2016年佳木斯职业学院分省分专业招生计划
日期:2016-06-09 14:21
| | 北 | 西 | 蒙 | 宁 | 林 | 龙 | 徽 | 西 | 东 | 南 | 西 | 川 | 州 | 南 | 西 | 肃 | 疆 |
| | | | 古 | | | 江 | | | | | | | | | | | |
| ★ 总 计 | 1790 | 10 | 50 | 32 | 50 | 50 | 623 | 30 | 10 | 16 | 10 | 20 | 50 | 50 | 10 | 20 | 40 | 88 |
| △高职(专科)合计 | 1790 | 10 | 50 | 32 | 50 | 50 | 623 | 30 | 10 | 16 | 10 | 20 | 50 | 50 | 10 | 20 | 40 | 88 |
| ?文史合计 | 741 | 5 | 25 | 25 | 10 | 12 | 312 | 15 | 5 | 8 | 5 | 10 | 25 | 25 | 5 | 10 | 20 | 44 |
| 宝玉石鉴定与加工 | 18 | | 2 | | | | 10 | | | | | | 4 | | 2 | | | |
| 建筑工程技术 | 27 | | | | | | 10 | | 2 | 2 | | 3 | 2 | | | | 4 | 4 |
| 建筑设备工程技术 | 8 | | | | | | 8 | | | | | | | | | | | |
| 工程造价 | 21 | | 4 | | | | 10 | 5 | | | | | | | | 2 | | |
| 建设工程监理 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 机械制造与自动化 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 数控技术 | 34 | | | | | 2 | 10 | | | | 2 | | 4 | | | | 3 | |
| 焊接技术与自动化 | 39 | | 4 | | | | 15 | | | | | 2 | 2 | | | | | 4 |
| 模具设计与制造 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 机电一体化技术 | 20 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 工业机器人技术 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 船舶工程技术 | 15 | | 2 | | | | 10 | | | | | | | | | | 3 | |
| 汽车检测与维修技术 | 96 | 2 | 4 | 5 | 5 | 2 | 15 | | | | | 2 | | 5 | | | 3 | 8 |
| 服装设计与工艺 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 高速铁路客运乘务 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 国际邮轮乘务管理 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 空中乘务 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 物联网应用技术 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 计算机应用技术 | 29 | | | 5 | | 2 | 10 | | | | | | 5 | 4 | | 3 | | |
| 会计 | 23 | | 4 | | | | 10 | | | | | | | 4 | | | | 5 |
| 市场营销 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 汽车营销与服务 | 17 | | | | | | 10 | | | | | | | | | 2 | | 5 |
| 电子商务 | 29 | | 5 | | | | 10 | 5 | | 2 | | | | | | 3 | | 4 |
| 物流管理 | 17 | | | | | 2 | 10 | | | | | | | | | | | 5 |
| 环境艺术设计 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 工艺美术品设计 | 9 | | | | | | 9 | | | | | | | | | | | |
| 歌舞表演 | 17 | | | | 3 | | 10 | | | 2 | | | | | | | | 2 |
| 学前教育 | 171 | 3 | | 15 | | 2 | 15 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 8 | 8 | 3 | | 5 | 5 |
| 语文教育 | 10 | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | |
| 英语教育 | 15 | | | | | | 5 | | | | | | | 4 | | | 2 | |
| 舞蹈教育 | 16 | | | | 2 | 2 | 10 | | | | | | | | | | | 2 |
| ?理工合计 | 598 | 5 | 25 | 7 | 40 | 38 | 311 | 15 | 5 | 8 | 5 | 10 | 25 | 25 | 5 | 10 | 20 | 44 |
| 宝玉石鉴定与加工 | 19 | | 2 | | | | 10 | | | | | | 4 | | 3 | | | |
| 建筑工程技术 | 32 | | | | | 4 | 10 | | 3 | 2 | | 3 | 2 | | | | 4 | 4 |
| 建筑设备工程技术 | 8 | | | | | | 8 | | | | | | | | | | | |
| 工程造价 | 21 | | 4 | | | | 10 | 5 | | | | | | | | 2 | | |
| 建设工程监理 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 机械制造与自动化 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 数控技术 | 24 | | | | | 4 | 10 | | | | 3 | | 4 | | | | 3 | |
| 焊接技术与自动化 | 37 | | 4 | | 5 | 5 | 15 | | | | | 2 | 2 | | | | | 4 |
| 模具设计与制造 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 机电一体化技术 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 工业机器人技术 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 船舶工程技术 | 15 | | 2 | | | | 10 | | | | | | | | | | 3 | |
| 汽车检测与维修技术 | 54 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 15 | | | | | 2 | | 5 | | | 3 | 8 |
| 服装设计与工艺 | 9 | | | | | | 9 | | | | | | | | | | | |
| 高速铁路客运乘务 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 国际邮轮乘务管理 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 空中乘务 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 物联网应用技术 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 计算机应用技术 | 36 | | | | 5 | 5 | 10 | | | | | | 5 | 4 | | 3 | | 4 |
| 会计 | 28 | | 4 | | 5 | | 10 | | | | | | | 4 | | | | 5 |
| 市场营销 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 汽车营销与服务 | 17 | | | | | | 10 | | | | | | | | | 2 | | 5 |
| 电子商务 | 30 | | 5 | | 5 | | 10 | 5 | | 2 | | | | | | 3 | | |
| 物流管理 | 20 | | | | | 5 | 10 | | | | | | | | | | | 5 |
| 环境艺术设计 | 10 | | | | | | 10 | | | | | | | | | | | |
| 工艺美术品设计 | 9 | | | | | | 9 | | | | | | | | | | | |
| 歌舞表演 | 19 | | | | 3 | 2 | 10 | | | 2 | | | | | | | | 2 |
| 学前教育 | 80 | 3 | | 2 | 10 | 8 | 15 | 5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 8 | 8 | 2 | | 5 | 5 |
| 语文教育 | 5 | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | |
| 英语教育 | 11 | | | | | | 5 | | | | | | | 4 | | | 2 | |
| 舞蹈教育 | 14 | | | | 2 | | 10 | | | | | | | | | | | 2 |