电气工程系开设机电一体化类专业、新能源类专业、电子信息类专业十二个，现有机器人安装与维护技术校内企业研究所，智能化楼宇控制技术实训室、风能光伏动力实训室、MPS柔性自动化生产线、网络化智能化工控实训室、触摸屏、PLC可控编程和变频器技术、气动技术、变频与直流调速技术、控制线路安装技术、机床电器维修、电梯设备维修、单片机技术、通信原理技术、家电技术、SMT贴片技术、波峰焊接技术等电工电子实训、实验室等28个。上万名毕业生分布在工业自动化和现代电子企业、科研院所、外资公司及选送韩国、日本、欧美等国研修。曾荣获全国各类技能大赛维修电工第一、2010年代表江苏省参加全国第三届技工院校技能大赛，荣获团体第一名，两名教师被授予“全国技术能手”称号。
1、机电一体化（电气维修方向）
高中、中职起点：高技+大专，学制3年，涉农含农业机械化，0203-3
初中起点：高技+大专，学制3+2年，涉农含农业机械化，0203-3
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握机电一体化专业高级职业标准、技师职业标准的知识与技能，能熟练进行电气制图，能独立从事机电一体化设备的安装、调试、维护、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理，具有本职业岗位的 “ 四新 ” 知识，能对初级、中级、高级职业资格人员进行培训和指导；能独立撰写技术论文，具有创新精神和创业意识的 复合型 高技能专业人才。
就业方向：面向大、中型企业，从事常用、较复杂机电一体化设备的编程、调试、维护、运行管理、故障检测与维修及电气制图等工作并能进行企业班组管理。
主要课程：电工基础、电子技术、机械制图、机械基础、电机及拖动、检测传感器、自动控制技术、电力电子技术、变频器原理及应用、C语言、数控技术、机电一体化技术、机电设备安装与维修、工厂供电等。
一体化模块： 电工基本技能、电子实习、钳工实习、电力拖动控制线路、可编程序控制器（PLC）、单片机控制技术、 直流调速系统调试与维护 、交流调速、液压与气动实训、电气CAD、微机应用、机电设备安装与维修、自动化生产线的调试运行、毕业设计等
2、电气自动化设备安装与维修
高中、中职起点：技师+本科，学制2+2年，涉农含农业机械化，0203-2；高技+大专，学制3年，涉农含农业机械化，0203-3
初中起点：高技+大专，学制3+2年，涉农含农业机械化，0203-3
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握电气自动化设备安装与维修专业高级职业标准、技师职业标准的知识与技能，能熟练进行电气制图，能独立从事电气自动化设备的安装、调试、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理，具有本职业岗位的 “ 四新 ” 知识，能对初级、中级、高级职业资格人员进行培训和指导；能独立撰写技术论文，具有创新精神和创业意识的 高技能人才 。
就业方向：面向大、中型企业，从事常用、较复杂电气自动化设备的编程、调试、维护、运行管理、故障检测与维修及电气制图等工作并能进行企业班组管理。
主要课程：机电工程制图、电工基础、机械基础、电子技术、传感器原理及工程应用、电机与控制、自动控制技术、工厂供配电技术、电力电子变流技术、机电一体化技术与系统。
一体化模块：维修电工技能训练、电力拖动基本控制线路、常用机床电气检修、电气CAD、AutoCAD、钳工实训（机修钳工企业生产实践 ）、电子制作、车床加工操作实训（含数控车床）、PLC控制技术（含变频器、触摸屏、组态）、单片机控制技术、液压与气动控制技术实训、直流调速系统调试与维护、机电设备（含农机维修）装调与维修（工学交替）、毕业设计等。
3、工业机器人应用与维护
高中、中职起点：技师+本科，学制2+2年，0208-2；高技+大专，学制3年，0208-3
培养目标：培养掌握工业机器人应用与维护专业的 基础理论和操作技能 ，能独立从事大型机电设备、工业机器人的安装、编程、调试、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理具有创新精神和创业意识的 高技能人才 。
就业方向：面向大、中型企业，从事工业机器人等大型机电设备的安装、编程、调试、维护、运行管理、故障检测与维修等工作并能实施车间、班组管理等。
主要课程：机电工程制图、电工基础、机械基础、电机与电气控制技术 、电子技术基础 、检测与传感技术应用、自动控制技术、电力电子变流技术、工厂供配电技术、交流伺服电机及其控制技术、设备管理、工业机器人技术应用、面向对象程序设计、MATLAB数值分析、人工智能及其应用等
