《2019年单独招生考试工作实施方案(中职生适用)》。特别提示:两次考试报名分别进行,4月单招未被录取的中职生,可再次报考6月份单招考试。

2019年辽宁省职业教育对口升学招生考试报名工作通知

2018年大连职业技术学院关于中职生进行单独招生考试报名的提示

广大中职考生:根据辽宁省招生办新通知:已经参加对口升学报名的考生,如想参加4月份的高职院校单独招生考试,不需再参加普通高考报名。反之,如果参加了普通高考报名的中职生,还想参加6月份或7月份的单独招生考试,也不需参加对口升学报名。即中等职业学校的应、往届毕业生,只需参加了2018年“普通高考报名”或“对口升学考试报名”两者中一个,就可以报名参加我校4月7日和6月30日的单独招生考试。4月7日单招考试的网上报名时间是3月5日—27日,6月3

2016年大连职业技术学院关于单独招生报名时间延迟的通知

各位考生:大连职业技术学院单独招生报名延迟至2016年4月5日24:00。(航海技术和轮机工程技术专业的体检报告邮寄日期以及中职推荐生相关材料的邮寄日期也相应延迟至2016年4月5日)资格审查时间:2016年4月6、7日。网上缴费时间:2016年4月8、9、10日,缴费标准为120元/人。网上打印准考证时间:2016年4月14、15日。考试时间:2016年4月16、17日。评卷、汇总成绩时间:2016年4月18、19日。公布成绩、录取时

2015年大连职业技术学院报考指南

1.你校毕业生就业状况如何?我校毕业生就业率连年稳定在95%以上,无论是就业率还是就业质量均居于全国高职院校前列,我校毕业生甚至比一些本科院校学生拥有更好的就业机会和发展前景。我校高度重视毕业生就业工作,始终坚持“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学理念。作为国家示范校,拥有雄厚的综合办学实力和师资力量,我校坚持以专业建设为龙头,构建“国家级—省级—校级”三级递进的重点专业建设体系,不断深化教育教学改革,积极创新各具特色的人才培养

2014年大连职业技术学院报考指南

1.你校毕业生就业状况如何?我校毕业生就业率连年稳定在95%以上,无论是就业率还是就业质量均居于全国高职院校前列,我校毕业生甚至比一些本科院校学生拥有更好的就业机会和发展前景。我校高度重视毕业生就业工作,始终坚持“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学理念。作为国家示范校,拥有雄厚的综合办学实力和师资力量,我校坚持以专业建设为龙头,构建“国家级—省级—校级”三级递进的重点专业建设体系,不断深化教育教学改革,积极创新各具特色的人才培养