机械制造与自动化
一、培养目标和岗位定位
培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向机电行业，从事机电等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制 ：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、大学物理、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、工程材料与成型工艺、公差配合与技术测量、液压与气压传动、计算机辅助设计软件Pro/E、机械制造技术基础、机床电器控制与PLC、现代机械制造装备、特种加工、数控加工工艺与编程、数控机床故障分析维修等。
（二）集中实践课程
入学教育与军训、公益劳动、社会实践、金工实习、机械制图测绘、电工实习、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、数控加工工艺与编程实训、数控机床故障诊断与维修实训、毕业教育、毕业实习及毕业设计（论文）。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 | 相应证书 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
|
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力 | 大学英语 | 国家英语三级等级证书 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算文化基础 | 山东省计算机考试合格证书 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等 | 应用文写作 普通话 | 普通话合格证书 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识 | 企业管理 |
| |
专 业 知 识 | 制图知识 | 掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力 | 机械制图、计算机辅助设计 |
|
加工工艺知识 | 制订机械加工和装配工艺规程的有关基本知识 | 信号与系统 |
| |
数控设备的编程与操作知识 | 数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令，掌握数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法 | 数控加工工艺与编程 |
| |
数控机床的安装、调试、维修知识 | 了解常用数控机床的结构、数控系统、数控伺服系统和数控机床检测系统的工作原理基础上，通过对常见故障特点和发生原因的分析，掌握数控机床故障诊断所必需的理论知识，并配合相关的实验与实训 | 数控机床故障分析与维修、实训 |
| |
电工知识 | 掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法，熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析方法 | 电工与电子技术基础、电工电子实训、电工实训 |
| |
控制系统知识 | 掌握机床电气控制技术中的继电-接触器控制、PLC控制以及交直流调速技术的基本原理和基本内容，具备一定的机床电气控制电路图的阅读能力和分析能力 | 机床电器控制与PLC、液压传动 |
|
（二）能力分解表
分类 | 相应能力 | 能力要素 | 对应课程 | 相应证书 |
通用能力 | 英语应用能力 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行带团、服务等工作 | 大学英语 | 英语应用能力等级考试达到三级以上 |
计算机应用能力 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础证书考试 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职业能力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
制图员 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，很熟练的绘制出各种零件等技能 | 机械制图、金工实习 | 制图员证 | |
钳工、焊工技能 | 通过金工实习实训培养学生的动手实践能力 | 金工实习实训、毕业实习 | 钳工证、焊工证 | |
数控车工、数控铣工、数控设备维修技能 | 通过个专业课程的学习使学生掌握各种设备的操作以及设备的调试维修等技能 | 金工实习实训、金属切削机床、金属切削原理与刀具 | 数控车工证、数控铣工证、数控设备维修证 | |
普通话 会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
专业基本能力 | 掌握数控技术所必需的专业理论知识和实际操作技能 | 电路、信号与系统、通信技术等 | 实习报告与毕业论文 | |
专业建设能力 | 本专业领域的理论前沿和发展动态，了解相近专业的一般原理和知识，有适应新技术发展的能力等 | 形式与政策 |
| |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等 | 企业管理 |
|
主要素质 | 素质要素 | 对应课程或活动 |
思想政治素质 | 信仰马克思主义，树立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座和毕业实习 |
文化素质 | 应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；能够正确认识和分析当今时代的有关问题；应用专业语言，正确地表述专业问题 | 应用文写作 |
身心素质 | 身心健康，具有健康的思想情感，能够正确看待社会与生活，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准 | 体育、心理健康 |
