建筑工程技术
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向建筑行业，从事现场施工、管理、监理等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、建筑工程制图与识图、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、建筑构造、建筑应用电工、混凝土结构、钢结构、砌体结构、建筑工程测量、建筑施工技术、土力学与地基基础、建筑工程法规、建筑施工组织、建筑抗震、工程结构检测与加固、工程定额原理。
（二）集中实践课程
课程设计：建筑构造、混凝土结构、建筑施工技术等。
实习：建筑工程测量、建筑施工技术、软件应用（包括建筑CAD、天正、鲁班预算等软件）、毕业实习。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
法规知识 | 熟悉建筑所涉及的法律法规与政策，处理建筑纠纷的法律程序等 | 建筑工程法规 | |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算机文化基础 | |
文学修养和普通话知识 | 具有写作基本知识，会普通话等 | 应用文写作 普通话 | |
专业知识 | 力学知识 | 掌握处理力学问题的基本方法并培养起一定的抽象思维与严密的逻辑推理能力，为今后独立钻研创造条件 | 理论力学 材料力学 结构力学 |
房屋建筑学知识 | 掌握建筑物的基础、主体、楼地面、屋顶以及门窗等部分的构造 | 建筑构造 | |
工程制图与识图知识 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力 | 建筑工程制图与识图 建筑CAD | |
建筑材料知识 | 为学习建筑施工、混凝土结构等专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基 | 建筑材料 | |
建筑结构与地基基础知识 | 通过学习使学生掌握混凝土结构、钢结构、砌体结构的设计理论和设计方法，及其构造要求 | 混凝土结构 钢结构 砌体结构 土力学与地基基础 | |
测量知识 | 通过学习，使学生认识并会使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，培养学生具有建筑工程施工测量、放线等能力 | 建筑工程测量 | |
专业知识 | 施工组织知识 | 通过该课程的学习，使学生了解施工现场的生产组织形式，掌握基本的施工组织技术措施，培养学生分析、解决、处理专业问题的能力。 | 建筑施工技术 建筑施工组织 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行服务等工作 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 具有写作基本知识，会普通话等 | 应用文写作 普通话 |
| |
职业能力 | 普通话 会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 |
专业基本能力 | 了解国家有关房屋建筑制图标准及绘图原理和方法，具有较熟练地识读一般工业与民用建筑土建施工图和绘制较简单的施工图的能力，也能看懂较简单的水、电、暖施工图 | 建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑构造 |
| |
专业建设能力 | 熟悉我国经济建设的方针政策及有关法律法规，能正确按照规程规范组织施工，有一定的组织能力和社会活动能力。 | 建筑工程项目管理、建筑施工技术、混凝土结构、砌体结构、钢结构 | 施工员 材料员 质检员 | |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。具有调研和分析市场信息，并能策划推广活动的能力 | 建筑工程项目管理、建筑施工组织、工程定额原理 |
| |
政策法规理解能力 | 熟悉有关的法律法规，具有良好的判断能力和独立分析问题的能力 | 建筑工程法规 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 应用文写作、普通话 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 体育、形体 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、建筑法规、人文讲座 | |
职业行为 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力；经一段时间的实践锻炼后能从事建筑工程施工与组织管理等工作；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力。具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力；具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密 | 建筑工程制图与识图、建筑材料、混凝土结构、建筑施工技术、建筑工程测量等 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向建筑行业，从事预算员等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
建筑工程法规、建筑力学、建筑构造、建筑工程制图与识图、建筑材料、工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价控制与管理、建筑工程项目管理、工程定额原理、建筑施工技术、建筑施工组织。
（二）集中实践课程
建筑构造课程设计、建筑施工技术课程设计、工程计量与计价课程设计、施工组织课程设计、工程造价软件应用、测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策 |
法规知识 | 熟悉建筑所涉及的法律法规与政策，处理建筑纠纷的法律程序等。 | 建筑法规 | |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识。 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算文化基础 | |
文学修养和普通话知识 | 具有写作基本知识，会普通话等。 | 应用文写作、 普通话 | |
力学知识 | 掌握处理力学问题的基本方法并培养起一定的抽象思维与严密的逻辑推理能力，为今后独立钻研创造条件。 | 建筑力学 | |
