本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的专门人才。

主要课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、数值逼近、数值代数、微分方程数值解、离散数学、概率论与数理统计、数据分析、数学建模、运筹与优化、大学计算机基础、计算机语言程序设计（C、C++）、数据结构、数据库原理及应用、信息论基础、操作系统、计算机图形学、软件工程等。

就业方向

该专业毕业生的主要就业去向为计算机公司、外资企业和合资企业等，从事软件研发、测试、管理等工作。同时还有相当比例的毕业生攻读数学、计算机科学、管理科学等相关学科硕士研究生，或者出国继续深造。

工程管理专业培养具备土木工程技术、工程管理学理论、经济学和工程建设法规的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事工程项目策划决策和全过程管理的复合型高级管理人才。2011年获批“陕西高等学校特色专业建设点”，2012年获批“陕西高等学校人才培养模式创新实验区”。现有沥青混凝土防渗实验室、工程测量实验室和工程管理虚拟仿真实验室3个专业实验室。工程管理专业于2000年开设招收本科生，已经培养出近千名本科毕业生，毕业生深受用人单位欢迎和好评。

主要课程

管理学、工程经济学、应用统计学、运筹学、建筑材料、工程结构、工程测量学、工程项目投资控制、水工建筑物、路桥工程、计算机基础及应用、土木工程概论、房地产开发与经营、合同管理、工程项目管理、财务管理、工程力学、经济法、工程造价、工程管理信息系统、工程环境评价、工程监理、施工组织等。

就业方向

毕业生主要面向土木工程建设（水利水电、工业与民用建筑、城市规划建设、铁路工程、交通道路与桥梁、能源工程）行业的大中型企事业单位就业，从事土木工程建设的科研、规划、设计、施工、监理和管理工作。

物联网是国家重点发展的战略性新兴产业之一，涉及计算机、电子、控制、通信等多学科领域，具有宽广的应用范围。为适应技术与产业发展的人才需求，国家设立了物联网工程专业。

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统掌握物联网的相关理论与方法，具备传感技术、通信技术、网络技术、智能信息处理等专业知识，基础理论扎实、实践能力强、综合素质高、适应物联网技术相关产业发展需要的高级工程技术人才。

本专业采取大学本科学分制，学制4年，修业年限为3至6年，对所修专业期满并符合学校的学位管理条例者授予工学学士学位。

培养学院

自动化信息与工程学院、计算机科学与工程学院

主要课程

物联网概论、数据结构、面向对象程序设计、通信原理、传感与检测技术、信号与系统、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、计算机网络、信息安全、嵌入式系统开发、无线传感器网络原理、RFID原理与应用、无线与接入网技术、智能感知与定位技术等。

就业方向

本专业毕业生主要就业于智能家居、智能交通、工业监控、环境监测、智慧城市等物联网相关领域的企事业单位，可从事物联网相关系统的设计、开发、管理与维护工作；也可在高校或科研机构从事科研与教学工作；此外还可以选择继续攻读计算机、控制、通信及相关学科的硕士学位。

培养具有光电信息科学与工程技术的基本理论、基本知识和技能，能在光电子学相关的电子信息科学与技术、计算机科学与技术、光纤通信技术及应用光学等领域从事信息获取、传递和处理系统的开发、设计、运行分析及维护的高级工程技术人才。

主要课程

电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、光电子线路、微机原理及应用、微机接口技术、应用光学、物理光学、光纤光学、激光原理与技术、光信息处理、误差理论与数据处理、光电检测技术、图像检测技术、信号分析与系统、通信原理、光纤通信技术与系统等。

就业方向

本专业毕业生有宽广的工作领域和较强的工作适应能力，既可在科研、生产单位和高校从事光电子器件与技术，光电检测技术与仪器的系统设计、研究开发、生产管理工作，也可在光学工程及电子信息工程等领域的从事相应的工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。