2020年南京师范大学各专业浙江排位（南京师范大学浙江省多少位多少分才能上）
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更新：2022-12-26 00:39:00解决时间：2022-12-19 16:46
最佳答案
2020年南京师范大学浙江各专业排位:
1.中国语言文学类综合普通类排位5340(需要考659分);
2.外国语言文学类（双外语）综合普通类排位5618(需要考659分);
3.历史学类综合普通类排位5951(需要考658分);
4.教育学（师范）综合普通类排位6045(需要考657分);
5.新闻传播学类综合普通类排位6351(需要考656分);
6.地理科学类综合普通类排位6301(需要考656分);
7.小学教育（师范）综合普通类排位6645(需要考655分);
8.应用心理学综合普通类排位7024(需要考654分);
9.数学类综合普通类排位7110(需要考654分);
10.生物科学类综合普通类排位7742(需要考653分);
11.古典文献学综合普通类排位8055(需要考652分);
12.公共管理类综合普通类排位8102(需要考652分);
13.国际经济与贸易综合普通类排位8931(需要考650分);
14.化学类综合普通类排位8725(需要考650分);
15.学前教育（师范）综合普通类排位8711(需要考650分);
16.教育技术学（师范）综合普通类排位9421(需要考649分);
17.物理学（师范、非师范）综合普通类排位9511(需要考649分);
18.计算机科学与技术综合普通类排位11894(需要考644分);
19.食品科学与工程综合普通类排位13127(需要考642分);
20.环境科学与工程类综合普通类排位13551(需要考641分);
21.人工智能综合普通类排位14078(需要考640分);
22.电气工程及其自动化综合普通类排位15567(需要考637分);
23.海洋资源与环境综合普通类排位18709(需要考632分)
南京师范大学
南京师范大学
南京师范大学
南京师范大学
南京师范大学
南京师范大学
1.中国语言文学类综合普通类排位5340(需要考659分);
2.外国语言文学类（双外语）综合普通类排位5618(需要考659分);
3.历史学类综合普通类排位5951(需要考658分);
4.教育学（师范）综合普通类排位6045(需要考657分);
5.新闻传播学类综合普通类排位6351(需要考656分);
6.地理科学类综合普通类排位6301(需要考656分);
7.小学教育（师范）综合普通类排位6645(需要考655分);
8.应用心理学综合普通类排位7024(需要考654分);
9.数学类综合普通类排位7110(需要考654分);
10.生物科学类综合普通类排位7742(需要考653分);
11.古典文献学综合普通类排位8055(需要考652分);
12.公共管理类综合普通类排位8102(需要考652分);
13.国际经济与贸易综合普通类排位8931(需要考650分);
14.化学类综合普通类排位8725(需要考650分);
15.学前教育（师范）综合普通类排位8711(需要考650分);
16.教育技术学（师范）综合普通类排位9421(需要考649分);
17.物理学（师范、非师范）综合普通类排位9511(需要考649分);
18.计算机科学与技术综合普通类排位11894(需要考644分);
19.食品科学与工程综合普通类排位13127(需要考642分);
20.环境科学与工程类综合普通类排位13551(需要考641分);
21.人工智能综合普通类排位14078(需要考640分);
22.电气工程及其自动化综合普通类排位15567(需要考637分);
23.海洋资源与环境综合普通类排位18709(需要考632分)
2020年南京师范大学各专业浙江排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 中国语言文学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 659 | 5340 |
| 外国语言文学类（双外语） | 659 | 5618 | ||||
| 历史学类 | 658 | 5951 | ||||
| 教育学（师范） | 657 | 6045 | ||||
| 新闻传播学类 | 656 | 6351 | ||||
| 地理科学类 | 656 | 6301 | ||||
| 小学教育（师范） | 655 | 6645 | ||||
| 应用心理学 | 654 | 7024 | ||||
| 数学类 | 654 | 7110 | ||||
| 生物科学类 | 653 | 7742 | ||||
| 古典文献学 | 652 | 8055 | ||||
| 公共管理类 | 652 | 8102 | ||||
