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更新:2022-11-26 23:50:23解决时间:2022-11-04 20:48
| 类型 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低排名 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | - | 524 | 64450 | 430 |
| 专科批 | - | 447 | 155919 | 200 | ||
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | - | 534 | 16937 | 443 |
| 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 应用物理学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 应用化学 | 四年 | 2 | |||
| 统计学 | 四年 | 2 | |||
| 工程力学 | 四年 | 2 | |||
| 机械设计制造及其自动化 | 四年 | 5 | |||
| 机械设计制造及其自动化(八协计划,招加试蒙古语文考生) | 四年 | 2 | |||
| 材料成型及控制工程 | 四年 | 3 | |||
| 机械电子工程 | 四年 | 3 | |||
| 过程装备与控制工程 | 四年 | 2 | |||
| 车辆工程 | 四年 | 12 | |||
| 车辆工程(卓越计划班) | 四年 | 2 | |||
| 测控技术与仪器 | 四年 | 2 | |||
| 材料科学与工程 | 四年 | 2 | |||
| 能源与动力工程 | 四年 | 3 | |||
| 电气工程及其自动化 | 四年 | 3 | |||
| 电气工程及其自动化(卓越计划班) | 四年 | 2 | |||
| 电子信息工程(八协计划,招加试蒙古语文考生) | 四年 | 2 | |||
| 电子科学与技术 | 四年 | 3 | |||
| 通信工程 | 四年 | 7 | |||
| 自动化 | 四年 | 2 | |||
| 轨道交通信号与控制 | 四年 | 6 | |||
| 计算机科学与技术 | 四年 | 4 | |||
| 软件工程 | 四年 | 2 | |||
| 物联网工程 | 四年 | 2 | |||
| 数据科学与大数据技术 | 四年 | 2 | |||
| 土木工程 | 四年 | 8 | |||
| 土木工程(卓越计划班) | 四年 | 2 | |||
| 建筑环境与能源应用工程 | 四年 | 5 | |||
| 给排水科学与工程 | 四年 | 5 | |||
| 建筑电气与智能化 | 四年 | 2 | |||
| 道路桥梁与渡河工程 | 四年 | 4 | |||
| 铁道工程 | 四年 | 6 | |||
| 水利水电工程 | 四年 | 2 | |||
| 化学工程与工艺 | 四年 | 1 | |||
| 交通运输 | 四年 | 10 | |||
| 交通工程 | 四年 | 4 | |||
| 环境工程 | 四年 | 4 | |||
| 环境工程(生态工程) | 四年 | 2 | |||
| 环境科学 | 四年 | 3 | |||
| 建筑学 | 五年 | 2 | |||
| 城乡规划 | 五年 | 2 | |||
| 生物工程 | 四年 | 3 | |||
| 生物制药 | 四年 | 2 | |||
| 信息管理与信息系统 | 四年 | 3 | |||
| 工程管理 | 四年 | 2 | |||
| 工程造价 | 四年 | 3 | |||
| 物流管理 | 四年 | 3 | |||
| 工业工程 | 四年 | 2 | |||
| 铁道工程技术 | 专科批 | 三年 | 2 | ||
| 铁道机车运用与维护 | 三年 | 3 | |||
| 铁道车辆技术 | 三年 | 3 | |||
| 铁道信号自动控制 | 三年 | 2 | |||
| 国际经济与贸易(八协计划,招加试蒙古语文考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 汉语国际教育 | 四年 | 1 | |||
| 英语 | 四年 | 2 | |||
| 法语 | 四年 | 1 | |||
| 西班牙语 | 四年 | 1 | |||
| 葡萄牙语 | 四年 | 1 | |||
| 市场营销 | 四年 | 2 | |||
| 会计学 | 四年 | 3 | |||
| 财务管理 | 四年 | 2 |
