一、2017年综合评价招生考试学前教育专业面试内容及评分标准
项 目 | 面试内容 | 分值 档次 | 评分标准 | 时间 | 分 值 （共50分） | 注意事项 |
五官形体 | 五官、身高、坐立行姿态等。 (现场模仿示范者做出的简单动作) | 5―10分 | 1.身高要求：女生1.45米以上；男生1.50米以上。 2.五官端正，形体匀称。 3.行为举止大方，有礼貌，着装得体，走步姿势正确。 | 1分钟 | 10分 | 面部有较大面积斑痣、斜视、兔唇、歪头、歪嘴、四肢有残疾等，不予录取。 |
3―5分 | 1.身高要求：女生1.45米以上；男生1.50米以上。 2.五官和形体一般，走步较协调。 | |||||
0―3分 | 1.女生身高低于1.45米；男生身高低于1.50米。 2.面部无明显缺陷，四肢无残疾，发育不良，走步不协调。 | |||||
才艺展示 | 器乐 (考生自备乐器，除钢琴外，演奏自备曲目) | 15―20分 | 1.演奏作品有一定难度。 2.演奏方法和姿势正确，具有较高的演奏技巧。 3.节奏、力度、速度及音色把握良好，具有良好的乐感。 4.能清晰流畅、完整地演奏一首作品，并具一定音乐表现力。 | 2-3分钟 | 20分 | 才艺展示中器乐、声乐、舞蹈、讲故事、朗诵以及其他表演时间不得超过3分钟。绘画时间不得超过15分钟。 |
5―15分 | 1.演奏方法基本正确，节奏准确。 2.能较完整演奏一首乐曲。 3.音乐表现力和演奏技巧一般。 | |||||
0―5分 | 1.演奏方法不正确。 2.音准、节奏差，不成曲调。 | |||||
声乐 (考生自备一首歌曲进行清唱) | 15―20分 | 1.嗓音条件良好，歌唱姿势正确，体态自然大方。 2.音准、节奏正确，音乐乐感好，能完整地演唱歌曲，曲目有一定难度，声音自然流畅。 3.具有初步歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。 4.演唱感染力强，具有初步的艺术表现能力。 | ||||
5―15分 | 1.自然嗓音良好，歌唱姿势正确，体态自然大方。 2.音准、节奏准确，歌曲演唱完整。 | |||||
0―5分 | 1.节奏差，音准差，嗓音条件差。 2.五音不全或跑调者均为0分。 | |||||
舞蹈 (考生自选舞蹈片段进行表演，自备舞蹈伴奏及音响。) | 15―20分 | 1.能够准确把握舞蹈风格与特点，动作协调、灵活、优美，与音乐旋律相吻合，有节奏感。 2.舞蹈动作编排合理、连贯、完整。 3.对考场的空间感把握较好，眼神和身体动作配合协调，富有感染力，及较好的表现力。 | ||||
5―15分 | 1.基本掌握舞蹈风格与特点，体态放松不僵硬。 2.动作基本协调、灵活，节奏掌握良好。 | |||||
0―5分 | 体态僵硬，动作协调性差，节奏不清晰。 | |||||
绘画 (考生自备绘画材料,自命绘画题目，绘画形式和风格不限。) | 15―20分 | 要求恰当表达所画内容，画面构图饱满，形象生动，线条流畅，具有一定绘画基础，恰当地表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。 | ||||
5―15分 | 所画内容基本符合自命题目内容，构图恰当，线条流畅。 | |||||
0―5分 | 偏离主题，不懂得绘画基本方法，缺乏构图知识。 | |||||
讲故事、朗诵 (考生自备故事或朗诵材料) | 15―20分 | 1.普通话发音标准，语言流畅。讲述思路清晰，情节完整。 3.姿态自然大方，肢体语言配合恰当，仪态自然大方，表现力强 4.感情充沛，富有感染力。 | ||||
5―15分 | 1.语言比较流畅，发音偶有失误。 2.口齿清楚，普通话语音基本标准，口语表达较清晰，语调与内容相符，注意运用音色。 3.讲述思路清晰，情节完整。 | |||||
0―5分 | 1.普通话发音不标准，语句欠连贯，方言口音重，口吃、大舌头。 2.口齿含糊不清，表述不清，思维混乱。 | |||||
知识问答 | 考生回答考官提出的有关学前儿童教育专业方面的问题，考察学生的专业能力和语言表达能力。 | 15―20分 | 1.表达清晰流畅，语言简洁，遣词造句恰当，逻辑性强。 2.吐字咬字清晰准确，普通话标准，声音响亮，姿态自然大方，富有感染力。 3.无过多口头禅、懂得礼貌用语。 | 1分钟 | 20分 | 口吃、大舌头、不能讲普通话、口齿含糊不清，表述不清，思维混乱者不予录取。 |