管理意识 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力 | 企业管理 |
协作精神 | 具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力 | 形式与政策教育活动及课外活动等 |
改革创新精神 | 具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力 | 形式与政策、就业指导 |
职业品质 | 具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密 | 形式与政策、就业指导及相关活动、讲座 |
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向电子信息行业，从事电子通信设备、电子视听产品、仪器仪表、办公自动化设备的设计、维修、使用、生产管理、营销和售后服务等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、线性代数、大学物理、复变函数与积分变换、模拟电子技术、数字电子技术、C++程序设计、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、通信技术与系统、单片机原理及应用、电子设计自动化、电子测量技术、DSP原理与应用、嵌入式系统与应用、Visual Basic程序设计。
（二）集中实践课程
入学教育与军训、公益劳动、社会实践、金工实习、电工实习、数字电子技术实训、电子技术实训、EDA技术与电子系统实训、微机原理与接口技术、毕业实习。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算文化基础 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等 | 应用文写作 普通话 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识 | 企业管理 | |
专业知识 | 电子基础知识 | 掌握数字和模拟电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理，掌握数字电路的基本分析方法和设计方法 | 模拟电子技术、数字电子技术 |
信号与系统处理知识 | 理解信号在不同分析域中的基本概念、基本公式和基本性质，掌握LTI系统分析的时域法、频域法、复频域法、Z域法、状态变量法、经典滤波器设计原理和方法 | 信号与系统、数字信号处理 | |
通信技术与系统知识 | 建立起通信系统的基本概念，学会分析模拟调制系统、数字基带传输系统、数字频带传输系统及模拟信号的数字传输系统中原理以及系统的抗噪声性能和改善的基本方法 | 通信技术与系统 | |
电子设计自动化知识 | 掌握EDA的基础知识、常用EDA工具的使用方法、目标器件的结构和原理、设计输入方法、硬件描述语言的设计优化等知识，使学生在设计思想、设计方法以及器件选择等方面得到训练，逐步提高学生应用计算机对电子线路进行自动化设计和分析的能力 | 电子设计自动化 | |
嵌入式系统原理及应用知识 | 了解单片机、ARM、DSP的基本组成和工作原理、掌握汇编语言、高级语言程序设计方法、存储器的扩展设计，掌握常用I/O接口及在应用系统中的软硬件设计方法 | 单片机原理及应用、嵌入式系统与应用、DSP原理与应用 | |
计算机程序设计知识 | 掌握数字信号处理的基本原理和基本分析方法，能建立基本的数字信号处理模型 | Visual Basic程序设计、C++语言程序设计 | |
电子系统设计、调试、安装知识 | 掌握基本电子系统的设计方法、安装调试技术、维修工具的使用与维护。 | 数字电子技术实训、EDA技术与电子系统实训、微型计算机原理及应用实训 |
（二）能力分解表
分类 | 相应能力 | 能力要素 | 对应课程 | 相应证书 |
通用能力 | 英语应用能力 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行带团、服务等工作 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 |
计算机应用能力 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础证书考试 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职业能力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
电子绘图布线技能 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，很熟练的绘制出电子线路等技能 | 数字电子技术、模拟电子技术和电工电子实训实习、毕业实习 | 电子绘图布线员证 | |
无线电调试技能 | 对电子设备的调试维修等技能 | 大学物理、模拟电子技术数字电子技术、电工电子实训 | 无线电调试员证 | |
普通话 会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
专业基本能力 | 电子产品开发、生产、管理能力，计算机网络的检测、维护能力，电子产品的销售与售后服务能力，信息系统工程计算与安装能力 | 电路、信号与系统、数字电子技术、模拟电子技术、嵌入式系统应用技术、通信技术等 |
| |
专业建设能力 | 了解电子信息工程的理论前沿、应用前景和新发展动态，以及电子信息产业发展状况，了解相近专业的一般原理和知识，有适应新技术发展的能力等 | 形式与政策 |
| |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等 | 企业管理 |
|
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想 道德 素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 | 应用文写作、形式与政策、就业指导及相关活动、讲座 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态。 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份。 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养； | |||