专业知识 | 建筑构造知识 | 掌握工业与民用建筑的平面、立面、剖面图设计，建筑物的基础、主体、楼地面、屋顶以及门窗等部分的构造。 | 建筑构造 |
工程制图知识 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力。 | 建筑工程制图与识图 | |
建筑材料知识 | 为学习建筑设计、建筑施工、结构设计等专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础 | 建筑材料 | |
概预算知识 | 通过学习，使学生了解概预算的基本原理、掌握建筑工程计量与计价的基本原则，熟悉建筑工程造价构成，了解设计概算、掌握施工图预算、工程结算的编制方法。 | 工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价控制与管理、装饰工程计量计价 | |
管理学知识 | 培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 | 建筑工程项目管理 工程造价控制与管理 工程招投标与合同管理 | |
施工组织知识 | 通过该课程的学习，使学生了解施工现场的生产组织形式，掌握基本的施工组织技术措施，培养学生分析、解决、处理专业问题的能力。 | 建筑施工技术、建设工程施工组织 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行服务等工作 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 具有写作基本知识，会普通话等。 | 应用文写作、 普通话 |
| |
职业能力 | 建筑服务技能 | 熟悉我国经济建设的方针政策及有关法律法规，能正确按照规程规范组织施工，有一定的组织能力和社会活动能力。 | 建筑结构、 工程造价案例分析、 工程定额原理 |
|
普通话 会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的讲解技能等。 | 普通话 | 普通话二级乙等 | |
专业基本能力 | 了解国家有关房屋建筑制图标准及绘图原理和方法，具有较熟练地识读一般工业与民用建筑土建施工图和绘制较简单的施工图的能力，也能看懂较简单的水、电、暖施工图。 | 建筑工程制图与识图、 建筑法规、建筑设备、 建筑测量 |
| |
专业建设能力 | 使其具有创新精神和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初技术工人。 | 财务会计学、装饰工程计量与计价、地基与基础、安装工程计量与计价、工程造价案例分析 | 实习报告与毕业论文 | |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。具有调研和分析市场信息，并能策划推广活动的能力 | 工程造价控制与管理、工程招投标与合同管理、建筑工程项目管理、工程定额原理 | 组织管理能力 | |
政策法规理解能力 | 熟悉有关的法律法规，具有良好的判断能力和独立分析问题的能力。 | 建筑法规 | 政策法规理解能力 | |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 | 应用文写作、普通话 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态。 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份。 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境。 | 体育 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、建筑法规、人文讲座和毕业实习 | |
职业行为 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力。经一段时间的实践锻炼后能从事工程概、预算、财务会计和建筑企业统计、建筑企业经济管理等工作。具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力。具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密。 | 工程造价控制与管理；工程招投标与合同管理；建筑工程项目管理；工程定额原理；建筑结构、工程造价案例分析、工程定额原理等 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业基本技能，在企业合同管理、施工组织管理、工程招投标等方面,特别是在工程项目投资、质量、进度控制方面、具有较强实践管理能力的实用型人才，同时具有创新能力和良好职业素质的高层次技能型、应用型人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、建筑工程制图与识图、理论力学、材料力学、结构力学、建筑应用电工、建筑工程监理概论、建筑构造、建筑结构、工程定额原理、建筑工程法规、建筑工程计量与计价、建筑工程质量管理、建筑施工组织、建筑工程测量、建筑施工技术等。
（二）集中实践课程
课程设计：建筑构造课程设计、混凝土结构课程设计、建筑施工技术课程设计等。
实习：建筑工程测量实习、建筑施工技术实习、软件应用（包括建筑CAD、天正等软件）实习、毕业实习等。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
法规知识 | 熟悉建筑所涉及的法律法规与政策，处理建筑纠纷的法律程序等。 | 建筑法规 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算机文化基础 | |
文学修养和普通话知识 | 具有写作基本知识，会普通话等。 | 应用文写作和普通话 | |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识。 | 大学英语 | |
专业知识 | 力学知识 | 掌握处理力学问题的基本方法并培养起一定的抽象思维与严密的逻辑推理能力，为今后独立钻研创造条件。 | 理论力学、材料力学、结构力学 |
专业知识 | 房屋建筑学知识 | 掌握建筑物的基础、主体、楼地面、屋顶以及门窗等部分的构造。 | 建筑构造 |
工程制图与识图 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力。 | 建筑工程制图与识图、建筑CAD | |
