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更新:2022-12-29 16:34:17解决时间:2022-12-15 11:24
葫芦岛市连山区职业教育中心(葫芦岛市技工学校)是一所融教学、培训、技能鉴定和生产于一体的全日制公办中等职业技术专业学校,隶属于连山区教育局。2008年晋升为国家重点校。是辽宁省职业教育培训先进单位,辽宁省优秀就业训练中心,国家职业技能鉴定所,国家职业指导教学训练实验基地,葫芦岛市普惠制培训基地,葫芦岛市阳光工程培训基地。我校计算机专业、汽修专业和服装专业被评为省级示范专业。
现有专任教师124人,具备中、高级职称的教师82人,占66%,“双师型”教师65人,占53%。
服装设计与工艺、焊接技术专业、机械加工技术专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、幼儿教育专业、普惠制培训、汽车营销专业、旅游服务专业
锦西工业学校是省级示范中等职业技术学校,(即辽宁省重点中等专业学校)。葫芦岛市就业先进单位,国家职业技能鉴定所,辽宁省高技能人才培养基地,葫芦岛市阳光工程培训基地,葫芦岛普惠制培训基地,2004年焊接专业和机械加工技术专业被评为省级示范专业。学校位于辽西走廊风景秀丽的渤海之滨,荣称关外第一市的葫芦岛市市区。
学校拥有一只素质好、水平高、责任心强的师资队伍。
| 专业 | 招生人数 | 学制 | 备注 | 专业 | 招生人数 | 学制 | 备注 | |
| 焊接技术 与自动化 |
30人 | 五年 3+2 |
酉海船舶职业技术 学院联合办学 件旗搜第一志路了 |
大厂首钢机电 数控订单班 |
40人 | 三年 | 中专 | |
| |机电一体化技术 | 40人 | 五年 3+2 |
酒海肌舶职业技术 学院联合办学 |
大厂首钢机电 焊接订单班 |
40人 | 三年 | 中专 | |
| 电气自动化技术 | 30人 | 五年 3+2 |
治海船舶职业技术 学院联合办学 |
青岛海尔计算机 技术应用订单班 |
60人 男30女30 |
三年 | 中专 | |
| 焊接技术 与自动化 |
30人 | 五年 3+2 |
辽宁轨道交通职业 学院联合办学 并统推第一志地 |
焊接技术应用 | 30人 | 三年 | 升学 | |
| 机械制造与 自动化 |
30人 | 五年 3+2 |
辽宁石化职业技术 学院联合办学 经国学加出年中 |
机电一体化 | 30人 | 三年 | 升学 | |
| 工业过程 自动化技术 |
30人 | 五年 3+2 |
辽宁石化职业技术I 学院联合办学 并统控第一地了 |
汽车运用 与维修 |
30人 | 三年 | 升学 | |
| 汽车运用 与维修 |
80人 | 三年 | 中专 | |||||
| 核电兴城徐大堡 焊接订单班 |
40人, | 三年 | 中专 | |||||
| 焊接技术应用 | 30人 | 三年 | 中专 | |||||
| 核电兴城徐大堡 电工订单班 |
40人 | 三年 | 中专 | |||||
| 核电兴城徐大堡 管工订单班 |
60人 | 三年 | 中专 | 机械加工技术 (数控) |
50人 男35女25 |
三年 | 中专 | |
| 核电兴城徐大堡 铆工订单班 |
30人 | 三年 | 中专 | 船舶制造与修理 (铆工) |
30人 | 三年 | 中专 | |
| 核电兴城徐大堡 钳工订单班 |
30人 | 三年 | 中专 | 机械加工技术 (钳工) |
30人 | 三年 | 中专 | |
| 航锦科技化学工艺 订单班 |
30人 | 三年 | 中专 | 机电一体化 | 30人 男20女10 |
三年 | 中专 | |
| 航锦科技工业分析 写检验订单班 |
30人 男15女15 |
三年 | 中专 | 电气运行与控制 (电工) |
三年 | 中专 | ||
| |大连中远海运川崎 铆焊订单班 |
三年 | 中女 | 富中毕业及以上学历可报一年创焊接技术应用就业班 | |||||
| 专业代码 | 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 05 | 智能焊接技术 | 葫芦岛市连山区职业教育中心 | 5年 |
| 04 | 智能焊接技术 | 锦西工业学校 | 5年 |
| 05 | 智能焊接技术 | 锦西工业学校 | 5年 |