身体 素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境。 | 体育、心理健康、企业管理等 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座和毕业实习 | |
职业行为 | 具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密。 | 形式与政策、就业指导及相关活动、讲座 | ||
一、培养目标和岗位定位
培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向机电行业，从事机电等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制 ：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、大学物理、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术基础、工程材料及热处理、公差配合与技术测量、液压与气压传动、计算机辅助设计软件Pro/E、机械制造技术基础、数控机床、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、数控机床故障分析维修等。
（二）集中实践课程
入学教育与军训、公益劳动、社会实践、金工实习、机械制图测绘、电工实习、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、数控加工工艺与编程实训、数控机床故障诊断与维修实训、毕业教育、毕业实习及毕业设计（论文）。
四、知识能力素质分解
(一)知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 | 相应证书 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
|
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力。 | 大学英语 | 国家英语三级等级证书 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算文化基础 | 山东省计算机考试合格证书 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等。 | 应用文写作 普通话 | 普通话合格证书 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识 | 企业管理 |
| |
专业知识 | 制图知识 | 掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力。 | 机械制图、计算机辅助设计 |
|
加工工艺知识 | 制订机械加工和装配工艺规程的有关基本知识。 | 信号与系统 |
| |
数控设备的编程与操作知识 | 数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令，掌握数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法。 | 数控加工工艺与编程 |
| |
数控机床的安装、调试、维修知识 | 了解常用数控机床的结构、数控系统、数控伺服系统和数控机床检测系统的工作原理基础上，通过对常见故障特点和发生原因的分析，掌握数控机床故障诊断所必需的理论知识，并配合相关的实验与实训。 | 数控机床故障分析与维修、实训 |
| |
电工知识 | 掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法，熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析方法。 | 电工与电子技术基础、电工电子实训、电工实训 |
| |
控制系统知识 | 掌握机床电气控制技术中的继电-接触器控制、PLC控制以及交直流调速技术的基本原理和基本内容，具备一定的机床电气控制电路图的阅读能力和分析能力。 | 机床电器控制与PLC、液压传动 |
|
（二）能力分解表
分类 | 相应能力 | 能力要素 | 对应课程 | 相应证书 |
通用能力 | 英语应用能力 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行带团、服务等工作 | 大学英语 | 英语应用能力等级考试达到三级以上 |
计算机应用能力 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础证书考试 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职 业 能 力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
制图员 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，很熟练的绘制出各种零件等技能 | 机械制图、金工实习 | 制图员证 | |
钳工、焊工技能 | 通过金工实习实训培养学生的动手实践能力 | 金工实习实训、毕业实习 | 钳工证、焊工证 | |
数控车工、数控铣工、数控设备维修技能 | 通过个专业课程的学习使学生掌握各种设备的操作以及设备的调试维修等技能 | 金工实习实训、金属切削机床、金属切削原理与刀具 | 数控车工证、数控铣工证、数控设备维修证 | |
普通话会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
专业基本能力 | 掌握数控技术所必需的专业理论知识和实际操作技能 | 电路、信号与系统、通信技术等 | 实习报告与毕业论文 | |
专业建设能力 | 本专业领域的理论前沿和发展动态，了解相近专业的一般原理和知识，有适应新技术发展的能力等 | 形式与政策 |
| |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等 | 企业管理 |
|
（三）素质分解表
主要素质 | 素质要素 | 对应课程或活动 |