建筑材料知识 | 为学习建筑施工、混凝土结构等专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。 | 建筑材料 | |
建筑结构与地基基础知识 | 通过学习使学生掌握混凝土结构、钢结构、砌体结构的设计理论和设计方法，及其构造要求。 | 混凝土结构、钢结构、砌体结构、土力学与地基基础 | |
施工组织知识 | 通过该课程的学习，使学生了解施工现场的生产组织形式，掌握基本的施工组织技术措施，培养学生分析、解决、处理专业问题的能力。 | 建筑施工技术 | |
测量知识 | 通过学习，使学生认识并会使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，培养学生具有建筑工程施工测量、放线等能力。 | 建筑工程测量 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
通用能力 | 语言文字表达 | 能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。 | 演讲与口才 |
|
思想道德修养 | 有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信 | 社会礼仪、马克思主义哲学原理、邓小平理论及三个代表、法律基础与思想修养 |
| |
身体素质 | 具有一定的体育和军事基础知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯 | 体育 |
| |
职业能力 | 普通话 会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 |
专业 基本能力 | 了解国家有关房屋建筑制图标准及绘图原理和方法，具有较熟练地识读一般工业与民用建筑土建施工图和绘制较简单的施工图的能力，也能看懂较简单的水、电、暖施工图 | 建筑工程制图与识图、建筑CAD、建筑构造 |
| |
专业 建设能力 | 熟悉我国经济建设的方针政策及有关法律法规，能正确按照规程规范组织施工，有一定的组织能力和社会活动能力 | 建筑工程项目管理、建筑施工技术、混凝土结构、砌体结构、钢结构 | 施工员 材料员 质检员 | |
职业能力 | 组织 管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。具有调研和分析市场信息，并能策划推广活动的能力。 | 建筑工程项目管理、工程定额原理 |
|
政策法规 理解能力 | 熟悉有关的法律法规，具有良好的判断能力和独立分析问题的能力 | 建筑工程法规 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 马克思主义哲学原理、邓小平理论及三个代表、法律基础与思想修养 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 | 大学生就业指导、形式与政策、美术欣赏 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态。 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份。 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境。 | 社会礼仪、演讲与口才、体育 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、建筑法规、人文讲座 | |
职业行为 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力；经一段时间的实践锻炼后能从事建筑工程施工与组织管理等工作；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力；具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力；具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密。 | 建筑工程制图与识图、建筑材料、混凝土结构、建筑施工技术、建筑工程测量等 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向给排水工程施工和管理行业，从事大中型市政工程公司、自来水公司、污水处理厂、输水泵站、建筑工程公司等单位，从事施工与管理、工程造价编审、工程监理、水处理等技术管理等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象: 高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
普通化学、建筑力学、建筑工程制图与识图、水力学、水处理微生物学、给排水CAD、建筑设备、水质工程学、建筑工程测量、建筑应用电工、水泵及水泵站、给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水资源环境、水工程施工、安装工程概预算。
（二）集中实践课程
课程设计：泵站课程设计、给水工程课程设计、排水工程课程设计、建筑给水排水工程课程设计。
实习：建筑工程测量、软件应用（包括给排水CAD、天正、给排水管网水力计算等软件），毕业实习与毕业设计。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 掌握毛泽东思想、邓小平理论基本知识；懂得爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策 |
计算机 | 熟悉计算机操作、文档编排、Windows系统等。 | 计算机文化基础 | |
普通话知识 | 普通话表达流利、熟练、生动的讲解技能。 | 普通话 | |
基础知识 | 英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的能力。 | 大学英语 |
专业知识 | 工程力学 | 掌握处理力学问题的基本方法并培养起一定的抽象思维与严密的逻辑推理能力，为今后独立钻研创造条件。 | 建筑力学 水力学 |
建筑给排水工程 | 掌握建筑给排水系统中的基础理论，以及建筑主要的排水方式。 | 建筑给水排水工程
| |
制图与识图 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力。 | 建筑工程制图与识图 给排水CAD | |
水质分析 | 使学生全面系统了水质分析的基本概念、基本理论和试验方法。掌握各种水处理的工程技术与方法。 | 水质分析化学 水质工程学 水处理微生物学 | |
