小学教育（学制四年，师范类）(一)培养目标：本专业培养能够胜任小学多学科教学工作，专业情怀深厚、理论基础扎实、实践能力过硬、发展后劲充足的卓越教师。(二)核心课程：小学教育学、小学心理学、课程与教学论、德育原理、班队管理、小学教育科研方法、

陶瓷艺术设计（教育部国控专业）（学制四年）(一)培养目标：旨在培养德智体美劳全面发展、具备较强陶瓷艺术专业理论知识与设计技能，具备运用所学知识和技能进行陶瓷艺术设计相关应用研究、设计制作及创新创业能力，能够在陶瓷生产和设计企业、陶瓷艺术工作

文化产业管理（学制四年）(一)培养目标：培养具有文案策划、文化传播、文创设计、文旅推广能力，能在文化企事业单位从事策划与管理工作的应用型人才。(二)核心课程：文化遗产保护、文化产业项目策划、影像采集与制作、平面设计、会展策划等。(三)专业特

戏剧影视文学（学制四年）(一)培养目标：旨在培养熟悉戏剧与影视制作流程，具备扎实的戏剧影视文学专业基础理论知识和创作能力，能在影视制作公司、各类媒体、企事业单位从事编创、策划、影视制作等工作的应用型人才。(二)核心课程：剧本创作与实践、文学

体育教育（学制四年，师范类）(一)培养目标：本专业立足河南、面向全国，旨在培养德智体美劳全面发展，富有高度的社会责任感和坚定的从教信念，掌握现代教育教学理论与方法，具备扎实的体育学科知识、一定的运动技能和较强的教育教学能力，具有创新精神和专

播音与主持艺术（学制四年）(一)培养目标：培养适应媒体融合创新发展，能够在主流媒体、网络媒体、传媒机构从事播音员、主持人、记者、配音演员等工作的全媒化应用型口语传播人才。(二)核心课程：普通话语音和播音发声、语言表达、广播播音与主持艺术、电

汉语言文学（学制四年，师范类）(一)培养目标：旨在培养德智体美劳全面发展，具有扎实的专业基础知识与丰富的语文教育教学技能，具有科学精神与创业创新意识，主要从事中学语文教学及相关语言文字工作的应用型人才。(二)核心课程：文学理论、语言学概论、

环境设计（学制四年）(一)培养目标：旨在培养具有扎实的环境艺术设计专业基础理论知识和熟练的操作技能，有前瞻性的科学思维、较强的实践动手能力和专业应用能力；能够从事各类室内空间设计、景观设计、展示设计、软装设计等工作，具有创新思维和创业意识的

网络与新媒体（学制四年）(一)培养目标：培养具有扎实的新闻传播理论及媒体运营知识，能够在新闻传媒、文化传播等行业的新媒体领域从事记者、网络编辑、运营推广工作的应用性复合型传媒人才。(二)核心课程：拥有各类省级精品课程共3门，开设有网络新闻编

电气工程及其自动化（学制四年）(一)培养目标：本专业面向输配电等行业，旨在培养从事电气工程项目的产品研发、技术咨询、安装维护或运行管理工作的应用型专业技术人才。(二)核心课程：电路分析、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、高电压技术等

物联网工程（学制四年）(一)培养目标：旨在培养德智体美劳全面发展，能够利用传感、射频和软件技术实现物与物、人与人之间的智能连接和管理，在智能电网和智慧医疗等领域从事物联网终端产品研究、开发、施工和运维等工作的应用型人才。(二)核心课程：C语