5―15分 | 1.表达较清楚，语言简练，遣词造句尚可，逻辑性一般。 2.普通话语言基本标准，口语表达较清晰。 | |||||
0―5分 | 1.表达不清，累赘，缺乏逻辑性。 2.普通话发音不标准，语言不够简洁，遣词造句较差。 |
二、2017年综合评价招生考试美术教育专业面试内容及评分标准
考核项目 | 评分标准 | 注意事项 |
兴趣爱好 | 爱好广泛，对专业兴趣浓厚。 在前期专业学习中有主动性。 爱好教育事业，对未来的执业方向明确。 | |
语言表达 | 1普通话标准，声音洪亮，口齿清晰。 2语言流畅，条理清晰，语言表达准确。 3仪态仪表大方得体，肢体语言恰当。 4语言表达富有感染力。 | 考生有以下情形之一不予录取： 1、考生不会说普通话， 2、口吃或吐字不清， 3、语言表达思维混乱。 |
提问环节 | 回答问题条理清晰。 回答问题准确，完整。 | |
形象气质 | 1五官端正 2男性身高1.6米以上，女生身高1.5米以上 3着装得体，行为举止符合一般礼仪。 | 考生有以下情形之一不予录取：1、面部大面积斑痣及其他缺陷，2、肢体有残障，3、斜视， 4歪头。 |
总分 | 50分 | |
三、2017年综合评价招生考试音乐教育专业面试内容及评分标准
项目\分值 | 评分标准与注意事项 |
1.声乐（20分） 自选能够展示自身歌唱水平的声乐作品一首（美声、民族类别不限） | 发声方法正确，无不良发声习惯，声音有支点、有共鸣，位置稳定，咬字吐字清晰准确。 音准、节奏准确，旋律流畅。 速度、力度处理得当，能较好地表现作品的情感与风格，具有较强的感染力和艺术表现力。 作品的难易程度及完成质量。 |
2.器乐（20分） （1）钢琴演奏 自选能够展示自身钢琴演奏水平的乐曲一首。 （2）其它乐器 乐器主要包括：古筝、二胡、竹笛（长笛）、手风琴、萨克斯等（所需乐器自备）；演奏的乐曲自选。 | 具有正确的演奏方法、演奏姿势，乐曲演奏规范、流畅、完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度及音色的能力， 能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。 作品的难易程度及完成质量。 |
3.视唱练耳（10分） | 视唱要求打拍，节奏基本准确，速度稳定、音准好、句子完整，音乐语句表现清晰，乐感好；音程、和弦模唱音高准确、声音清晰，要求在规定的时间内完成； 音程、和弦构唱要求唱名与音高一致，音准好。 |
四、2017年综合评价招生考试“三校生”职业技能测试(面试)内容及评分标准
项目\分值 | 评分标准 | 时间 | 注意事项 |
身体素养 （5分） | 1.五官端正 （2分） | 1分钟 | 面部有较大面积斑痣，肢体有残疾或斜视、歪头、歪嘴等不予录取。 |
1.男生身高1.6米 （2分） 2.女生身高1.5米 （2分） | |||
1.着装得体、行为举止符合一般的礼节。（1分） | |||
语言表达能力 （15分） | 1.普通话发音标准，声音洪亮，口齿清晰流畅，无方言。（5分） 2.表达内容有条理，富有逻辑性，用词准确、恰当、简洁。（5分） 3.仪表仪态自然大方，肢体语言配合恰当。（3分） 4.语言表达富有感情，具有一定的感染力。（2分） | 2-3分钟 | 考生出现口吃、大舌头、不能讲普通话、口齿含糊不清，表述不清楚，思维混乱者不予录取。 |
逻辑思维能力 （10分） | 1.回答问题层次清晰。（4分） 2.回答问题完整、周密。（3分） 3.论点和理论依据前后连贯。（3分） | 1分钟 | 考生回答考官提出的问题，考察学生的专业学习能力和语言表达能力。 |
应变能力 （10分） | 1.有压力状况下思维反应敏捷，情绪稳定。（5分） 2.考虑问题周到，处理得体。（5分） | ||
学习态度 （10分） | 1.正确认识学习的社会意义。（2分） 2.正确认识学习并对自己提出合理的要求。（3分） 3.正确认识克服学习困难的重要意义。（3分） 4.正确认识学习中互相帮助的重要意义。（2分） | 1分钟 | 考生回答考官提出的问题，考察学生的学习态度或学习潜力。 |
