◆◆数学与应用数学：本科学制四年理工师范类
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪经济社会发展需求，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用教育理论、数学知识及计算机技术解决数学教学、数学应用中的实际问题，具备在各类学校从事数学教育工作，在企事业单位从事管理工作及其相关工作的复合型应用人才。
知识培养与能力塑造：在校学习期间，学生可获得扎实的数学基础知识，掌握数学科学的基本思想方法和数学教学理论，其中包括数学研究、数学建模、数学计算以及解决实际问题等基本能力；具有使用计算机的能力；掌握计算机多媒体技术及教学软件的使用方法，具备良好的教师职业素质和从事数学教学的基本能力；熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学及数学教学理论和现代化教学技术，完成中等学校数学教学工作以及其他相关工作。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、微分几何、数值分析与计算、运筹学与优化、离散数学、计算机文化基础、泛函分析、拓扑学、数学教学法与技能训练、数学模型、教育学、心理学。
就业方向：毕业后可以到各类学校从事数学教育教学工作；到教育研究部门从事教育、教学研究、教学管理工作；到科研机构从事科学研究工作；成绩优秀者可以进一步攻读本专业及相近专业硕士研究生。
◆◆统计学：本科学制四年理工普通类
培养目标：本 专业培养具有坚定的政治方向，坚实的思想理论素质，具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用现代信息技术分析数据，能在企 事业单位和经济管理部门独立从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，以及在教育、科研部门从事教学和科研工作的应用型人才。
知识培养与能力塑造：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、运筹学、统计学原理、微观经济学、宏观经济学、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、数据挖掘、统计预测与决策、计量经济学。
就业方向：统计学的毕业生有着极为广阔的就业前景，可以从事：公务员（政府部门的专业统计人员）工作；高等学校统计学专业、数学专业、经济和管理专业以及中等职业学校相关专业教师；企事业单位统计工作；统计学软件的设计开发工作；成绩优秀者可以进一步攻读本专业及相近专业硕士研究生。