思想政治素质 | 信仰马克思主义，树立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座和毕业实习 |
文化素质 | 应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；能够正确认识和分析当今时代的有关问题；应用专业语言，正确地表述专业问题 | 应用文写作 |
身心素质 | 身心健康，具有健康的思想情感，能够正确看待社会与生活，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准 | 体育、心理健康 |
管理意识 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力 | 企业管理 |
协作精神 | 具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力 | 形式与政策教育活动及课外活动等 |
改革创新精神 | 具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力 | 形式与政策、就业指导 |
职业品质 | 具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密 | 形式与政策、就业指导及相关活动、讲座 |
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向自动化、电子、通信等行业，从事各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统的安装、调试、电子产品的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的开发、营销及售后服务以及相应的管理等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、大学物理、工程制图、电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测与转换技术、电机及拖动基础、信号与系统、电力电子技术、微机原理与接口技术、自动控制理论、制冷与制热技术、电气控制与PLC、交流变频调速、过程控制、工业网络技术。
（二）集中实践课程
入学教育与军训，公益劳动、社会实践，金工实习，电工实习，电子技术实训，制冷与制热技术实训，PLC原理与应用实训，交流变频调速实训，毕业教育，毕业实习（论文）。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力。 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算文化基础 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等。 | 应用文写作 普通话 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识。 | 企业管理 | |
专业知识 | 电工电子知识 | 掌握数字和模拟电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理，掌握数字电路的基本分析方法和设计方法。 | 模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术 |
信号与系统知识 | 理解信号在不同分析域中的基本概念、基本公式和基本性质，掌握LTI系统分析的时域法、频域法、复频域法、Z域法、状态变量法。 | 信号与系统 | |
通讯技术知识 | 了解和掌握各种模拟通信和数字通信的基本理论和基本方法，具体的抗干扰措施以及通信网络的基本结构、信道的复用方式和数字传输的同步原理。 | 通讯技术 | |
制冷制热知识 | 掌握蒸气压缩式制冷的热力学原理，各种空调用制冷系统的组成，制冷系统部件的构造、工作原理、主要性能、使用范围和一般选择计算方法。 | 制冷与制热技术 | |
控制系统知识 | 通过各门专业课程的学习，使学生掌握各种控制方式方法。 | 电机及拖动、自动控制理论、PLC原理与应用、电气控制 | |
制图知识 | 掌握用正投影的方法图示空间物体的基本理论和方法。掌握正确使用绘图仪器画图的方法，并具有绘制较简单图形的能力。 | 机械制图、计算机辅助设计 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化 基础考试合格证书 |
英语应用 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行带团、服务等工作 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话X级证书 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职业能力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
电子绘图布线技能 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，很熟练的绘制出电子线路等技能 | 数字电子技术、模拟电子技术和电工电子实训实习、毕 业实习 | 电子绘图布线员证 | |
无线电调试技能 | 对电子设备的调试维修等技能 | 大学物理、模拟电子技术数、字电子技术、电工电子实训 | 无线电调试员证 | |
专业基本能力 | 各种电子材料、元器件、集成电路乃至集成电子系统的安装、调试、操作，能进行简单电子产品的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的开发、营销及售后服务以及相应的管理工作 | 电路、自动控制理论、通信技术、交流变频调速、动检测与转换技术、电力电子技术等 | 实习报告与毕业论文 | |