| 国际经济与贸易 | 650 | 8931 | ||||
| 化学类 | 650 | 8725 | ||||
| 学前教育（师范） | 650 | 8711 | ||||
| 教育技术学（师范） | 649 | 9421 | ||||
| 物理学（师范、非师范） | 649 | 9511 | ||||
| 计算机科学与技术 | 644 | 11894 | ||||
| 食品科学与工程 | 642 | 13127 | ||||
| 环境科学与工程类 | 641 | 13551 | ||||
| 人工智能 | 640 | 14078 | ||||
| 电气工程及其自动化 | 637 | 15567 | ||||
| 海洋资源与环境 | 632 | 18709 |
教育学类
小学教育
南京师范大学
层次
本科
学制
四年
作为第一所开设小学教育专业的高等院校，南京师范大学开创了我国师范教育培养本科学历小学教师的历史。 培养目标：培养具有广泛的教育学、小学教育教学基础知识，素养全面、有持续发展潜能并初有创新精神和实践能力的优质小学教师。 就业去向：省市级实验小学、各级教育行政机关、教科研机构等。 主要课程：教育概论、教育哲学概论、教育社会学、中外教育史、课程论、教学论、教育研究方法、教育统计学、教育管理学、比较教育学、人力资源开放管理、公共关系学、普通心理学、教育心理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、小学英语教学研究、小学“思品”专题研究、班主任研究等。 专业特色：本专业具有悠久的历史传统，是国家特色专业建设点，江苏省和南京师范大学重点建设的富有特色的专业之一，在专业建设和人才培养等综合指标方面，位居全国小学教育专业第一。为进一步保持领先地位，学院特成立了小学教育研究所，全力负责小学教育国家特色建设点的工作。 本专业以培养具有比较深厚的理论功底和较强的实践能力的研究型小学教师为主。近几年来的毕业生就业率一直居于学校各专业前列。 本专业现有教师26人，其中教授11人（7人为博士生导师），副教授10人（8人为硕士生导师），博士学位获得者17人。专业主干课程全部由博士和副教授以上职称任教，55岁以下教授、副教授每学年都能为本科生讲授一门课。目前专业教师中有省级名师培养人选1人，校“教学十佳”2名，教学优秀奖1名，“优秀教案奖”2名，“教书育人奖”2名。近五年来，本专业教师承担省部级以上科研项目40余项（其中省部级教学改革项目8项），获省部级以上科研成果奖20项，省部级以上教学奖2项。
经济与贸易类
国际经济与贸易
南京师范大学
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养全面学习当代经济学的基本理论与方法，掌握国际经济与贸易的基本理论知识和实务，具有较强的经贸实际操作能力，能够从事经济领域、特别是对外经贸各项工作、德智体全面发展的应用型复合型人才。 主要课程：高等数学、政治经济学、宏观经济学、微观经济学、货币银行学、发展经济学、国际商法、国际金融学、国际贸易学、财政学、产业经济学、专业外语、国别经济、进出口业务、国际结算、证券投资、商品学、国际经济学、保险学、财务管理、国际企业管理、商务谈判等。 就业去向：各级政府机关及有关经济主管部门，各类公司企业、学校和其他有关事业单位。
环境科学与工程类
环境科学
南京师范大学
层次
本科
学制
四年
（环境化学、污染控制与资源化） 培养目标：培养系统学习和掌握环境科学的基础知识和基本技能，具有宽厚、扎实的学科基础和人文素养，了解环境科学学科的最新发展动态，接受科学思维和科学实验的训练，具备良好的创新意识和分析解决问题的能力，能适应社会对环境监测和保护、环境影响评价等多方面需求的高级专门人才。 主要课程：高等数学、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、仪器分析、仪器分析实验、物理化学、物理化学实验、生物化学、生物化学实验、化工基础、化工基础实验、环境学概论、环境化学、环境生态学、环境生物学、环境影响评价、环境微生物学、环境微生物学实验、环境监测及实验、水处理工程及实验、大气污染控制工程及实验、生产实习、毕业论文等必修课程，以及CAD制图、废水处理工艺设计、环境科学专业英语、环境信息系统、固废处理与处置、环境声学及噪声控制等专业选修课程。 专业特色：本专业拥有环境科学、分析化学两个硕士学位授权点。环境科学专业现有教师10名，其中教授3人，副教授6人，博士生导师1人，硕士生导师6人，博士学位获得者7人。该专业在环境化学与环境监测、环境生物技术、污染控制理论与技术、环境影响评价等方面具有较强的师资力量和明显的专业特色。 就业去向：毕业生适合到企事业单位、科研机构及教育机构等从事环境监测、环境影响评价、环保产品研发和环境工程管理等方面的工作。
生物科学类
生物科学
南京师范大学
层次
本科