一体化模块：维修电工技能训练、电力拖动基本控制线路、常用机床电气检修、 电气CAD、AutoCAD、钳工实训（机修钳工企业生产实践 ）、电子制作实训、车床加工操作实训（含数控车床）、PLC控制技术（含变频器、触摸屏、组态）、单片机控制技术、液压与气动控制技术实训、直流调速系统调试与维护、MPS模块化生产控制安装与调试、工业控制网络安装与调试、RoboWorks机器人仿真软件应用、机电设备装调与维修（工学交替）、 毕业设计。
4、电子技术应用（通信技术方向）
高中、中职起点：技师+本科，学制2+2年，0209-2；高技+大专，学制3年，0209-3
培养目标：培养掌握通信系统设备的安装、调试、维护、检验、销售和技术服务等理论和专业知识人才为目标，使学生养成良好的职业道德品质，具有较强岗位技能，具有解决通信系统设备的安装、调试、维护、检验、销售和技术服务等问题的能力，成为社会急需的较强岗位实践能力的高技能人才。
就业方向：面向大、中型企业，从事 通信系统设备的安装、调试、检测、维修与售后服务及电子制图等工作，并能从事车间及产线管理。
主要课程：电工基础、模拟电路、数字电路、工程制图、单片机原理及应用、数字通信技术、自动控制原理、无线电基础、传感器、通信原理、微机原理与接口技术、高频电子线路、数据通信与计算机网络、移动通信原理与设备、智能仪器仪表
一体化模块：电子基本操作技能、表面组装技术(SMT)、电路分析基础实验（EWB）、电子电路制作（模、数电路实训）、波峰焊接技术、C语言实习、VB语言实训、电视技术、EDA技术实训、单片机控制技术、Auto CAD实训、通信原理实习、移动通信实训
5、电子技术应用（电子信息工程方向）
高中、中职起点：高技+大专，学制3年，0210-2
初中起点，学制：高技+大专，学制2+3年，0210-3
培养目标：本专业以培养掌握现代电子技术和现代信息技术两方面的基础理论和专业知识人才为目标，使学生养成良好的职业道德品质，具有较强岗位技能，具有应用现代电子技术和信息技术解决生产实践中具体问题的能力，成为社会急需的较强岗位实践能力的具有高级工操作技能技术人才。
就业方向：主要从事电子产品的开发、设计、制作、调试和维护；数码产品的安装、调试和维护等工作。
主要课程：模拟电路、数字电路、单片机原理及应用、专业英语、数字通信技术、通信电子线路、传感器原理及工程应用、移动通信设备、无线电基础、互联网技术、电子电器产品营销实务、质量与安全管理。
一体化模块：电子基本操作技能、电子测量技术(含智能仪器仪表)、电子电路设计与制作、表面组装技术、电视技术、计算机辅助电路设计（EDA）、单片机控制技术、计算机辅助设计(机械CAD)、C语言、数字通讯、移动通信等；
6、电子技术应用（制造维修方向）
高中、中职起点：技师+本科，学制2+2年，0211-2；高技+大专，学制3年，0211-3
初中起点：高技+大专，学制2+3年，0211-3
培养目标： 培养掌握现代电子技术的基础理论和专业知识人才为目标，能独立进行电子线路设计、电子产品开发、电子仪器和视听设备制造、安装、调试、维修的高级技能人才。
就业方向：面向大、中型企 业，从事电子产品开发、电子仪器和视听设备安装、调试、维修、与电子产品技术服务等工作，并能从事产线及车间管理。
主要课程：计算机基础、电工基础、电子电路基础、无线电基础、数字通信技术、高频电子线路、 C 语言、传感器原理及工程应用、电子工程制图、表面组装技术 (SMT) 基础与可制造性设计 (DFM) 、电子技术工艺基础等
一体化模块：电子基本操作技能、电子测量技术 ( 含智能仪器仪表 ) 、电子电路设计与制作、表面组装技术、波峰焊接技术、模、数电路实训、电视技术、计算机辅助电路设计、单片机应用技术、计算机辅助设计 ( 机械 CAD) 、 C 语言程序设计、电子创新设计等
7、电子技术应用（计算机辅助设计方向）
高中、中职起点：技师+本科，学制2+2年，0212-2；高技+大专，学制3年，0212-3
初中起点：高技+大专，学制2+3年，0212-3
培养目标： 本专业以培养掌握现代电子技术和现代信息技术两方面的基础理论和专业知识人才为目标，使学生养成良好的职业道德品质，具有较强电子电路设计能力和计算机辅助设计能力的高技能人才。
就业方向：面向大、中型企业，主要从事计算机辅助设计CAD、电子电路设计和仿真，集成电路的版图设计、印刷电路板（PCB）的设计和可编程器件的编程工作和车间、产线的管理。
主要课程：计算机基础、电工基础、电子电路基础、无线电基础、数字通信技术、高频电子线路、 C 语言、传感器原理及工程应用、电子工程制图、移动通信设备原理、表面组装技术 (SMT) 基础与可制造性设计 (DFM) 、电子技术工艺基础等
一体化模块：电子基本操作技能、电子测量技术 ( 含智能仪器仪表 ) 、电子电路设计与制作、表面组装技术、波峰焊接技术、模、数电路实训、电视技术、计算机辅助电路设计、单片机应用技术、计算机辅助设计 ( 机械 CAD) 、 C 语言程序设计、通信原理实训、电子创新设计等
8、楼宇自动控制安装与维护
高中、中职起点：技师+本科，学制2+2年，0205-2；高技+大专，学制3年，0205-3