水工艺设备 | 使学生系统掌握与水工艺设备的制造、设计、运行管理等有关的基本知识，了解常用水工艺的基本结构、工作原理和工作性能。 | 水泵及水泵站 | |
专业知识 | 测量知识 | 通过学习，使学生认识并会使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，培养学生具有建筑工程施工测量、放线等基本能力。 | 建筑工程测量 |
概预算知识 | 通过学习，使学生掌握建筑设备的组成、原理、分类、定额等基础知识，能进行建筑设备概算编制，工程项目财务分析。 | 安装工程概预算 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字 表达 | 普通话表达流利，熟练、生动的讲解技能等。 | 普通话 |
| |
思想道德 修养 | 有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。 | 思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
| |
身体素质 | 具有一定的体育基础知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。 | 体育 |
| |
职业能力 | 专业基本 能力 | 掌握水处理微生物学、水力学、建筑测量、等方面的基本知识，掌握电工电子学和自动控制方面的知识。 | 水处理微生物学 水力学 建筑测量 |
|
专业建设 能力 | 熟悉我国经济建设的方针政策及有关法律法规,掌握工程技术经济和工程管理的基本知识和方法，能正确按照规程规范组织施工，有一定的组织能力和社会活动能力。 | 水质工程学 建筑给水排水工程 | 施工员 材料员 质检员 | |
组织管理 能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。具有调研和分析市场信息，并能策划推广活动的能力。 | 水工程施工 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
基本素质 | 思想道德素质 | 政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 | 职业发展与就业指导、形式与政策 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态。 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份。 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境。 | 社会礼仪、演讲与口才、体育 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、建筑法规讲座、人文讲座 | |
职业行为 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力；经一段时间的实践锻炼后能从事给水排水工程施工与组织管理等工作；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力；具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力；具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密。 | 给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、给水排水工程施工、水处理工程 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向土木道路与桥梁行业，从事现场施工、管理、资料整理、监理等工作岗位的德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
高等数学、道路工程制图、钢筋混凝土结构、公路施工组织与概预算、土力学与地基基础、道路勘测设计、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、建筑工程测量、桥梁工程、路基路面工程、道路工程材料、公路工程施工技术、公路与桥梁检测技术、桥涵施工与养护技术、招投标与合同法、公路工程质量事故分析、公路工程项目管理、计算机辅助设计、工程监理概论、桥涵水文。
（二）集中实践课程
课程设计：土力学与地基基础课程设计、道路勘测设计课程设计、公路施工组织与概预算课程设计、路基路面工程课程设计、桥涵工程课程设计。
实习：建筑工程测量实习、认识实习、制图实训、桥涵施工实训、毕业实习等。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
法规知识 | 熟悉建筑所涉及的法律法规与政策，处理建筑纠纷的法律程序等 | 建筑工程法规 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算机文化基础 | |
文学修养和普通话知识 | 具有写作基本知识，会普通话等 | 应用文写作和普通话 | |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识 | 大学英语 | |
专业知识 | 工程制图与识图 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力 | 道路工程制图 |
材料试验能力 | 培养学生掌握常用建筑材料的性质和用途的能力 | 道路工程材料 | |
道桥技术检测能力 | 通过学习使学生能够对建设项目进行综合性技术检测 | 公路与桥梁检测技术 | |
专业知识 | 道桥施工组织能力 | 通过该课程的学习，使学生了解施工现场的生产组织形式，掌握建设项目监理的知识，培养学生分析、解决、处理专业问题的能力 | 公路施工组织、公路工程项目管理 |
测量知识 | 通过学习，使学生认识并会使用水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器，培养学生具有建筑工程施工测量、放线等能力。 | 建筑工程测量 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文 | 演讲与口才 |
| |
思想道德修养 | 有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信 | 社会礼仪、马克思主义哲学原理、邓小平理论及三个代表、法律基础与思想修养 |
| |