专业建设能力 | 本专业领域的理论前沿和发展动态 | 形式与政策 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等人文讲座和毕业实习 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座和毕业实习、应用文写作 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 体育、心理健康、形式与政策教育活动及课外活动等 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 遵守社会道德规范与法规，保守公司的技术秘密和商业秘密，不侵犯他人的知识产权 |
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职业行为 | 工程意识：工作要系统化、规范化、模块化；团队精神：具有团队精神、协调工作能力，组织管理能力，全局观念；创新精神：具有创新、创业精神，开拓与发展新技术、新项目精神 |
| ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向机电行业，从事机电等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制 ：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、大学物理、工程制图、机械设计基础、计算机绘图软件、机械制造技术基础、电工与电子技术基础、液压与气压传动、计算机辅助设计软件Pro/E、伺服系统与变频器、特种加工、机电设备安装、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、数控机床故障分析维修、现代机械制造装备等。
（二）集中实践课程
入学教育与军训、公益劳动、社会实践、金工实习、电工实习、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、数控加工工艺与编程实训、毕业教育、毕业实习及毕业设计（论文）。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力。 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算文化基础 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等 | 应用文写作 普通话 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识 | 企业管理 | |
专业知识 | 制图知识 | 掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力 | 机械制图、计算机辅助设计 |
机械技术知识 | 掌握机械原理和常用机械零件知识，具有机-电-气-液传动知识，掌握机械加工、测量的一般技能 | 机械设计基础、公差与测量、液压与气动、机械制造技术 | |
数控设备的编程与操作知识 | 数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令，掌握数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法 | 数控加工工艺与编程 | |
数控机床的安装、调试、维修知识 | 了解常用数控机床的结构、数控系统、数控伺服系统和数控机床检测系统的工作原理基础上，通过对常见故障特点和发生原因的分析，掌握数控机床故障诊断所必需的理论知识，并配合相关的实验与实训 | 数控机床故障分析与维修、实训 | |
电工知识 | 掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法，熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析方法 | 电工与电子技术基础、电工电子实训、电工实训 | |
控制系统知识 | 掌握机床电气控制技术中的继电-接触器控制、PLC控制以及交直流调速技术的基本原理和基本内容，具备一定的机床电气控制电路图的阅读能力和分析能力 | 机床电器控制与PLC、液压传动 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行带团、服务等工作 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话X级证书 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职业能力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
制图员 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，很熟练的绘制出各种零件等技能 | 机械制图、金工实习 | 制图员证 | |
无线电调试技能 | 对电子设备的调试维修等技能 | 大学物理、模拟电子技术数字电子技术、电工电子实训 | 无线电调试员证 | |
钳工、焊工技能 | 通过金工实习实训培养学生的动手实践能力 | 金工实习实训、毕业实习 | 钳工证、焊工证 | |
数控车工、数控铣工、数控设备维修技能 | 通过个专业课程的学习使学生掌握各种设备的操作以及设备的调试维修等技能 | 数控实训 | 数控车工证、数控铣工证、数控设备维修证 | |
普通话会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
专业基本能力 | 掌握数控技术所必需的专业理论知识和实际操作技能 | 数控加工工艺与编程 | 实习报告与毕业论文 | |
专业建设能力 | 本专业领域的理论前沿和发展动态，了解相近专业的一般原理和知识，有适应新技术发展的能力等 | 形式与政策 |
| |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等 | 企业管理 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等人文讲座和毕业实习 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座和毕业实习、应用文写作 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 体育、心理健康、形式与政策教育活动及课外活动等 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 遵守社会道德规范与法规，保守公司的技术秘密和商业秘密，不侵犯他人的知识产权 |