学制
四年
（师范） 培养目标：本专业从现代地理教育理念出发，培养综合发展、适用中等以上学校的地理、环境、社会等课程教育教学岗位需要的高级师资。培养可从事环境资源、区域经济与城乡规划和地理信息管理等方面的高级管理及应用型人才。 主要课程：宇宙环境、流体环境、生态环境、经济地理、人文地理、测量与地图学、地理信息系统、环境科学、中国地理、世界地理、地理建模、地理教学论等20多门专业必修课以及城市地理、旅游地理、区域经济学、海洋地理等10多门专业选修课，并有多门实践和实习课程，其中有庐山等地理综合实习，着重培养学生扎实的基础知识、实践能力和全面的师范生技能。 专业特色：该专业拥有以长江学者领衔的教育部创新团队等一大批专家教授，其中教授19人，博导17人，学科建设水平位居国内领先地位。拥有《自然地理学》和《地理信息系统》两门国家级精品课程。悠久的办学历史和雄厚的学科实力，给学生创造了很好的学习深造氛围。该专业已从传统的单一培养从事教师职业的人才扩展为培养既可从事中等学校教师职业也能在资源、环境、城乡规划与生态保护等领域从事工作的应用型人才，还为相关专业硕士研究生的培养输送优秀人才。 就业去向：毕业生可在中学、中等专业学校及高等院校的相关专业从事教学与科学研究工作和行政管理工作。 （国土资源管理与规划方向） 为了适应国家对国土资源管理与规划形势发展的需要，我院于1993年开设了该专业，是江苏省内最早设立此类专业的高校之一。学院拥有优秀的师资力量和大量的专业实践基地，毕业生在学习掌握系统的专业理论同时还具有扎实的专业实践技能基本功，毕业生深受社会欢迎。 培养目标：主要培养从事城乡土地资源管理、建设规划开发和地价评估等工作的高级专业人才以及从事国土资源信息化管理与研究的高级人才。 主要课程：土地管理、测绘学、土地评估、土地经济、国土规划、地籍管理、地产法律制度、房地产经营与开发、地理信息系统、土地信息系统、遥感应用等20多门专业必修课程和经济学基础、会计学基础、城市规划等一系列选修课。 专业特色：国土资源规划管理是当前我国国民经济发展的重要基础，该专业要求学生具有良好的专业理论素养的同时具备很强的业务实践能力。产学研紧密结合是该专业的重要特色。依托该专业师资力量设立的江苏省金宁达土地资产评估高新技术公司具有国家一级资质。在土地资产评估、地籍管理和专题地图开发等方面具有很强的实力。学生从入校开始就有机会参与专业实践实习，培养从事相关业务的能力。 就业去向：毕业生主要就业部门为各级政府土地管理部门、土地价格评估机构以及从事房地产开发的工商企事业单位；主要从事土地评估、国土管理及国土资源信息化管理等方面的教育研究性工作。
电气类
电气工程及其自动化
南京师范大学
层次
本科
学制
四年
培养目标:培养具备宽厚热科学理论和能源与环境系统工程知识，能从事清洁能源开发、电力生产自动化、能源环境保护、制冷与低温、空调和储能、空调与人工环境等领域的设计、研究与管理的跨学科复合型高级技术人才。 主要课程：工程热力学（Ⅰ、Ⅱ） 工程流体力学（Ⅰ、Ⅱ） 传热学（Ⅰ、Ⅱ） 自动控制理论 能源与环境系统工程概论 以及能源转化 透平机械原理 热力环境控制 热力系统工程 热工信号处理技术 能源生产过程自动控制或制冷原理低温原理 人工环境设备 人工环境自动化 暖通与空调。 就业方向：可从事能源的有效利用,能源环境的控制和保护,建筑人工环境领域的研究,设计安装运行管理等防的工作。
食品科学与工程类
食品科学与工程
南京师范大学
层次
本科
学制
四年
食品科学与工程（该专业男、女兼招） 培养目标：主要培养能适应现代化食品工业发展需要，知识面广、适应性强、具有食品科学与化学、营养学、食品安全与质量控制、食品工程等方面的知识与技能，能在食品领域从事生产管理、品质控制、产品开发、人群营养指导、营养保健及教育的高级专门人才。 主要课程：无机与分析化学、有机化学、食品工程原理、生物化学、大学数学、大学物理、机械制图、食品微生物学、食品原料学、营养学、疾病与营养、食品化学、食品分析、食品安全与质量控制、果蔬采后生理与贮运技术、烘焙食品工艺学、畜产食品工艺学、发酵工艺学、食品机械与设备、市场营销学等。 专业特色：该专业采用通识教育+工科基础教育+专业教育的培养模式，十分重视学生实践和创新能力的培养。在营养学、乳品科学以及烘焙技术方面具有较强的优势。该专业具有高层次的师资队伍，获博士学位的教师占教师总数的80%以上。设有完善的食品科学与工程的各类专业实验室，并在上海早苗食品有限公司、南京奶业（集团）有限公司、南京雨润肉食品有限公司、南京桂花鸭食品有限公司、江苏省食品有限公司、江苏省及南京市食品卫生监督检验中心等单位建立了就业实习单位。 就业去向：学生毕业后主要在与食品、医药行业有关的企业、政府职能部门、食品安全检测与监督机构、学校及科研院所工作。
中专
2022-12-19 16:46
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