身体素质 | 具有一定的体育和军事基础知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯 | 体育 |
| |
职业能力 | 普通话会话技能 | 普通话表达流利，熟练、生动的讲解技能等 | 普通话 | 普通话二级乙等 |
专业基本能力 | 了解国家有关道路桥梁标准及绘图原理和方法，具有较熟练地识读一般道路桥梁施工图和绘制较简单的施工图的能力 | 道路工程制图、建筑CAD |
| |
职业能力 | 专业建设能力 | 熟悉我国经济建设的方针政策及有关法律法规，能正确按照规程规范组织施工，有一定的组织能力和社会活动能力。 | 道路勘测设计、桥梁工程、桥涵施工技术、施工组织与概预算、路基路面、土力学及地基基础、公路施工技术、道路检测技术、公路桥梁工程质量事故分析 | 工程监理资格书 预算员资格证书 |
组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。具有调研和分析市场信息，并能策划推广活动的能力 | 建筑工程项目管理、公路施工组织、工程监理概论 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 马克思主义哲学原理、邓小平理论及三个代表、法律基础与思想修养 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 大学生就业指导、形式与政策、美术欣赏 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 社会礼仪、演讲与口才、体育 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、建筑工程法规、人文讲座 | |
职业行为 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力；经一段时间的实践锻炼后能从事道路桥梁工程施工与组织管理等工作；具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力；具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力；具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密 | 道路勘测设计、桥梁工程、桥涵施工与养护技术、路基路面、公路工程施工技术、道路检测技术、公路桥梁工程质量事故分析等 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，面向建筑装饰工程的组织和施工行业，从事建筑室内、外环境、艺术创意设计及室内装饰装潢技术设计、装饰工程施工组织与管理、建筑装饰工程监理,电脑美术与辅助设计等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
素描速写、水粉、构成艺术(平面立体色彩)、中外建筑史、装饰制图与识图、建筑初步、建筑装饰材料与施工工艺、装饰工程计量与计价、、效果图表现技法、建筑设计与原理、建筑CAD、室内外环境艺术设计、建筑装饰构造、建筑装饰工程项目管理、建筑工程法规、装饰施工组织与管理、建筑效果图制作实例教程3D、Photoshop、家具陈设与制作、照明灯具设计与制作。
（二）集中实践课程
素描与色彩实训色彩实习、建筑装饰材料与施工工艺、室内外装饰施工实训、环境艺术综合设计、建筑构造课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策 |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等 | 计算文化基础 | |
文学修养和普通话知识 | 具有写作基本知识，会普通话等 | 应用文写作、普通话 | |
专业知识 | 建筑装饰制图知识 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力 | 建筑装饰制图与识图 |
装饰材料知识 | 为学习建筑设计、建筑施工、结构设计等专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础 | 建筑装饰材料与施工工艺 | |
法规知识 | 熟悉建筑所涉及的法律法规与政策，处理建筑纠纷的法律程序等 | 建筑工程法规 | |
概预算知识 | 通过学习，使学生了解工程定额与费用的构成，基础单价，建筑工程概算编制，设备及安装工程、临时工程概算编制等，并介绍概预算软件的应用 | 装饰工程计量与计价 | |
装饰施工技术与组织知识 | 通过该课程的学习，使学生了解一般土石方工程的施工、爆破工程施工、地基与基础工程施工、砌筑工程施工、混凝土工程施工、施工机械、施工安排与施工组织等 | 装饰施工组织与管理 | |
设计知识 | 学习平面构成、立体构成的基本原理和造型方法及形态构成中的审美知识和形式美的原则，目的是达到学生能进行简单的建筑设计 | 平面与立体构成、色彩构成 | |
计算机知识 | 掌握建筑装饰软件3D、Photoshop、CAD的应用，达到学生能够熟练运用软件绘制室内设计图形 | 建筑效果图制作实例教程3D、Photoshop、CAD |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 具备熟练地应用计算机操作系统的能力，能应用于本专业的管理；具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力 | 计算机文化基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 具备一定的英语听说能力，具备基本的专业口语交流的能力，能运用专业英语进行服务等工作 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 具有写作基本知识，会普通话等。 | 应用文写作、普通话 |
| |
职业能力 | 专业认识实习 | 对已建的房屋建筑和在建的工程施工现场进行参观，了解各类房屋建筑的功能、形式、构造和应 用情况，初步了解装饰工程的内容、装饰效果，使学生获得感性认识并进行工程制图的现场识读图。 | 建筑初步、装饰制图与识图、建筑装饰构造 |
|
专业基本能力 | 了解制图标准及绘图原理和方法，具有较熟练地识读一般建筑施工图和绘制较简单的施工图的能力 | 建筑设计与原理、建筑环境与室内设计基础 |
| |
专业建设能力 | 使其具有创新精神和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初技术工人 | 建筑装饰材料与施工工艺、装饰计量与计价、室内外环境艺术设计 | 预算员 | |