| |
职业行为 | 工程意识：工作要系统化、规范化、模块化；团队精神：具有团队精神、协调工作能力，组织管理能力，全局观念；创新精神：具有创新、创业精神，开拓与发展新技术、新项目精神 |
| ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向机电行业、汽车服务行业，从事机电、汽车检测维修、汽车销售、售后服务、车辆鉴定评估及车辆保险理赔等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制 ：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、大学物理、工程制图、机械设计基础、计算机绘图软件、机械制造技术基础、电工与电子技术基础、液压与气压传动、计算机辅助设计软件Pro/E、伺服系统与变频器、特种加工、机电设备安装、机床电器控制与PLC、数控加工工艺与编程、数控机床故障分析维修、现代机械制造装备、汽车机械基础、机械识图、汽车材料、汽车电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器电子设备原理与检修、汽车电控系统检修、汽车使用性能、汽车检测与诊断技术、发动机原理与汽车理论、汽车维修技术、汽车车身维修、汽车保险与理赔、汽车美容等。
（二）集中实践课程
入学教育与军训、公益劳动、社会实践、金工实习、电工实习、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、数控加工工艺与编程实训、汽车拆装实习、汽车检测诊断与维修实习、汽车勘查与定损实训、汽车保险与理赔实习、毕业教育、毕业实习及毕业设计（论文）。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 掌握毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力;掌握常用的汽车专业英语词汇 | 大学英语 汽车专业英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算文化基础 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等 | 应用文写作 普通话 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识、具有汽车相关行业管理知识 | 企业管理 汽车售后服务管理 | |
专业知识 | 制图知识 | 掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力 | 机械制图 计算机辅助设计 |
机械技术知识 | 掌握机械原理和常用机械零件知识，具有机-电-气-液传动知识，掌握机械加工、测量的一般技能 | 机械设计基础、公差与测量、液压与气动、机械制造技术 | |
数控设备的编程与操作知识 | 数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令，掌握数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法 | 数控加工工艺与编程 | |
数控机床的安装、调试、维修知识 | 了解常用数控机床的结构、数控系统、数控伺服系统和数控机床检测系统的工作原理基础上，通过对常见故障特点和发生原因的分析，掌握数控机床故障诊断所必需的理论知识，并配合相关的实验与实训 | 数控机床故障分析与维修、实训 | |
电工知识 | 掌握简单交直流电路的基本工作原理和分析方法，熟悉模拟电路和数字电路的构成、区别和不同的分析方法; 熟悉汽车电控设备构造原理及检修 | 电工与电子技术基础、电工电子实训、电工实训、汽车电工与电子技术、汽车电器电子设备原理与检修、汽车电控系统检修 | |
控制系统知识 | 掌握机床电气控制技术中的继电-接触器控制、PLC控制以及交直流调速技术的基本原理和基本内容，具备一定的机床电气控制电路图的阅读能力和分析能力 | 机床电器控制与PLC、液压传动 | |
汽车检测维修知识 | 掌握汽车车身、发动机、底盘、电控系统构造、工作原理及检修知识；掌握汽车使用技术性能的知识及检测维修内容;熟悉各种检测维修设备的使用；掌握汽车运行材料的相关知识，了解各种汽车用燃料的使用知识;掌握发动机构造与基本工作原理,熟悉汽车运行条件及汽车使用性能评价指标；掌握发动机的工作过程、燃料性能知识;掌握汽车主要性能与内在参数直接的联系、与车辆结构之间的关系等知识 | 汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器电子设备原理与检修、汽车电控系统检修、汽车检测与诊断技术、汽车维修技术、汽车车身维修、汽车使用性能、发动机原理及汽车理论 | |
汽车保险知识 | 掌握汽车保险理赔、核保定损知识；掌握车辆投保、承保知识；掌握车辆损坏鉴定知识；掌握交通事故处理知识。 | 汽车保险与理赔 | |
旧车交易知识 | 掌握旧机动车的维护和修理知识； 掌握二手车鉴定评估方法、交易知识。 | 二手车交易与评估 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行带团、服务等工作 | 大学英语 汽车专业英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话X级证书 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职业能力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
制图员 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，熟练的绘制出各种零件等技能 | 机械制图、金工实习 | 制图员证 | |
无线电调试技能 | 对电子设备的调试维修等技能 | 大学物理、模拟电子技术数字电子技术、电工电子实训 | 无线电调试员证 | |
钳工、焊工技能 | 通过金工实习实训培养学生的动手实践能力 | 金工实习实训、毕业实习 | 钳工证 焊工证 | |
