一、报考须知
为贯彻落实教育部和四川省教育厅关于做好2022年普通高校专升本的相关政策文件精神，根据《阿坝师范学院2022年“专升本”招生简章》，我校为2022年专升本的“调剂学校”，部分报考阿坝师范学院专升本的对口选送学校的专科毕业生，报名时可选择填报我校为“调剂学校”，通过阿坝师范学院与我校组织的招考录取程序，被我校录取后，进入我校相应专业进行本科阶段的学习。
1．招生对象、专升本对口专业及学费
招生对象为对口选送学校相关专业2022届全日制普通专科应届毕业生，以及从我省应征入伍，符合条件的退役大学生士兵。
学生第一志愿填报阿坝师范学院，调剂志愿可自愿选择填报成都东软学院。
各对口选送学校专科专业对口本科学校、专业与计划数详见下表。
成都东软学院以上各专业学费：18000元/年?人
2．考试
通过专升本资格审查的应届专科毕业生（保送录取和免试推荐除外），应参加阿坝师范学院统一组织的专升本考试。考试科目为3门（每科目总分为100分），其中，公共基础课《大学英语》由全省统一命题，不考听力。
考试时间： 4月21日，9:00-11:00，计算机基础；4月21日，14:00-16:00，大学语文或高等数学；4月22日，09:00-11:00，大学英语。
考试地点：考生所在学校考点。
3．计划与录取
我校与阿坝师范学院专升本联合招生的调剂计划为15名。
考试选拔录取由阿坝师范学院组织开展，我校严格按照阿坝师范学院公布的录取规则进行调剂计划的录取。
拟录取名单在阿坝师范学院官网公示，并报省教育厅备案，我校向被我校录取的学生寄发专升本录取通知书。
4．其他事项
（一）我校录取的专升本学生，在成都校区（四川省成都市都江堰青城山东软大道1号）培养，编入所录取本科相应专业三年级，单独制定培养方案，学制两年。
（二）我校录取的专升本学生按照教育主管部门相关要求，学生毕业时符合毕业条件的颁发我校本科毕业证书，且毕业证书填写为“在我校XX专业专科起点本科学习”，学习时间按升入本科时间填写。符合学校授予学位条件者，授予学士学位。其它相关的学籍管理、电子注册等事项按照教育部的有关规定执行。
（三）我校录取的专升本学生的管理按我校在校本科学生相同办法实施。
二、走进东软
1.学校概况
成都东软学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的全日制普通高等学校。学校以全日制本科教育为主，兼顾留学生教育和专科教育，并积极开展继续教育。学校位于世界自然文化遗产地——成都市都江堰-青城山风景区，校园风景优美，气候宜人。
在国家创新创业战略背景下，面对“互联网+”时代对创新人才的巨大需求，学校依托东软IT产业优势以及成都软件产业的环境优势，秉承“教育创造学生价值”的理念，明确了服务IT行业及区域经济发展的应用型办学定位，已发展成为产教深度融合的特色高校。
学校与东软集团、华为、百度、腾讯、京东、阿里巴巴、微软、英特尔、IBM、SAP、惠普、思科等众多国内外知名企业建立了紧密的教育合作关系，运用产业和行业发展中的“新理论、新技术、新产品、新工具、新应用”持续更新教育教学，有50%的专任教师具有产业经验，同时与多所境外高校建立了友好合作关系。在快速发展的过程中，学校坚持OBE-TOPCARES方法学，紧紧围绕“产教融合、创新创业、国际合作”三个关键词，深入推进混合式教育教学改革，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。目前学校已累计为社会培养了3万余名毕业生。
2.创新的教育模式
2.1以TOPCARES教育方法学为核心的人才培养模式
学校借鉴国际工程教育发展的最新理念，根据应用型人才能力要求，创造性地构建了综合培养学生知识、能力、素养的八大能力指标体系（T：技术知识与推理、O：开放式思维与创新、P：个人职业能力、C：沟通表达与团队工作、A：态度与习惯、R：责任感、E：价值观、S：应用创造社会价值），贯彻落实到人才培养全过程，形成了以学生为中心、成果为导向（OBE）的TOPCARES一体化人才培养模式。
2.2 TOPCARES引领，制定培养目标、构建课程体系
在TOPCARES培养目标下，学校根据市场对人才的需求、用人单位的具体要求、毕业生的反馈，设立和修订专业人才培养目标，并逐级映射到课程目标和课程内容中，构建了由理论教学体系与实践教学体系共同组成的以培养高水平应用型人才为目标的课程体系。
2.3产教融合强化实践能力
学校构建了与举办者及其合作伙伴、其他行业企业的协同育人生态系统，深化治理层、设计层、任务层校企合作对接,形成了“八协同”产教融合育人机制，将产业需求内化成专业目标和人才培养能力指标，实现产教育人的深度融合，面向职业岗位所需的基本技能和专业实践实施应用型人才培养。
2.4强化实践教学
学校强调“知识的运用比知识的拥有更重要”，教育不仅要向学生传授知识，更重要的是培养学生运用知识的能力。在教学安排上，实施“1321”学期设置：1个学年3个学期，其中2个基于案例和项目的理论学期，1个集中训练的实践学期。学校十分注重培养学生的创新意识、创新精神和实践能力，让学生在校期间既能积累丰富的实践经验，又有能力将拥有的知识不断创新和迅速应用到实践中去。
2.5强化外语适应能力
学校注重学生外语应用能力和国际交流能力的培养。常年聘请十余名外籍专家和教师从事英语、日语课程的设计、开发与教学。“立体化”和“行业化”特色的公共英语课程体系，将综合英语类、语言技能类、语言应用类和专业英语类等必修和选修课程有机结合，使学生能够在英语学习上有实质性的收获，在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会和个人发展的需要。
2.6教学质量保障体系
学校构建了“六有八重”教学质量保障体系，对影响人才培养质量的主要环节和因素实施监控，实现了教学质量保障有目标、有标准、有监控、有评价、有反馈、有改进。
3.奖助学金
学校为激励学生勤奋学习，努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，设立了多种奖学金，每学年对学习成绩优异、综合素质优秀的学生进行激励。同时，国家还会对成绩优秀、家庭贫困的学生发放奖学金、助学金，以帮助他们完成学业。每年学校至少有接近30%的同学获得各类奖、助学金。