职业能力 | 组织管理能力 | 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。具有调研和分析市场信息，并能策划推广活动的能力 | 建筑装饰工程项目管理 |
|
政策法规理解能力 | 熟悉有关的法律法规，具有良好的判断能力和独立分析问题的能力 | 工程建设法规 |
| |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 应用文写作、普通话 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 体育、形体 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、建筑法规、人文讲座和毕业实习 | |
职业行为 | 具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密。 | 建筑工程法规、大学生就业指导及相关活动、讲座 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养拥护党的基本路线，能够深刻领会并认真实践科学发展观，热爱社会主义祖国，树立社会主义价值观念，掌握建筑工程计量与计价、建筑项目管理、建筑力学、建筑制图识图、建筑招标投标等建筑方面的知识，具备组织建筑施工、质量控制、进度控制、成本控制、协调管理等技能，拥有良好的思想道德素质、科学文化素质和身心素质以及职业素质，适应建筑行业生产、建设、管理第一线需要的，面向建筑行业、从事建筑生产一线的施工与管理等工作岗位的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
建筑法规、建筑力学、建筑构造、建筑工程监理、建筑工程制图与识图、建筑材料、工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑施工技术、工程定额原理、工程经济学、建筑工程测量、建筑工程质量管理。
（二）集中实践课程
建筑构造课程设计、建筑工程计量与计价的课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计。
五、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 课程 |
基础知识 | 政治理论与思想道德知识 | 懂得毛泽东思想、邓小平理论基本知识；理解爱国主义、集体主义和为人民服务的道理；具有正确的世界观、价值观和人生观。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策 |
法规知识 | 熟悉建筑所涉及的法律法规与政策，处理建筑纠纷的法律程序等。 | 建筑法规 | |
英语 | 掌握一定的英语基础知识，用英语进行一般会话与交际、有一定的阅读翻译能力以及模拟套写简单信函等涉外业务应用文的知识。 | 大学英语 | |
计算机 | 熟悉计算机操作、汉字录入、Windows系统等。 | 计算文化基础 | |
写作知识和普通话知识 | 具有写作基本知识，会普通话等。 | 应用文写作 普通话 | |
专业知识 | 建筑构造知识 | 掌握工业与民用建筑的平面、立面、剖面图设计，建筑物的基础、主体、楼地面、屋顶以及门窗等部分的构造。 | 建筑构造 |
力学知识 | 掌握处理力学问题的基本方法并培养起一定的抽象思维与严密的逻辑推理能力，为今后独立钻研创造条件。 | 建筑力学 | |
工程制图知识 | 培养学生的绘图能力和读图能力以及学生的空间想像能力和空间思维能力。 | 建筑工程制图与识图 | |
建筑材料知识 | 为学习建筑设计、建筑施工、结构设计等专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。 | 建筑材料 | |
概预算知识 | 通过学习，使学生了解概预算的基本原理、掌握建筑工程计量与计价的基本原则，熟悉建筑工程造价构成，了解设计概算、掌握施工图预算、工程结算的编制方法。 | 工程招投标与合同管理、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价控制与管理、装饰工程计量与计价 | |
管理学知识 | 培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 | 建筑工程项目管理 工程造价控制与管理 工程招投标与合同管理 经济学 | |
施工组织知识 | 通过该课程的学习，使学生了解施工现场的生产组织形式，掌握基本的施工组织技术措施，培养学生分析、解决、处理专业问题的能力。 | 建筑施工技术 建筑施工组织 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 |
专业 能力 | 1. 熟悉我国经济建设的方针政策及有关法律法规，能正确按照规程规范组织施工，有一定的组织能力和社会活动能力。 2. 熟知建筑工程施工技术与施工流程，能够从事生产第一线的施工、预算、监理等专业技术工作。 3. 具有组织协调能力，业务工作能力，处理一般疑难问题和事故的能力，应变能力，人力资源管理能力等。能够做好施工现场的质量控制、进度控制、成本控制，协调好参与项目建设各方的关系。 4. 熟悉有关的法律法规，具有良好的判断能力和独立分析问题的能力。 | 建筑工程制图与识图、建筑法规、建筑设备、建筑测量、建筑结构、工程造价案例分析、 工程定额原理投资项目评估学、财务会计学、装饰工程计量与计价、地基与基础、安装工程计量与计价、工程造价案例分析 | 建筑工程制图员、建筑工程中级施工员、建筑工程中级测量员、建筑工程中级预算员、建筑工程监理员等 |
方法 能力 | 1. 工程招投标阶段的方法与技巧； 2. 合同谈判阶段的方法与技巧； 3. 施工的过程中人员与机械设备的组织安排与现场调度； 4. 工程参与方发生矛盾纠纷时的处理程序与方法； 5. 竣工验收阶段与工程结算阶段的工作方法。 | 计算机文化基础、工程造价控制与管理、工程招投标与合同管理、建筑工程项目管理、工程定额原理 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
社会 能力 | 人际交往、公共关系、职业道德、环境意识，人际交往能力、合作能力、交流与协商的能力、批评与自我批评等能力 | 应用文写作、普通话、大学英语、形势与政策、大学生就业指导 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书、普通话等级证书 |