数控车工、数控铣工、数控设备维修技能 | 通过个专业课程的学习使学生掌握各种设备的操作以及设备的调试维修等技能 | 数控实训 | 数控车工证、数控铣工证、数控设备维修证 | |
普通话会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
专业基本能力 | 掌握数控技术所必需的专业理论知识和实际操作技能 | 数控加工工艺与编程 | 实习报告与毕业论文 | |
专业建设能力 | 本专业领域的理论前沿和发展动态，了解相近专业的一般原理和知识，有适应新技术发展的能力等 | 形势与政策 职业发展与就业指导 职业资格课程 |
| |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等 | 企业管理 汽车售后服务管理 |
| |
汽车检测维修能力 | 具备汽车检测维修能力，能对车辆故障进行检测、诊断、维修，能够进行车辆维护与保养 | 汽车检测诊断与维修实习 汽车拆装实习 | 汽车维修工资格证（高级） | |
汽车测试实验能力 | 具备汽车发动机动力性、经济性试验设计、试验与结果分析能力；具备汽车道路试验设计、试验与结果分析能力 | 发动机测功实验 汽车道路实验等 |
| |
汽车保险服务能力 | 具备汽车保险销售能力；能够完成汽车保险承保流程操作；具备进行汽车保险核保、车辆定损、赔款理算工作的能力 | 汽车保险与理赔实习 汽车勘查与定损实训 | 汽车二手车鉴定评估师 | |
二手车交易能力 | 具备鉴定估价和进行二手车交易的能力；具备对事故车进行定损与评估能力 | 二手车交易与评估 | ||
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 人文讲座 综合教育活动等 人文讲座 毕业实习 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 | 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论 人文讲座 毕业实习 应用文写作 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态。 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份。 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境。 | 体育 心理健康 形式与政策教育活动 课外活动等 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。 | |||
职业素质 | 职业道德 | 遵守社会道德规范与法规，保守公司的技术秘密和商业秘密，不侵犯他人的知识产权。 |
| |
职业行为 | 工程意识：工作要系统化、规范化、模块化。 团队精神：具有团队精神、协调工作能力，组织管理能力，全局观念。 创新精神：具有创新、创业精神，开拓与发展新技术、新项目精神。 |
| ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向电力、电子、机械、交通、建筑、通讯等行业，从事企、事业单位电气自动化、电力系统自动化、交通运输自动控制系统、楼宇自动化、计算机管理系统的生产、管理、维护及运行等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
本专业主要学习：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测与转换技术、电机及拖动基础、C++语言程序设计、电力电子技术、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、自动控制理论、PLC原理与应用、电气控制、过程控制、计算机控制技术。
（二）集中实践课程
公益劳动、社会实践；金工实习；电工实习；电子技术实训；单片机原理实训； PLC原理与应用实训；交流变频调速实训；毕业教育；毕业实习及毕业设计（论文）。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力。 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算文化基础 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等。 | 应用文写作 普通话 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识。 | 企业管理 | |
专业知识 | 电工电子知识 | 掌握数字和模拟电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理，掌握数字电路的基本分析方法和设计方法。 | 模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术 |
控制系统知识 | 通过各门专业课程的学习，使学生掌握各种控制方式方法。 | 电机及拖动、自动控制理论、PLC原理与应用、电气控制。 | |
制图知识 | 掌握用正投影的方法图示空间物体的基本理论和方法。掌握正确使用绘图仪器画图的方法，并具有绘制教简单图形的能力。 | 机械制图、计算机辅助设计。 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通 用 能 力 | 计算机应用 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等 | 应用文写作 普通话 | 普通话X级证书 | |
就业能力 | 培养学生面试及就业能力 | 大学生就业指导 |
| |
职业能力 | 中级电工技能 | 具备电路的基本理论知识,分析计算电路的基本方法，具有电路的检查维修技能，同时持有电工特殊行业上岗等。 | 电路、电工实训、电工电子实训毕业实习 | 中级电工资格证书、上岗证 |
电子绘图布线技能 | 通过工程制图基本知识的学习和电子绘图软件的学习使用，很熟练的绘制出电子线路等技能。 | 数字电子技术、模拟电子技术和电工电子实训实习、毕业实习 | 电子绘图布线员证 | |