| 03 | 智能焊接技术 | 锦西工业学校 | 5年 |
(一) 【专业优势】国家职业教育虚拟仿真示范实训基地合作专业;江西省特色专业
(二) 【培养目标】培养具有良好职业道德和人文素养,掌握焊接电工基础、焊接工艺、焊接质量等基本知识,熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术,具备焊接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力,从事焊接制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的高素质复合型技术技能人才。
(三) 【能力结构】工程结构图样识读与绘制、焊接机器人操作、产品装配与质检、钢构建造生产协调与沟通等能力。
(四) 【主干课程】焊接自动化技术及应用、工业机器人基础、焊接机器人编程操作与维护、焊接方法与设备、焊接质量检测与控制、电工与电子技术、焊接设备与工艺、液压与气压传动、焊接结构生产、焊接CAD/CAM等。
(五) 【可考证书】“1+X”特殊焊接技术职业技能等级证书、无损检测等级证书、“1+X”焊接机器人编程与维护职业技能等级证书、焊接上岗证、英语和计算机等级证等。
(六) 【就业岗位】主要面向机械、汽车、船舶、航空航天、军工、铁路机车车辆等装备制造行业及其科研院所,在焊接成型、表面技术领域,从事工艺的编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接工艺试验以及基层管理等工作。
(一) 【专业优势】国家职业教育虚拟仿真示范实训基地合作专业;江西省特色专业
(二) 【培养目标】培养具有良好职业道德和人文素养,掌握焊接电工基础、焊接工艺、焊接质量等基本知识,熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术,具备焊接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力,从事焊接制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的高素质复合型技术技能人才。
(三) 【能力结构】工程结构图样识读与绘制、焊接机器人操作、产品装配与质检、钢构建造生产协调与沟通等能力。
(四) 【主干课程】焊接自动化技术及应用、工业机器人基础、焊接机器人编程操作与维护、焊接方法与设备、焊接质量检测与控制、电工与电子技术、焊接设备与工艺、液压与气压传动、焊接结构生产、焊接CAD/CAM等。
(五) 【可考证书】“1+X”特殊焊接技术职业技能等级证书、无损检测等级证书、“1+X”焊接机器人编程与维护职业技能等级证书、焊接上岗证、英语和计算机等级证等。
(六) 【就业岗位】主要面向机械、汽车、船舶、航空航天、军工、铁路机车车辆等装备制造行业及其科研院所,在焊接成型、表面技术领域,从事工艺的编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接工艺试验以及基层管理等工作。
专业 |
能力培养 |
主干课程 |
订单班 |
典型就业企业 |
智能焊接技术 (长春市职业教育公共实训基地、长春市示范专业)
专业咨询:0431-85124365
*由原焊接技术与自动化专业更名 |
掌握焊接技术相关知识和基本操作技能;面向汽车、船舶、轨道交通、钢结构等领域,能够从事生产一线复杂程度焊接生产操作、现场施工、设备运行操作及维修、焊接质量检验以及焊接生产组织管理等工作,也可以从事焊接操作设备、焊接检验设备以及焊接材料的销售等工作。 |
焊接方法与设备 焊接结构与生产 焊条电弧焊技术与应用 CO2气体保护焊技术与应用 焊接冶金技术 弧焊机器人操作与编程 |
1.吉利动力总成订单班-设备(数维)班 2.长春市施耐力自动化工程有限公司订单班 3.吉利汽车OP手机器人维修班 |
1.一汽-大众汽车有限公司 2.中国第一汽车股份有限公司技术中心 3.东风汽车有限公司 4.吉利汽车(各基地) |
一.专业名称与代码
(一)专业名称:智能焊接技术
(二)专业代码:460110
二.入学要求
普通高中毕业生或三校(中专、技校、职高) 毕业生
三、修业年限
标准学制:三年
学 分: 153
四、职业面向
毕业生主要面向金属制品业、通用设备制造业、专业设备制造业等行业就业和自主创业,从事机械热加工、机械工程技术等工作。
