2021年浙江师范大学各专业四川排位（浙江师范大学四川省多少位多少分才能上）
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更新：2022-12-28 09:32:55解决时间：2022-12-19 16:52
最佳答案
1.数学类（数学与应用数学（师范）、信息与计算科学（数据科学及其应用））理科普通类排位18502(需要考604分);
2.应用心理学（师范）理科普通类排位20631(需要考600分);
3.汉语言文学（师范）理科普通类排位21695(需要考598分);
4.小学教育（师范）理科普通类排位22248(需要考597分);
5.外国语言文学类（英语（师范）、翻译、日语）理科普通类排位22819(需要考596分);
6.计算机类（计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程）理科普通类排位22819(需要考596分);
7.电子信息类（光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程）理科普通类排位25022(需要考592分);
8.经济与贸易类（金融学、国际经济与贸易）理科普通类排位25022(需要考592分);
9.法学类（社会工作、行政管理、法学）理科普通类排位26156(需要考590分);
10.机械类（工业设计、智能制造工程、机器人工程）理科普通类排位26723(需要考589分);
11.环境科学与工程理科普通类排位27357(需要考588分);
12.交通运输理科普通类排位27357(需要考588分);
13.外国语言文学类（英语（师范）、翻译、日语）文科普通类排位3732(需要考587分);
14.历史学（师范）文科普通类排位3889(需要考586分);
15.小学教育（师范）文科普通类排位4239(需要考584分);
16.思想政治教育（师范）文科普通类排位4416(需要考583分);
17.汉语国际教育（师范）文科普通类排位4416(需要考583分);
18.学前教育（师范）文科普通类排位4602(需要考582分);
19.经济与贸易类（金融学、国际经济与贸易）文科普通类排位4981(需要考580分);
20.法学类（社会工作、行政管理、法学）文科普通类排位5391(需要考578分);
21.工商管理类（财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）文科普通类排位5391(需要考578分);
22.特殊教育（师范）文科普通类排位5391(需要考578分)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 数学类（包含专业：数学与应用数学（师范）、信息与计算科学（数据科学及其应用））（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 604 | 18502 |
| 应用心理学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 600 | 20631 | ||||
| 汉语言文学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 598 | 21695 | ||||
| 小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 597 | 22248 | ||||
| 外国语言文学类（包含专业：英语（师范）、翻译、日语）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 596 | 22819 | ||||
| 计算机类（包含专业：计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、软件工程）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 596 | |||||
| 电子信息类（包含专业：光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 592 | 25022 | ||||
| 经济与贸易类（包含专业：金融学、国际经济与贸易）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 592 | |||||
| 法学类（包含专业：社会工作、行政管理、法学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 590 | 26156 | ||||
| 机械类（包含专业：工业设计、智能制造工程、机器人工程）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 589 | 26723 | ||||
| 环境科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 588 | 27357 | ||||
| 交通运输（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 588 | |||||
| 外国语言文学类（包含专业：英语（师范）、翻译、日语）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 文科 | 587 | 3732 | |||
| 历史学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 586 | 3889 | ||||
| 小学教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 584 | 4239 | ||||
| 思想政治教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 583 | 4416 | ||||
| 汉语国际教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 583 | |||||
| 学前教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 582 | 4602 | ||||
| 经济与贸易类（包含专业：金融学、国际经济与贸易）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 580 | 4981 | ||||
| 法学类（包含专业：社会工作、行政管理、法学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 578 | 5391 | ||||
| 工商管理类（包含专业：财务管理、电子商务、会计学、工商管理、旅游管理）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 578 | |||||
| 特殊教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 578 |
浙江师范大学
培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；
2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；
3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；
4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；
5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；
6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。
主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。
核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。
主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。
修业年限：四年。
授予学位：法学学士。
浙江师范大学
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；
2．掌握历史学的基本研究与分析方法；
3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国史、世界史。
核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限：四年。
授予学位：历史学学士。
浙江师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
浙江师范大学
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；
2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；
4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
5．了解本学科的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。
主干学科：工商管理。
核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
浙江师范大学
培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；
2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；
3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。
核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
核心课程示例：
示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。
示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。
示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。
主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。
主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类
浙江师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
