（中央财政支持专业、辽宁省高职品牌专业）
招生对象 ：
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者。
修业年限
：3年，专科学历。
职业面向
| 所属专业大类（代码） | 所属专业类
（代码）
|
对应
行业
（代码）
|
主要职业类别
（代码）
|
主要岗位类别（或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书举例 |
| 财经
商贸
（ 63）
|
财务
会计
（ 6303）
|
会计、审计及税务服务
（ 7241）
|
会计
人员
2-06-03
|
出纳、会计 | 初级会计师 |
培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应经济与科技发展需要，具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握
出纳业务、
会计核算、税务管理、财务管理等知识和技术技能，面向
各级财税机构，在单位出纳、
会计核算、纳税申报、财务管理等岗位从事出纳、会计核算、会计监督、涉税业务办理、财务管理、
查账验证、会计咨询等
工作的高素质劳动者和技术技能人才。
专业特色
1.
构建“业财融合”、“双证融通”的人才培养模式
| 学年 | 培养目标 | 主要认证 | 岗位示例 |
| 第一年 | 会计从业基础 | 小微企业出纳 | |
| 小微企业会计核算 | |||
| 第二年 | 初级人才-基础财务（高职学生） | 初级会计师 | 共享中心前端的会计处理 |
| 会计代理公司代理记账员 | |||
| 第三年 | 中级人才-业务财务（高职学生提升） | 中级会计师 | 中型企业会计核算与管理 |
| 会计代理公司的分析人员 |
2.
构建基于“教学做一体”的教学模式
按照“工学结合”的总体思路，围绕岗位技能培养开展教学，以任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学方式设计教学组织体系，以理论与实践教学一体化的教学模式完学过程。加强学校与企业的密切联系，聘请企业人士做专题讲座，并通过顶岗实习，提升学生的综合技能，为学生零距离上岗打下坚实的基础，实现工学结合。
课程体系
