艺术类 上海邦德职业技术学院
- 更新日期：2022-07-05 18:48:45
- 学校类型： 民办学校
- 联系方式：56680657
- 学校地址：上海市宝山区锦秋路299号
2019年上海邦德职业技术学院戏剧影视表演专业依法自主招生面试考纲
上海邦德职业技术学院2019年戏剧影视表演专业依法自主招生面试考纲考试内容与基本要求：本测试是考查学生是否具备戏剧影视表演、模特、主持等方面的基本能力。具体要求如下：1、声音（声乐、台词）声乐：自备民族、美声、通俗歌曲一首。台词：自备寓言、故事、散文、诗歌、小说等。2、表演（即兴表演，形体展示）即兴表演：双人交流小品或集体小品。形体展示：外形条件（身高、外貌、气质、走姿，站姿）评分标准：1、声音（声乐：占10%）评分标准是根据考生对音乐
2019年上海邦德职业技术学院美术测试(素描)依法自主招生考试大纲
上海邦德职业技术学院2019年美术测试(素描)依法自主招生考试大纲考试内容与基本要求1、试题内容：素描静物2、考试时间：90分钟3、画具自备，铅笔或碳笔、4开画板4、试卷尺寸：四开素描纸5、基本要求：在90分钟内围绕构图能力、塑造物体能力和画面的整体控制能力等方面进行考察。评分标准艺术加试(素描)评分标准1〉构图：占20%画面构图合理，主体物突出。构图有三个要点：（1）画面主体物的位置。（2）非主体物的位置以及与主体物的关系。（3）画面
2014年上海邦德职业技术学院“三校生”招生“乐器维护服务”专业技能考试《演唱》科目（面试）考试大纲
上海邦德职业技术学院2014年“三校生”招生“乐器维护服务”专业技能考试《演唱》科目（面试）考试大纲评价目标考生应具备以下基本知识和能力：要求考生五音俱全，能完整地完成歌唱测试及特长展示。考试内容与基本要求音乐综合素质。考试内容基本要求题型示例音乐综合素质特长展示要求考生音准、节奏基本正确，能完整的将曲目演唱（或演奏）完成，并具有一定的表现力。演唱（或演奏）自选曲目考试形式与试卷结构1、考试形式：面试：演唱（或演奏）自选曲目。2、试卷结
2014年上海邦德职业技术学院“三校生”招生“乐器维护服务”专业技能考试《乐理基础知识》（笔试）科目考试大纲
上海邦德职业技术学院2014年“三校生”招生“乐器维护服务”专业技能考试《乐理基础知识》（笔试）科目考试大纲评价目标考生应具备以下基本知识和能力：要求考生具备一定的基础音乐知识，并对乐器维护与服务（钢琴调律）专业有一定的认知。考试内容与基本要求音乐基础知识。考试内容基本要求题型示例乐理基础知识基本乐理运用所学音乐理论知识对音的产生、乐音体系、音的分组、音的长短、节奏与节拍、音乐标记等进行分析和判断。拍子被分为单拍子、复拍子、＿＿＿、＿＿
2014年上海邦德职业技术学院自主招生乐器维护与服务专业校考大纲
上海邦德职业技术学院2014年依法自主招生“乐器维护与服务”专业校考大纲评价目标考生应具备以下基本知识和能力：1、音乐基础知识要求考生具备一定的基础音乐知识，并对乐器维护与服务（钢琴调律）专业有一定的认知。2、音乐综合素质要求考生五音俱全，能完整地完成歌唱测试及特长展示。考试内容与基本要求音乐基础知识、音乐综合素质。考试内容基本要求题型示例音乐基础知识基本乐理运用所学音乐理论知识对音的产生、乐音体系、音的分组、音的长短、节奏与节拍、音乐
2014年上海邦德职业技术学院三月自主招生美术测试校考考试大纲
上海邦德职业技术学院2014年三月自主招生美术测试校考考试大纲考试内容与基本要求：1.试题内容：素描静物2.考试时间：120分钟3.画具自备，工具为铅笔或碳笔、4开画板4.试卷尺寸：四开铅画纸5.基本要求：围绕构图能力、塑造物体能力和画面的整体控制能力等方面进行展示。评分标准1〉构图：占20%构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的原则是，变化中求统构图方法有三个要点：（1）画面主题图形的位置。（2）非主题图形的位置以及与主题图形
2014年上海邦德职业技术学院自主招生影视表演专业校考大纲
上海邦德职业技术学院2014年自主招生影视表演专业校考考试大纲考试内容与基本要求：本测试是考查学生是否具备艺术模特表演与形象设计、表演与主持等方面的基本能力。具体要求如下：1、朗诵（声音、台词）声音：自备民族、美声、通俗歌曲一首。台词：自备寓言、故事、散文、诗歌、小说等。2、表演（即兴表演，形体展示）即兴表演：双人交流小品或集体小品。形体展示：1、外形条件（身高、外貌、气质、走姿，站姿）2、命题形体（模仿能力和节奏能力测试）考试形式：面
2013年上海邦德职业技术学院依法自主招生“乐器维护与服务”专业测试考试大纲
上海邦德职业技术学院2013年依法自主招生“乐器维护与服务”专业测试考试大纲评价目标考生应具备以下基本知识和能力：1、音乐基础知识要求考生具备一定的基础音乐知识，有一定的音乐符号的识别能力、专业名词的解释能力、清楚而正确地识别调式、调性准确地判断能力以及音乐标记运用能力。2、视唱练耳能够正确地判断音高，并且有一定的视唱能力和音乐记忆力。3、器乐演奏和歌唱能力根据每个人的音乐特长不同，进行适当的乐器演奏和歌唱测试、考核，以达到专业录取的要
