专业代码:630405
科类:文,理
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1640:80,36
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2421:151
600:551
1
、建立了以就业导向，与行业岗位需求相适配的专业课程体系
通过对康复治疗专业就业岗位的知识、技能和综合素质分析，结合康复治疗专业特点及发展趋势，进行了专业课程设置和教学内容的改革。教学内容突出基础理论知识的应用和实践能力培养，基础理论教学以应用为目的，以必需够用为度；专业课教学针对康复临床的特点，强调实用性，能力培养贯穿于整个课程体系中。课程体系充分体现了以就业为中心、以能力为主线的指导思想，符合技术性人才培养的目标要求。
学生就业率高。
2
、建立了重实践、早临床的“工学结合”实践教学体系
强调工学结合的实践教学模式，
制定了康复治疗技术专业的课程标准、实验教学大纲与实验考试大纲，完善了实践操作考核及评分标准。改革传统的课堂教学模式，结合多媒体教学、实训教学、病例分析、角色模仿、项目导向、临床见习、社会实践等多种手段，提升学习效率。
教学计划中实践教学体系单列，
实践学时占专业课程总学时的50
％以上
。加强康复实训中心建设，逐步完善了PT室、OT室、评定室、言语治疗室、假肢矫形器室的教学功能；定期组织学生去康复医院、儿童福利院、社区养老院、假肢厂等康复机构开展直观教学，提高实践教学效果；开展毕业实习前的操作技能强化训练，人人过关才能下点实习。使每位同学都能顶岗实习。
3
、利用中医药院校优势、注重中国传统康复技术与现代康复技术的结合
充分利用中医药院校的优势、注重针灸、推拿等中国传统康复技术的教学，并注重中国传统康复技术与现代康复技术应用的有机结合。把130学时的练功课纳入教学计划。由专业教师辅导，第三、四学期学生每天早晨练功训练1学时，使学生掌握易筋经、五禽戏、八段锦等中医传统功法。通过练功增强了身体素质和专业功力，提高了学生的实践技能。
