培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语； 2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法； 3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法； 4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法； 5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。 6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力； 7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力； 8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力； 9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力； 10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。 主干学科：力学、土木工程。 核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。 核心课程示例： 示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学 时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学 时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与 招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本 原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。 示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学 时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、 工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工 程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程 （32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。 示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、 土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法 几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理 （24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、 混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工 技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。 主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。 主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

培养基础宽厚、适应面广的高级工程技术人才及新材料开发研究人才。学生具有良好的材料科学与工程理论基础和科学技术素质，掌握材料研究方法和测试技术，具备材料的研究、测试和开发能力。毕业生适合从事材料科学高新技术领域的科研、教学工作，以及各种材料结构与性能、材料制备、新材料开发与应用等领域的研发及相关生产管理等工作，也可以到材料、交通、化工、电子、航空航天、信息、国防等领域从事科研、开发、设计和管理等方面的工作。

主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、电子技术、 固体物理导论、材料科学基础、现代物理导论、物理化学、数学物理方法、材料物理性能、金属学原理、材料制备技术、材料分析测试技术、功能材料、电路基础、机械制图、材料科学导论、材料固体力学、现代物理基础。

本专业培养德、智、体全面发展的、从事现代通信系统、移动通信、光纤通信、卫星通信、计算机通信、通信及信息传输处理系统的研究、设计和开发的高级工程技术专门人才。毕业生可到电信、各类信息产业公司、大中专院校、科研、管理等部门从事通信工程的科技开发、应用研究、系统运营管理及教学等方面的工作.本专业学生主要学习电路理论与应用的系列课程，计算机技 术系列课程，信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理 、通信原理等方面基本知识 ，掌握通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法,学生将受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用方面的基本能力。

“物理专业韶峰实验班”是湘潭大学基础学科拔尖人才培养试点项目。该项目致力于集中学校的优质教学、科研和管理资源，广泛吸收国内外各种优质教学和科研资源，改革教育教学机制，构建科学合理的拔尖人才培养模式，营造一个优越的学术环境，激发学生的学习兴趣，鼓励学生自主学习、勇于探索、个性化发展，养成批判性思维，厚植数理基础，确立宽广的国际视野，培养具有献身科学事业精神、忠于祖国、热爱人民，有志于从事理论物理、计算物理、凝聚态物理、光电工程等领域的研究，能引领物理科学与工程领域发展、具有突出创新能力的杰出人才。
“韶峰班”以教育部创新团队、“技术物理”国家教学团队、“物理学”湖南省重点学科与特色专业等教学科研平台为依托，聘请两院院士、“中组部千人计划”、教育部“长江学者“特聘教授、“国家级教学名师”、“国家杰出青年基金获得者”、“芙蓉学者”特聘教授、“教育部新世纪人才”以及“海外名师”等一批具有丰富教学科研经验的优秀教师作为学术导师，深入贯彻博学笃行的专业学风，通过专业方向交叉延伸，采用特色培养方式，为全国和湖南省物理专业建设发展培养创新型人才。

日语系成立于1998年，前身为外语系日语教研室。日语专业于1979年开始招生。现有教师12人，其中副教授5人，博士（含在读）5人。与日本鹿儿岛大学、滋贺大学、四国大学、圣泉大学等建立了良好的校际交流关系，每年选派优秀学生赴日留学。从2007年开始，与圣泉大学实行双学位（2+2）培养模式。以初、中、高级日语，日语视听说、日语概论、日汉互译、经贸日语、旅游日语、日本文学名作鉴赏、日本文化概论、第二外语等相关专业课程为基础，主要培养具有日语语言文学基本理论素养、专业基础知识和较高综合素质的精通日本语言并能以日本语言为工具从事日本语言、文学、文化、社会、经济等日本问题研究的复合型高级专门人才，从事外事、经贸、旅游、教学科研等部门从事翻译、管理、科学、教研等方面工作。

培养具有良好人文精神、科学素养，掌握污染控制工艺过程、基本控制单元、设备机械基础和环保过程装备等环境污染控制技术和过程装备技术及控制工程等方面的基本理论和基本知识，能够从事环境保护设备以及成套装备的科技开发、优化设计、创新改造和应用研究等工作的高级工程技术人才，授予工学学士学位。

学生主要学习环境污染控制工程（水、气和固体废物等）、机械制造基础、控制工程基础、机械设计基础、环保设备原理与设计的等方面的基础知识和基本技能，具有从事环保设备设计、污染治理工程设计、组织施工、技术经济分析、测试和调试等领域工作的基本能力。