（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、人文讲座、综合教育活动等 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风。 | 应用文写作、普通话、形体、形势与政策、各种心理教育讲座、各种院级或班级竞赛活动 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态。 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份。 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。 | |||
身心素质 | 良好的精神状态 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体。 | 体育、形体、各种座谈会、各种人文教育讲座 | |
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准。 | |||
职业素质 | 职业道德 | 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。 | 思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、建筑法规、人文讲座和毕业实习 | |
职业行为 | 具有制定计划目标、组织实施、危机处理能力。经一段时间的实践锻炼后能从事工程概、预算、财务会计和建筑企业统计、建筑企业经济管理等工作。具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。具有改革创新的理念，精益求精的工作态度，有本职业领域的预测能力。具有诚实守信的职业品质，坚持公平、公正、诚实守信的工作原则，保守职业秘密和国家机密。 | 工程造价控制与管理；工程招投标与合同管理；建筑工程项目管理；工程定额原理；建筑结构、工程造价案例分析、工程定额原理、投资项目评估学；工程经学、 建筑法规、大学生就业指导及相关活动、讲座 | ||
一、培养目标和岗位定位
本专业培养热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德、法律意识和人文素质，面向园林行业，从事园林绿化工程设计、施工、管理和园林苗圃与公共绿地维护管理等工作的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、招生对象、学制
（一）招生对象：高中毕业生及同等学历者。
（二）学制：三年。
三、主要课程
（一）理论课程
无机化学、有机化学、植物及植物生理、园林美术、园林测量、农业气象、园林土壤、园林花卉、园林树木、园林树木栽培与养护、园林植物病虫害防治、园林苗圃、园林植物遗传育种、植物组织培养、园林建筑、园林制图、计算机辅助设计、园林规划设计、园林生态、园林工程预决算、园林施工管理。
（二）集中实践课程
园林规划设计、园林植物病虫害防治及园林绿化工程主要技术环节、园林制图、植物与植物生理学实践、计算机制图实训、园林测量、园林树木实践、园林树木栽培与养护、园林植物病虫害防治、园林工程、综合实习科研实验完成毕业论文。
四、知识能力素质分解
（一）知识分解表
知识分类 | 主要知识 | 知识要素 | 对应课程 |
基础知识 | 研究植物的形态构造、生理机能、生长发育的规律，植物与环境的相互关系以及植物的分布规律、植物的进化与分类和植物资源利用。 | 植物的细胞和组织，园林绿化重要植物分类与识别 | 植物及植物生理 |
溶液、胶体、化学热力学、化学平衡、化学反应速率、物质结构,溶液中的平衡及应用,电势分析和吸光光度分析。 | 有机化学和无机化学的基本理论 | 有机化学与无机化学 | |
美术的分类及沿革。绘画能力训练的基础知识等。书法的沿革、中国画的工笔花鸟、写意花鸟、山水画的方法步骤，同时提供了部分中国画、油画静物，油画风景的传世名作，供提高学生的欣赏水平和审美修养之用。 | 绘画能力训练，审美 | 园林美术 | |
气象与农业生产的关系，农业气象的定义，农业气象的基本任务，农业气象的发展史，农业气象的研究方法，主要内容和学习方法。 | 农业气象 | 农业气象 | |
专业知识 | 各种园林树木的识别要点、分布、习性、繁殖、观赏特性和用途。 | 园林树木 | 园林树木 |
土壤的物质组成、理化性质、土壤孔隙性、土壤结构性和耕性；土壤的水、气、热状况；土壤的发生、分类、分布及低产田土壤的改良利用；植物营养原理与施肥；土壤氮磷钾状况及肥料。 | 土壤的利用和施肥 | 园林土壤 | |
花卉的分类、栽培环境、栽培设施、切花栽培、盆花栽培、露地花卉栽培。名贵花、年宵花栽培及生产经营和生产管理内容，其中栽培设施、四大切花和新兴切花、盆栽观花观叶和观果、名贵花、年宵花栽培技术重点加强了操作性和实用性。 | 园林花卉的栽培及生产经营和生产管理 | 园林花卉 | |
工程制图的基本理论和国家标准。投影图、剖面图、断面图、轴测图、透视图等制图标准、方法，掌握园林规划设计图纸和施工图纸的绘制。 | 工程制图的制图标准、方法 | 园林制图
| |
遗传的细胞学基础、基本定律；遗传的分子基础和园林植物的种质资源；引种训化和选择育种；芽变育种合杂交育种；倍性育种和细胞及组织培养技术在育种上的应用；良种繁育主要园林植物育种。 | 植物遗传、园林植物育种 | 植物遗传育种 | |
园林苗圃的规划与建立、园林树木的种子生产、苗木的培育繁殖技术、苗木的营养繁殖技术、大苗培育技术、育苗新技术、园林苗圃的化学除草技术以及育苗新技术等一系列理论和技术知识。 | 园林苗圃的规划与建立，苗木的培育繁殖技术 | 园林苗圃 | |
园林树木的生长发育规律,园林树木分类与生长环境；园林树木栽植、大树移栽、园林树木整形修剪、养护管理、屋顶绿化与垂直绿化、园林树木调查等技术。 | 常见园林树木的栽培和养护方法
| 园林树木栽培与养护
| |
AutoCAD2000的常用绘图命令和编辑命令及绘图过程；及用Photoshop 进行图形后期处理的方法。 | AutoCAD、Photoshop绘图软件 | 计算机辅助设计 | |
中国园林发展的历史，外国园林发展的历史。 | 中外园林发展的历史 | 中外园林史 | |
测量的基本知识、常用测量仪器使用方法，测绘，放样。 | 园林测量 | 园林测量 | |
园林建筑设计的基本原理、园林建筑单体设计、园林建筑小品设计、园林建筑装修与室内陈设、园林建筑施工与管理。 | 园林建筑设计 | 园林建筑 | |
园林规划设计的基础理论、园林绿地组成要素的设计方法、城市广场的规划设计、城市道路绿地的规划设计、居住区的绿化设计、单位附属绿地的规划设计。 | 园林规划设计 | 园林规划设计
| |
