太原师范学院管理系简介及专业介绍

日期:2022-05-18 08:06

 

管理系现有旅游管理、土地资源管理、城市管理、财务管理四个专业,旅游管理专业为校级优势专业,2014年已经招收首批旅游地理与旅游规划方向硕士研究生,2018年获山西省工商管理重点学科,2019年招收旅游管理专业硕士研究生,2020年获批山西省产学研新型研发机构“山西省自然资源空间信息应用科技创新中心”和“山西省旅游信息化科技创新中心”两个平台。目前,管理系在校本硕学生人数为1262人。

管理系本着“有技能、知人文、会服务”的办学理念,努力培养高素质实用型人才。2013年、2014年连续两年获得太原师范学院教学单位目标责任制考核二等奖,2015年获得太原师范学院目标责任考核党建工作优秀奖和教学单位目标责任考核一等奖;荣获2013-2015年度太原师范学院“三育人”先进集体;2016年获得太原师范学院教学单位目标责任制考核二等奖,2017年获得太原师范学院教学单位目标责任制考核三等奖,2018、2019年连续两年获得太原师范学院教学单位目标责任制考核二等奖。

管理系聚集了一支业务精良、教学科研能力强的教师队伍,现有专任教师53人,其中:教授6人(其中二级教授2人),副教授9人,具有博士学位的教师14人。有教育部高等学校教学指导委员会委员1人,山西省教学名师1人,山西省城乡规划委员会专家1人,山西省国土资源厅高级专家咨询委员会委员3人,省高校工委联系专家2名,山西省旅游发展专家咨询委员会委员2人。

管理系科研成果丰厚,2013年以来发表论文100多篇,其中CSSCI1篇,北大核心16篇,省级56篇;出版专著4部。国家自然基金3项,国家社科基金1项,教育部人文社科重点基地项目1项,国家旅游局项目1项,世界银行资助项目1项,教学质量提升工程教改项目14项,大创项目33项,在研及完成旅游规划、城乡规划和土地管理等横向课题50余项。多次获得省科技进步一等奖、二等奖,省社科研究一等奖、二等奖,省级教学研究成果一等奖、二等奖,国家旅游局优秀学术成果奖等奖项。

管理系组建以来,积极组织学生参加活动,获得许多荣誉。系分团委连年荣获“五四红旗分团委”称号。我系学生德智体美劳全面发展,在体育、文化、专业等各类比赛中不断荣获佳绩,系青年志愿者队被评为优秀青志队。我系组织的“校园模拟导游大赛”为校园文化节品牌活动,已成为校企合作对接的平台和纽带。

2017年

太原师范学院第九届学生广播操比赛获优秀表演奖

太原师范学院校园定向比赛获普通院系组第二名

太原师范学院冬季越野比赛获学生甲组团体第三名

太原师范学院第十届大学生乒乓球比赛获普通院系团体第四名

太原师范学院第十七届田径运动会中获学生甲组团体第七名

“第九届全国大学生房地产策划大赛”获全国二等奖一项、三等奖两项,并荣获“优胜组织高校奖”及“2017年度优秀人才储备基地”

2017年度五四红旗分团委

2018年

2018年冬季长跑比赛第三名

第十一届“博学杯”大学生乒乓球比赛混合团体冠军

第九届陶行知朗诵比赛

校园足球(七人制)比赛第三名

“和谐杯”学生篮球赛女子组第六名

人文地理与城乡规划(房地产经营方向)专业学生在第十届全国大学生房地产策划大赛获西北赛区一等奖和二等奖

城市管理专业学生获得第三届全国大学生城市管理竞赛二等奖、三等奖和优秀奖

参加太原马拉松志愿者活动

我系同学在创青春“山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛”中获金奖

“创新杯”第九届大学生毽球比赛第六名

第十八届田径运动会甲组团体第六名

第十届广播操(暨健美操)比赛三等奖

旅游管理专业学生荣获万礼豪程未来职业挑战赛中西部赛区三等奖

“第十届全国大学生房地产策划大赛”获全国二等奖一项、三等奖两项,并荣获“优胜组织高校奖”及“2018年度优秀人才储备基地”

2019年

第十九届田径运动会第七名

管理系在“易居杯”第十一届全国大学生房地产策划大赛总决赛荣获全国二等奖,我校获得中国房地产校企校企协同育人优秀成果奖。

管理系在首届“现代中欧杯”大学生房地产开发经营3D模拟技能大赛中荣获全国特等奖。

管理系在万里豪程未来职业挑战赛区域赛中荣获三等奖。

管理系学生获山西省健身瑜伽锦标赛社会组集体二等奖

管理系青支队获得优秀志愿者队。

管理系在“激扬青春●筑梦太师”心理剧大赛中荣获一等奖.