初中起点：高技+大专，学制3+2年，0205-3
培养目标：培养掌握楼宇自动专业的基础理论和操作技能，能独立从事智能楼宇设备的安装、调试、维修与运行管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理，具有本职业岗位的 “ 四新 ” 知识，具有创新精神和创业意识的高技能人才。
就业方向：面向各类企业，从事楼宇自动化工程设计、工程预算、工程施工，智能楼宇设备的安装调试、维修与运行管理等。
主要课程：建筑制图与CAD、电工基础、电子技术基础、液气压传动、电机与电气控制、电气传动与自动控制系统、建筑电气控制技术、 楼宇智能化技术、楼宇机电设备管理等
一体化模块：电工技能训练(建筑供配电与照明实训)、计算机辅助设计（建筑CAD）、电力拖动基本控制线路、钳工实习、电子制作实训、PLC控制技术（含变频器、触摸屏、组态）、单片机控制技术实训、智能建筑综合布线实训、工学交替(楼宇设备维护)等。
9、工业电气自动化
高中、中职起点：高技+大专，学制3年，0206-3
培养目标：本专业以培养面向工业电气行业生产第一线的高素质技能型人才为目标，使学生养成良好的职业道德品质，具有工业电气自动化设备的安装、修理、调试、运行与管理的实践、技术改造和创新能力，成为社会急需的应用型专业技能人才。
就业方向：面向大、中型企业， 主要从事工厂电气设备的安装、调试与维修；工厂供电线路的安装；工业自动化设备电气控制系统的安装、调试与维护；数控设备电气控制系统的安装、调试和维护等工作及车间、班组管理。
主要课程：机电工程制图、电工基础、机械基础、电机与控制、电子技术、传感器原理及工程应用、液压与气动技术、自动控制技术、工厂供配电技术、电力电子变流技术、机电一体化技术与系统。
一体化模块：维修电工技能训练、电力拖动基本控制线路、常用机床电气检修、电气CAD、计算机辅助设计（AutoCAD）、钳工实训、电子制作实训、单片机控制技术、PLC控制技术（含触摸屏、变频器）、机电设备维修（工学交替）
10、风能与动力（含农村电力资源开发与利用）
高中、中职起点：高技+大专，学制3年，涉农含农村能源开发与利用，0617-3
培养目标：本专业以培养能从事风力发电设备的安装、调试、检测、运行维护、风机维修与风场管理、农村 电力资源开发与利用 的高技能人才为目标，使学生养成良好的职业道德品质，具有较强的实践能力和良好的发展潜力，成为社会急需的电力资源应用人才。
就业方向：面向各类风电企业，主要从事风力机组等各类风电设备的制造、安装、调试、运行及风电场风力发电系统安装调试、检测、修理及运行管理等工作。
主要课程：机电工程制图、电工基础、机械基础、电机与控制、电子技术、液压与气动技术、风力发电机设计与运行维护、风能与风力发电技术、自动控制技术、工厂供配电技术、风力发电场安全规程。
一体化模块：维修电工技能训练、电力拖动基本控制线路、电气CAD、计算机辅助设计（AUTOCAD）、常用机床电气检修、钳工实训(含机修钳工企业生产实践)、PLC控制技术、（含触摸屏、变频器、组态）、风力发电机的应用与维护、风电控制系统实训（工学交替）
11、机电一体化（电气维修方向）
初中起点：中技，学制3年，涉农含农业机械化，0203-3
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握机电一体化专业中级职业标准的知识与技能，能从事机电设备的制造、安装、调试、维护等方面的工作任务的技能人才， 使学生成为社会急需的应用型专业技能人才。
就业方向：面向各类企业，从事常用机电设备的制造、安装、调试、维护、运行管理、故障检测与维修等工作。
主要课程：电工基础、电子技术、机械制图、机械基础、电机及拖动、机电设备安装与维修、工厂供电等。
一体化模块： 电工基本技能、电子实习、钳工实习、电力拖动控制线路、机床电气检测与维修、液压与气动实训、 电气CAD、 可编程序控制器（PLC）、 机电设备（含农机维修）装调与维修（工学交替）。
12、电气自动化设备安装与维修
初中起点：中技，学制3年，涉农含农业机械化，0203-4
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握电气自动化设备安装与维修专业中级职业标准的知识与技能，能从事电气自动化设备的制造、安装、调试、维修等方面的工作任务，使学生成为社会急需的应用型专业技能人才。
就业方向：面向各类企业，从事常用电气自动化设备的制造、安装、调试、维护、运行管理、故障检测与维修等工作。
主要课程：机电工程制图、电工基础、机械基础、电子技术、传感器原理及工程应用、电机与控制、工厂供配电技术、传感器原理及工程应用。
一体化模块：：维修电工技能训练、电力拖动基本控制线路、常用机床电气检修、电气 CAD 、 AutoCAD 、钳工实训（机修钳工企业生产实践 ）、电子制作、机电设备（含农机维修）装调与维修（工学交替）