专业知识 | 园林工程的施工方法，园林工程施工的程序，管理和组织方法。 | 园林施工的程序，管理和组织方法 | 园林施工管理 |
园林植物病理学和昆虫的基本原理和基础知识，包括园林植物病害的概念、症状、病原、病害的发生、流行与预测，昆虫的生态学、生物学、生理学、分类学以及园林植物病虫害防治的基本原理和方法。 | 园林植物病虫害防治的基础知识和基本理论以及园林植物主要病虫害的危害特点、发生规律和防治方法 | 园林植物病虫害防治
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工程概预算基本知识，工程项目投资构成，建筑工程造价分类。工程定额的概念，作用、分类及各定额的含义与应用。单位工程施工图预算编制与审查的内容、步骤、方法。建设工程量清单的编制与计价。工程竣工结算、决算的概念与编制以及计算机在工程造价中的应用。 | 工程概预算、决算 | 园林工程预决算 | |
园林机械的使用与维修 | 园林机械的使用与维修 | 园林机械 | |
生态学与园林生态学的基本知识；生态因子与园林植物；园林植物种群与群落；城市绿地与生态环境；园林生态旅游；园林生态利用。 | 生态学与园林生态学的基本知识 | 园林生态 |
（二）能力分解表
能力 | 简要描述 | 对应课程或活动 | 相应证书 | |
通用能力 | 计算机应用 | 能熟练使用Windows操作系统和Office软件；能熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。 | 计算机应用基础 | 山东省计算机文化基础考试合格证书 |
英语应用 | 可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的口头交际能力。 | 大学英语 | 山东省高职高专英语应用能力考试合格证书 | |
语言文字表达 | 能针对不同场合，恰当地使用语言与他人交流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文。如调查报告、工作计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。 | 普通话 | 普通话X级证书 | |
自我管理能力 | 确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新知识、新技能来适应新的或变化着的环境。 | 开设自我管理能力相关的讲座 |
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创新能力 | 在学习和工作中，勤于思考，敢于提问，积极发表自己的见解；在实验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中。 | 举办创新大赛 |
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职业能力 | 专业基础 能力 | 具有从事本专业所必需的文化基础知识；掌握园林植物、生态的基本知识；掌握使用水准仪、平板仪、经纬仪等测量仪器的基本知识；掌握园林制图的基本知识；掌握和了解园林苗木生产的基本理论和基础知识。 | 开设《植物及植物生理》《园林树木栽培与养护》《园林花卉》等课程。 | 取得《中级花卉工》或《 中级绿化工》职业资格证书 |
专业核心 能力 | 掌握园林规划设计的基本知识；掌握园林工程的基本知识；掌握使用计算机绘制平面图、彩色平面图、效果图的基本知识 。 | 开设《园林制图》《计算机辅助设计》《园林规划设计》等课程。 | 取得《CAD证》职业资格证书 | |
专业拓展 能力 | 掌握室内绿化装饰与养护能力 | 开设《室内绿化装饰与养护》 |
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（三）素质分解表
素质 | 内涵要求 | 对应课程或活动 | ||
基本素质 | 思想道德素质 | 政治方向 | 有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑，能够从党和国家的利益出发看问题、办事情。 | 开设课程《思想道德修养与法律基础》,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；开设专题报告：《我和大学》，《我和祖国》，《我和世界》，《政策解读》 |
政治信念 | 有坚定的政治信念，有理想，能用马克思主义的世界观和方法论去观察问题、分析问题和解决问题。能用无产阶级的世界观、人生观和价值观去认识、改造客观世界，把自己的事业与祖国的前途、人类的文明、社会的进步融为一体。 | |||
法律意识 | 遵守国家法律和校规校纪,自觉维护国家和集体利益，敢于同不良现象作斗争。 | |||
社会公德 | 爱护环境，讲究卫生，文明礼貌，自觉遵守并维护社会公德；为人正直，诚实守信，言行一致，豁达大度。 | |||
科学文化素质 | 认知方法 | 有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风 | 开设专题报告：《热点聚焦》，《大学生涯》 | |
生活态度 | 自强、自立、自爱，戒骄戒躁，锐意进取，始终保持良好心态 | |||
审美观点 | 有正确的审美观，言谈举止及衣着修饰等符合自己的性别、年龄、职业、身份 | |||
文化底蕴 | 爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养 | |||
身体素质 | 生活目标 | 切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境 | 开设课程《职业发展与就业指导》，《廉洁教育》，《大学体育》，《大学生心理健康教育》 | |
人际关系 | 有正常的人际关系，善于接纳别人，包括与自己意见不同的人，有良好的团队精神；能处理好男女之间的友谊、爱情关系，男女交往行为得体 | |||
健康体质 | 积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，有自觉锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康合格标准 | |||
职业素质 | 职业道德 | 具有合格的政治素质和品德修养，良好的职业道德；具有较强的事业心，敬业爱岗、身心健康；具备和他人和谐相处共同合作能力，具有团队精神 | 开设课程《园林法规》 | |
职业行为 | 热爱园林事业和本职岗位，有强烈的事业心、责任感。立足本岗，勤奋钻研，不断提高业务水平。脚踏实地，埋头苦干，争创一流业绩 | 开设课程《园林法规》 | ||