管理系荣获2019年校园足球赛冠军。

管理系学生在“不忘初心,艺绘梦想”大学生手绘大赛中获得二等奖。

管理系获得“爱国心,太师情”师生合唱朗诵比赛三等奖。

管理系获得宣传与网络建设工作先进集体。

咨询电话:0351-2886527; 0351-2886520

电子邮箱:taiyuan12345@***

网址:http://glx.***.cn/

一、旅游管理专业简介

太原师范学院旅游管理专业开设于2002年,是山西省高校最早建立的旅游管理专业教学单位之一。创建十多年来,在学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面积累了一定的经验,取得了较为显著的成就,目前为省级骨干专业。

本专业培养适用现代旅游业发展需要,具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识,具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任,能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。

遵循加强基础、拓宽口径、增强适应能力的原则,旅游管理专业课程体系分为通识教育、学科教育、专业教育共三个教学模块,各模块设置必修课、选修课,总学时2307学时,总学分为167学分。通识教育模块包括思想道德修养与法律基础、大学英语、大学计算机基础等全校公共课的学习,旨在教育引导学生奠定良好的身体素质、提高政治思想和道德法律认识水平、形成优秀的人文和科学素养。学科教育模块的课程包括高等数学、自然地理学等课程的学习,以旅游学为核心,以地理学、管理学、经济学等相关学科为支撑,辅以饭店管理、旅行社管理、旅游财务管理、旅游商务英语、旅游政策法规等主干课程,形成一个较为合理的旅游管理学科综合知识体系,为学生形成旅游管理专业的知识结构奠定基础。专业教育模块根据旅游行业的职业划分以及本校的师资情况及办学优势,开设了旅游规划与景区管理和酒店管理两个方向。学生在完成旅游心理学、旅游商务礼仪、旅游美学等必修课的学习的基础上,可选修其中任一方向的系列课程。教育模块重在培养提高学生的专业实践能力。毕业见习和论文设计,作为重要的实践教学环节,安排在第四学年完成。(课程体系比较合理,在通识教育和学科教育的基础上分设旅游规划与景区管理和酒店管理两个方向,兼顾了人文素质和专业素质的培养。)

本专业的就业去向为各级旅游行政管理部门、旅游教育机构、旅游规划公司以及旅行社、高星级酒店、旅游景区等旅游服务企业等。此外,部分学生选择毕业后高校深造,获取硕士学位。

本专业学制四年,学生修满培养方案规定的学分,达到学位授予要求者,授予管理学学士学位。

二、土地资源管理专业介绍

土地资源管理专业属于多专业交叉的学科,综合了经济学、法学、土壤学、生态学、管理学、区域学、“3S ” 技术等诸多学科,主要解决土地利用中存在的问题。土地资源管理专业属于管理学大类(学科代码12 ),是公共管理一级学科(学科代码1204 ) 下属的二级学科之一,学科代码120405。本专业坚持以立德树人为根本任务,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备公共管理学、经济学及资源学基本理论,掌握土地调查与规划、土地利用、房地产经营管理等方面的基础知识和方法,具有测量、制图、计算机等基本技能,能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地资源调查与评价、土地利用规划、地籍测量与土地资源管理及土地整治、房地产项目策划与运营等工作的高素质应用型专门人才,以及具有一定学术潜质,能进一步进行专业理论深造的人才。

我校土地资源管理专业依托地理学科学科优势,结合房地产开发与管理方向主要开设专业课程有公共管理学、经济学、土地资源管理、房地产开发与经营管理、房地产估价、土地整治学、测绘学、地理信息系统等,要求学生能够了解社会经济发展过程中土地利用管理的发展动态,掌握公共管理学、经济学与土地科学、房地产领域的基本理论、基本知识和方法,熟悉国家有关土地利用管理及可持续发展、房地产等方面的相关法律、法规和政策,能运用土地资源管理、土地资源调查与土地评价、土地利用规划、土地整治、土地利用工程、“3S”、测量、计算机辅助制图等基本技能解决“测、绘、规、估、籍”等土地资源管理和利用的实际问题。全国100多所院校面向该专业录取硕士研究生,可选择政府相关部门、科研院所、企事业单位等多种渠道就业。

本专业学制四年,学生修满培养方案规定的学分,达到学位授予要求者,授予管理学学士学位。

三、财务管理专业简介

财务管理专业致力于培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,系统掌握经济学、管理学等基本原理,熟练操作各种财务软件,灵活运用计算机财务工具,熟悉资本运作和财务分析流程,具有现代商务理念和现代信息技术,能够在政府机关、工商企业、金融保险等行业从事财务管理、财务分析、财务咨询、会计等工作的应用型、复合型人才。

本专业以市场为导向,在教学中更好地融入专业和思政教育,不断调整和优化人才培养方案,满足经济发展所需人才。构建“1+1+4”的创新人才培养模式。即:完成一个创新型人才培养目标,构建一个完整的理论教学体系,探索四年不间断的专业教育体系。

核心课程:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、统计学、资本市场、管理学、财务会计学、财务管理基础、财务分析、高级财务管理、国际财务管理、高级财务会计、财务建模。

本专业学制四年,学生修满培养方案规定的学分,达到学位授予要求者,授予管理学学士学位。