上世纪九十年代初，太原师范学院在山西高校中率先设置了舞蹈专业，至今已有近30年的历史。现拥有独立的舞韵楼，占地面积3908平方米，使用面积11094平方米，崭新的舞蹈沙龙剧场和11间舞蹈排练厅，配备齐全的现代化教学设备。成立有山西民间舞蹈研究所、山西舞蹈文化博物馆和山西舞蹈创作中心、培育校企合作实践基地、成立行知舞蹈团。
太原师范学院舞蹈系现有在校本科生809人，研究生26人，有舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈学三个本科专业，舞蹈表演与舞蹈理论两个学硕与专硕方向，拥有本科和硕士研究生两个培养层次，形成了全方位、全面发展的办学模式。
舞蹈系现设有编导、基训、民舞、理论、实践五个教研室，现有专职教师21人，其中，教授3人，副教授5人，教师中硕士研究生以上学历占95%，1名博士，4名在读博士。师资力量雄厚，科研成果突出。作为山西省的优势专业，舞蹈系全体师生团结进取，奋力拼搏，笔耕不辍。承担国家级课题六项、获得国家艺术基金项目七项，省级重要课题十余项，作品获奖四十余项，发表国家级、省级论文百余篇。形成了表演型、学术型、应用型等多种舞蹈艺术人才培养模式，教学、科研成果斐然。
在办学历程中，以立德树人为本，弘扬“行知精神”的办学特色，以陶行知“做中教、做中学，教、学、做合一”的理论为指导，以植根于本土文化，服务山西经济文化发展为宗旨，构建以山西民间舞为研究内容的精品课程，一贯坚持把传承和弘扬山西民俗民间舞蹈文化为己任，创作出近百部反映地域风情的舞蹈作品，多次获得文华奖、荷花奖、群星奖、CCTV最佳编导奖等奖项。代表作有舞剧《问情》、《黄土情深》，舞蹈《饭罐罐》、《回娘家》、《大山支教》、《老夫老妻》等。
为拓展教学实践平台，参与策划大型文艺演出活动，积极参加全国各种舞蹈赛事，受邀参加中央电视台各类舞蹈节目的录制和省内外大型文艺演出活动。不仅受到各界专家领导的一致好评，而且，为培养舞蹈应用型创新人才，形成了一套行之有效的发展机制，逐步探索出了一条符合教学实际的科学发展的途径。
以上科研成绩的取得和实践教学的有效推进，为舞蹈专业人才的培养，形成了一套有效的运行机制和科学发展途径，探索出了一条符合现代社会需求、具有实际操作价值、具备舞蹈专业扎实理论功底与实践技能的应用型人才的培养道路。
舞蹈编导专业
学制: 四年 （全日制本科）
学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养具备舞蹈编导方面的知识与能力，有较强的审美意识和创造性思维，掌握较全面的舞蹈编导理论与技法，能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、民间舞、现、当代舞等舞蹈编创以及教学与研究的高级应用型、创新型专门人才，并为其高层次的学习打下基础。
主要开设课程：舞蹈编导技法、舞蹈基本功训练、民族民间舞、现代舞基础训练、身韵、舞蹈解剖学、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、音乐基础、曲式分析、中国舞编创、现当代舞编创、舞蹈台本写作等。
就业方向：各类文艺团体、学校、文化（艺术）馆、演艺机构、科研单位等
舞蹈表演专业
学制：四年 （全日制本科）
学位：艺术学学士
培养目标：本专业培养具备舞蹈表演方面的知识能力，有较强的审美意识和表演性思维构架，表演能力与教学能力兼备，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事舞蹈表演和教学的应用型人才，并为其高层次的学习打下基础。
主要开设课程：舞蹈基本功训练、舞蹈剧目排练、舞蹈表演理论与技法、艺术概论、舞蹈解剖学、舞蹈概论、中外舞蹈史、音乐基础、动作分析与编舞、舞蹈表演心理学、教学组合表演、教学实践等。
就业方向：各类专业表演团体、演艺机构、中小学校、文化（艺术）馆、青少年宫等。
舞蹈学专业
学制：四年（全日制本科）
学位授予：艺术学学士
培养目标：本专业培养具备舞蹈学理论的基础知识和基础技能，具有从事本专业教学、辅导和创作、分析舞蹈作品的能力，有较强的审美意识和创造性思维，具备初步的科研能力和较强的理论写作能力等，能在各类文艺团体、文化（艺术）馆、中小学校、青少年宫、科研单位和出版、广播影视部门，从事舞蹈理论的教学、研究、编辑、评论等工作的全面发展的高级舞蹈艺术人才和具备复合型、创新型的专门应用型人才，并为进一步深造打下基础。
主要课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈教育学、音乐基础、芭蕾舞基础训练、中国古典舞基础训练、中国民族民间舞、舞蹈编导基础、剧目排练等。
就业方向：各类文艺团体、中小学校、文化（艺术）馆、青少年宫、科研单位和出版、广播影视部门等
