软件技术专业1、测试对象:本大纲适用于中等职业学校信息技术类专业毕业生,报考四川托普信息技术职业学院软件技术专业的单独招生考试的专业技能测试。2、测试依据:以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据,结合中职类学校教学实际,以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。3、测试方式:分为现场面试和技能测试两个环节进行。1)现场面试环节(5分钟)自我介绍:包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。问答:考
城市轨道运营管理专业1、测试对象:本大纲适用于中等职业学校交通运输类专业毕业生,报考四川托普信息技术职业学院城市轨道运营管理专业的单独招生考试的专业技能测试。2、测试依据:以教育部中等职业学校专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据,结合中职类学校教学实际,以测试学生职业态度、职业素养和基本操作技能为目的。3、测试方式:技能测试(面试)。4、测试分值:总分200分。5、测试时限:每名学生测试时间限制在10分钟以内。6、组织形式:(1)
大数据技术及应用专业1、测试对象:退伍军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等。2、测试方式:技能测试。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在30分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每20人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并逐一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考生的仪容、仪
建筑室内设计专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(素描)3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每名考生的测试时间为90分钟。5、组织形式:(1)每个考场(设在普通教室)限定30人。按考生信息核对序号,每15人一组,2组固定一个考场。(2)考生在候考区由测试引导组教师组织考生一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员领入考场。(3)素描测试,每考室设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试要求:素描试卷规格为
电子商务专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(案例分析)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在60分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应
汽车检测与维修技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每4人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)按抽签先后顺序,考生每4人为一批,一人一套操作平台。(3)每考场设4名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试内容范围
幼儿发展与健康管理专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:采用现场面试和技能测试相结合的方式进行。(1)现场面试环节自我介绍:包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。(2分钟)问答:考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问,考生作答。(2分钟)行为举止:考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止评分。(2)技能测试环节汉语朗读:学生从三篇约200字的幼儿发展与健康管理短文或对话中任选两篇朗读。(3分钟)问答:考生
工程造价、建筑工程技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每小组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定30人。3人一小组参加测试。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分批分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每小组(3人)使用一套设备进行测试。(3)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:
汽车检测与维修技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每4人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)按抽签先后顺序,考生每4人为一批,一人一套操作平台。(3)每考场设4名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试内容范围
幼儿发展与健康管理专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:采用现场面试和技能测试相结合的方式进行。(1)现场面试环节自我介绍:包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。(2分钟)问答:考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问,考生作答。(2分钟)行为举止:考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止评分。(2)技能测试环节汉语朗读:学生从三篇约200字的幼儿发展与健康管理短文或对话中任选两篇朗读。(3分钟)问答:考生
工程造价、建设工程管理、建筑工程技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每小组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定30人。3人一小组参加测试。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分批分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每小组(3人)使用一套设备进行测试。(3)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。
软件技术、移动应用开发、计算机应用技术、大数据技术与应用、嵌入式技术与应用专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在30分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每20人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并逐一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养
电子商务专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(案例分析)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在60分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应
建筑室内设计专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(素描)3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每名考生的测试时间为90分钟。5、组织形式:(1)每个考场(设在普通教室)限定30人。按考生信息核对序号,每15人一组,2组固定一个考场。(2)考生在候考区由测试引导组教师组织考生一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员领入考场。(3)素描测试,每考室设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试要求:素描试卷规格为
软件技术、移动应用开发、计算机应用技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在30分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每20人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并逐一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及
建筑室内设计、动漫制作技术、环境艺术设计、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、视觉传播设计与制作专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(素描临摹)3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组考生的测试时间为90分钟。5、组织形式:(1)每个考场(设在画室)限定60人。按考生信息核对序号,每30人一组,2组固定一个考场。(2)考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考
汽车检测与维修技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每4人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)按抽签先后顺序,考生每4人为一批,一人一套操作平台。(3)每考场设4名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试内容范围
商务英语专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:采用现场面试和技能测试相结合的方式进行。(1)现场面试环节自我介绍:包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。(2分钟)问答:考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问,考生作答。(2分钟)行为举止:考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止评分。(2)技能测试环节英语朗读:学生朗读一篇自选约300字的商务英语短文或对话。(3分钟)问答:考生随机抽取一套包含5道小题的商
电子商务专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(案例分析)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在60分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应
工程造价、建设工程管理、建筑工程技术专业1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每小组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每30人一批,3人一小组参加测试。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分批分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每小组(3人)使用一套设备进行测试。(3)每考场设3名测试教师、1名工作人员、
汽车检测与维修技术专业技能测试大纲1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在20分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每5人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)按抽签先后顺序,考生每5人为一批,一人一套操作平台。(3)每考场设5名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、
工程造价、建设工程管理专业技能测试大纲1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在30分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每30人一批,3人一小组参加测试。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分批分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每小组(3人)使用一套设备进行测试。(3)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名
商务英语专业技能测试大纲1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:采用现场面试和技能测试相结合的方式进行。(1)现场面试环节自我介绍:包括考生基本信息、毕业学校、所学专业、爱好与兴趣等。(2分钟)问答:考官结合学生的自我介绍和考生过去所学专业进行提问,考生作答。(2分钟)行为举止:考官通过观察与交谈对学生仪容仪表、行为举止评分。(2)技能测试环节英语朗读:学生朗读一篇自选约300字的商务英语短文或对话。(3分钟)问答:考生随机抽取一套包含
建筑室内设计、环境艺术设计、动漫制作技术专业技能测试大纲1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(静物素描)3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每名考生的测试时间为90分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定30人。按考生信息核对序号,每15人一组,2组固定一个考场。(2)考生在候考区由测试引导组教师组织考生一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员领入考场。(3)素描测试,每画室设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。
会计专业技能测试大纲1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在60分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每30人一组。考生在候考区由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考生的仪容、仪表、语言能力及综合印象;考生的应变能
软件技术、计算机网络技术、信息安全与管理专业技能测试大纲1、测试对象:中职类考生。2、测试方式:技能测试(实际操作)。3、测试分值:总分200分。4、测试时限:每组测试时间限制在30分钟。5、组织形式:(1)每个考场限定60人。每15人一组。考生在候考室由测试引导组教师组织考生抽签分组,并一一核对信息和记载分组测试序号后,由引导员依序领入考场。(2)每考场设3名测试教师、1名工作人员、1名现场秘书。6、测试范围:(1)职业素养测试:含考