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更新:2022-11-11 02:07:56解决时间:2022-11-04 01:00
年份 | 英语 | 功能材料 |
---|---|---|
2021 | -- | 495 |
年份 | 英语 | 功能材料 |
---|---|---|
2020 | -- | 345 |
2019 | -- | 342 |
2018 | -- | 330 |
2017 | -- | 323 |
年份 | 英语 | 功能材料 |
---|---|---|
2020 | 339 | -- |
2017 | 327 | -- |
专业代码:080412T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
主要课程:材料科学基础,材料制备与加工,材料的物理性能,材料现代研究方法、固体物理,功能材料及器件,无机化学,有机化学,纳米材料与制备,智能材料,先进功能薄膜材料,功能陶瓷材料学,电子信息材料,磁性材料物理,生物功能材料。
相近专业:
无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养具有高分子材料与工程、生物学和医学等领域的相关知识,掌握功能材料的基础和专业知识,能在功能材料的制备、改性、加工成型及应用等领域,从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理,并且具有较强的计算机能力、外语能力、获取信息和使用信息能力,身心健康、素质优良、有创新精神的研究应用型高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习功能材料的基础理论和基本技能,具备功能材料专业的科学理论、基本知识和较强的实践技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有坚实的学科基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2.较系统地掌握专业领域宽广的技术理论基础知识;3.具有较强的解决与力学有关的材料加工技术问题的理论分析能力与实验技能;4.具有较强的计算机和外语应用能力;5.具备相应的实验、科研能力。
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
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河北 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
山西 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 5 | ||
辽宁 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
吉林 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
黑龙江 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
江苏 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 30 | (04) | 首选物理,再选不限 |
功能材料 | 10 | (10) | 首选物理,再选化学 | |||||
英语 | 历史类 | 60 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
浙江 | 功能材料 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
安徽 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
福建 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2797(W500) | 首选物理,再选化学 |
江西 | 英语(师范类)(该专业只招英语语种考生) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
山东 | 英语(师范类)(外语语种为英语) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
功能材料 | 2 | |||||||
河南 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
湖北 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W03) | 首选物理,再选化学 |
英语(师范类;外语语种英语) | 历史类 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
广东 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (204) | 首选物理,再选化学 |
广西 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
重庆 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
四川 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
贵州 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 14 | ||
陕西 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
英语 | 文科 | 2 | ||||||
甘肃 | 功能材料 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
辽宁 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 41481 | ||
吉林 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 445 | 26303 | ||
黑龙江 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 411 | 39898 | ||
江苏 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 495 | 91623 | (09) | 首选物理,再选化学 |
浙江 | 功能材料 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 557 | 90507 | ||
安徽 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 492 | 86228 | ||
江西 | 英语(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 562 | 12579 | ||
山东 | 英语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 530 | 91502 | ||
四川 | 功能材料(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 95221 | ||
贵州 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 433 | 65530 | ||
陕西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 18933 |