适应的岗位群是:①焊接技术操作员;②焊接设备维护管理人员;其中2个初始岗位,2个发展岗位。
表1职业面向类别
所属专业大类 |
所属专业类 |
对应行业 |
主要职业类别 |
主要岗位类别 (或技术领域) |
职业资格证书 |
装备制造大类 |
机械设计制造类 |
金属制品业 通用设备制造业 专业设备制造业 |
机械热加工人员 机械工程技术人员 |
焊接工艺技术员 焊接生产管理技术员 焊接产品检验和质量管理技术员 焊接设备销售与技术支持技术员 |
焊接安全操作上岗证 中级焊工证 焊工特种作业证 焊接特种设备作业证 电工证 |
表2 专业面向岗位
序号 |
岗位群 |
初始岗位 |
发展岗位 |
1 |
焊接技术操作员 |
焊接操作人员 |
焊接工艺实施人员 |
2 |
焊接设备维护管理人员 |
焊接设备维护人员 |
焊接管理人员 |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系,完善中华优秀传统文化教育,促进学生在德、智、体、美、劳诸多方面全面发展。本专业构建了科学的人才培养模式,培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握本专业必备的基础理论和专门知识、精操作、知工艺、会维护、懂管理等专业技术技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向金属制品业、通用设备制造业、专业设备制造业领域,能够从事焊接工艺实施及车间基本管理的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
1.素质
(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,坚持中国特色社会主义道路,践行社会主义核心价值观,具有爱国情怀,国家认同感,中华民族自豪感,遵守法律,遵规守纪,具有社会责任感和参与意识。
(2)具有良好的职业道德和职业素养,遵守履行道德准则和行为规范;尊重劳动、热爱劳动;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;
(3)具有集体意识和团队合作精神,具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等;
(4)具有良好的职业形象和服务意识;具有从事焊接相关职业的应具备的其它职业素要求。
(5)具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求,具有健康的体魄和心理、健全的人格;具有一定的审美和人文素养。
(6)乐于主动学习,具有创新创业意识和能力。
2.知识
(1)掌提必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握机械基础、机械制图、电工电子、金属学与热处理以及与焊接生产过程相关的专业基础知识。
(4)掌握焊接方法、焊接设备、焊接工艺、焊接生产及检验等方面的专业知识。
(5)掌捉焊接生产管理、质量管理、技术经济分析等知识。
(6)了解焊接相关国家标准和国际标准。
(7)具有本专业先进的和面向现代人才市场需求的科学知识。
3.能力
(1)基本能力:具备口头与书面表达能力;具备敏锐的认识能力和获取新知识的学习能力;具有沟通交流能力;具有一定的英语应用能力和计算机基本操作能力。
(2)职业核心能力:掌握电焊工基本操作技术;动手实践和解决问题能力强,具备焊接工艺编制的能力;具有焊接设备维护的能力;具备安全生产管理的能力。
(3)专业拓展能力:熟悉文献检索、资料查询的基本方法,对所获得信息具有加工、独立思考、逻辑推理能力;具有一定的机械行业科研和管理能力,具有终身学习的意识和能力;具有一定的体育和军事基本知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务;具备机械类专业方向的职业拓展能力。
(4)创业和管理能力:熟悉机械行业管理的理论和知识,具备自我管理能力和与他人合作能力;具有良好的生理、心理状态和社会适应能力,正确认识和评价自己,慎独意识强;具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力;具备正确认识社会、判别是非的基本能力;具有创新思维和创新创造能力。
(5)具有终身学习的能力。