专业基本能力 | 具备计算机控制、电机调速、工厂供电等方面的设计、调试、维护的能力；具备可编程序控制器的设计、编程、调试、改造、安装的能力；具备电气控制系统的设计、改造、维护、安装的能力 | 电路、自动控制理论、电力电子技术、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、自动控制理论、PLC原理与应用、电气控制、过程控制、计算机控制技术 | 实习报告与毕业论文 | |
普通话会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的导游讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基 本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座和毕业实习；应用文写作 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体 素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 形式与政策教育活动及课外活动等就业指导；体育、心理健康 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 遵守社会道德规范与法规，保守公司的技术秘密和商业秘密，不侵犯他人的知识产权。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；人文讲座和毕业实习 | |
职业行为 | 工程意识：工作要系统化、规范化、模块化；团队精神：具有团队精神、协调工作能力，组织管理能力，全局观念；创新精神：具有创新、创业精神，开拓与发展新技术、新项目精神 | 形势与政策教育活动及课外活动；就业指导及相关活动 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，掌握各类模具现代设计及制造技术的专业理论知识，具有较强的模具设计、数控编程、模具软件使用、模具制造装配、维修的技能及应用能力，适应模具生产第一线需要的，面向机械、模具行业，从事模具设计制造等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、大学物理、机械制图、工程力学、计算机绘图软件、机械设计基础、电工与电子技术基础、模具制造技术、模具CAD/CAM、冷冲压工艺、机械制造技术基础、塑料模工艺、数控加工工艺与编程、计算机辅助设计软件Pro/E、模具材料与表面处理、数控机床故障诊断与维修、特种加工。
（二）集中实践课程
入学教育与军训、公益劳动、社会实践、金工实习、机械制图测绘、模具设计、毕业教育、毕业实习及毕业设计（论文）。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 | 相应证书 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策 |
|
英语知识 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力 | 大学英语 | 山东省英语应用能力等级证书 | |
计算机知识 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 | |
应用文写作知识和普通话知识 | 具有普通信函、文件写作的基本知识和普通话等 | 应用文写作、普通话 | 普通话合格证书 | |
管理知识 | 具有企业各部门管理理论知识 | 企业管理 |
| |
专业知识 | 制图知识 | 掌握基本的投影原理和方法，并以此培养空间形体想象和平面图示能力 | 机械制图、计算机辅助设计 |
|
机械制造基础 | 机械设计制造 | 机械制造基础 |
| |
冷作、热作和塑料模具材料 | 模具化学成分和表面热处理 | 模具材料和表面处理 |
| |
模具零件的加工工艺和加工方法 | 加工工艺和加工方法 | 模具制造工艺学 |
| |
冷冲压原理、方法及应用 | CAD/CAM组成、数据处理、应用 | 模具CAD/CAM |
| |
磨具的成型 | 数控编程以及基本操作 | 模具数控加工与制造 |
|
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
专业能力 | 计算机绘图技能 | AutoCAD、Pro/E软件应用 | 计算机绘图软件 | 制图员证 |
模具制造技能 | 模具设计与制造应用 | 模具制造技术 | 模具设计师证、模具钳工 | |
数控加工技能 | 数控加工技术 | 数控加工工艺与编程 | 数控车工证、数控铣工证 | |
数控机床故障诊断与维修能力 | 数控机床故障诊断与维修 | 数控机床故障诊断与维修 | 数控设备维修证等 | |
方法能力 | 外语应用 | 读、听、写 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 |
语言文字表达 | 流利、准确 | 普通话、演讲比赛等 | 普通话X级证书 | |
逻辑思维 | 活跃、反映快 | 高等数学、大学物理数、工程力学 |
| |
创新能力 | 获取新技能，掌握新方法 | 组织参加多种技能大赛 |
| |
社会能力 | 人际交往 | 有正常的人际关系，善于接纳别人 | 社交礼仪 |
|
职业道德 | 爱岗敬业 http://baike.***/view/1168796.htm，诚实守信，办事公道 http://baike.***/view/1233012.htm，奉献社会 | 职业道德与法律基础 |
| |
合作能力 | 团结协作能力 | 就业指导 |
| |
批评与自我批评 | 积极的人生态度 | 心理健康 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、人文讲座和毕业实习 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身心素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 体育、心理健康 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、人文讲座和毕业实习 | |
职业行为 | 工程意识：工作要系统化、规范化、模块化；团队精神：具有团队精神、协调工作能力，组织管理能力，全局观念；创新精神：具有创新、创业精神，开拓与发展新技术、新项目精神 | 职业发展与就业指导 | ||