土木工程专业为国家级特色专业,教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,詹天佑科学技术发展基金会“詹天佑班”试点专业,与美国依阿华州立大学合作办学项目试点专业。拥有甘肃省“道路桥梁与地下工程”重点实验室、铁道部“结构试验中心”重点实验室、甘肃省土木工程实验教学示范中心。“土木工程”学科为省级重点学科,具有一级学科博士学位授权点和博士后流动站,下设7个二级学科博士学位授权点,7个硕士学位授权点和3个工程硕士学位授权领域。2011年,“西北干寒地区材料与结构耐久性研究” 团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”。该专业现有专任教师92人,其中教授24人,副教授32人,铁道部有突出贡献中青年专家7人,甘肃省科技领军人才8人,住房与城乡建设部高等学校土木工程专业教学指导委员会委员1人,博士生导师13人,具有硕士及以上学位的教师比例为94% 。近5年来,获国家科技进步特等奖1项、省部级科技成果奖25项,省级以上教学成果奖4项,有6门省级精品课程;获国家“973”计划、国家自然基金等国家级及省部级科研项目50余项。
毕业生能够在有关土木工程的规划、设计、施工、监理、管理、研究、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作。
主干课程:材料力学、土木工程材料、交通工程测量、结构力学、土力学、结构设计原理A、铁路选线设计、铁路轨道、路基工程、路面工程、道路勘测设计、墩台与基础工程、桥梁工程Ⅰ、桥梁工程Ⅱ、混凝土与砌体结构设计、建筑基础工程、高层建筑结构、建筑结构抗震、地下工程设计原理与方法、岩体力学、地铁与轻轨。
主要专业方向:道路与铁道工程、桥梁工程、建筑工程、地下工程与隧道(三年级分专业方向)
环境科学专业成立于2002年, 2000年开始硕士专业招生,2010年获得博士学位授予权,具有博士后科研流动站。拥有甘肃省环境科学与技术实验示范中心。近几年承担科研项目50余项,其中国家自然科学基金9项,国家高技术发展计划(863)项目1项。获得甘肃省科技进步三等奖1项,甘肃省“环境科学技术奖”一等奖1项,三等奖2项,甘肃省高等学校科技进步奖三等奖2项,甘肃省教育厅级教学成果奖3项。1人被评为全国模范教师和甘肃省教学名师,2人被评为甘肃省教育厅青年教师成才奖。出版专著12部,发表论文200多篇,其中SCI论文40多篇。现有教师14人,其中博士生导师3人、硕士生导师9人。具有博士学位的教师7人,占50%。
毕业生可在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门等从事环境科学的教学与科研、环境监测、生态保护、环境影响评价、环境规划与管理、环境污染治理与修复等工作。
主干课程:高等数学、大学物理、分析化学、物理化学、生态学、自然地理学、环境化学、环境监测、环境生物学、环境工程学、环境地学、环境微生物学、环境土壤学、环境毒理学等。
材料成型及控制工程专业现有教师19人,其中,教授3人,副教授(含高工)7人,讲师9人,具有教授、副教授职称的教师占53%;具有博士学位的教师6人,硕士学位教师12人,具有博士、硕士学位的教师占95%。
近5年来,承担科研项目近30项,其中,国家自然科学基金项目3项,甘肃省自然科学基金项目4项,其它省部级项目3项,厅局级项目6项,企事业委托项目10余项。申请国家专利23项。发表研究论文80余篇,其中被SCI、EI收录20余篇。
毕业生可在装备制造、汽车、冶金等行业从事材料成型工艺的研究与制定,材料成型设备的设计与开发,材料成型模具的设计与制造,相关领域内的教学、生产管理、经营销售等工作。
主干课程:理论力学、材料力学、材料物理化学、材料科学基础、材料成型原理、材料成形工艺、材料成型设备、机械设计基础、电工与电子技术、微机原理与接口技术、材料成型自动控制基础,冲压工艺及模具设计、高分子材料成型工艺与模具、锻造工艺及模具设计、现代模具设计方法、模具制造工艺;焊接冶金学、电弧焊、焊接电源及设备、焊接结构、焊接检验、特种焊等。
主要专业方向:焊接、模具。
应用化学专业立足甘肃、服务西部、面向全国,培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识、具备化学化工的基本理论、基本知识和较强的实验技能,能在科研机构、高等院校及企事业单位从事应用化学研究、教学、化工产品的研制开发,特别是精细化工产品、功能材料、环保化工产品、生物化学品及水处理药剂的研制开发,并能在上述部门从事管理工作,具有较强实践能力和创新意识的应用型高级专门人才。
应用化学专业已形成理工结合,集教学、科研和社会服务功能为一体,具有精细化学品、无机有机合成、功能材料和现代分析技术等特点的应用化学专业特色。现有教师22人,其中教授7人、副教授11人、讲师4人,具有博士学位14人; “甘肃省 555创新人才工程第一层次”1人,“甘肃省跨世纪学术技术带头人333科技人才工程第一、二层次”1人,“甘肃省陇原青年创新人才计划”1人,“甘肃省青年教师成才奖”2人。甘肃省化学化工教学示范中心和甘肃省植物源生物农药工程技术研究中心挂靠本学科。近两年承担科研项目10余项,其中国家自然科学基金课题2项,省部级课题5项、企业横行课题3项;获得甘肃省科技进步二等奖1项、厅局级奖5项;发表学术论文120多篇,其中被SCI、EI检索收录90多篇。
本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。主干课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、高分子化学、结构化学、配位化学、化工原理、化工制图、无机合成化学、有机合成化学、材料化学、精细化工产品新技术、环境化工产品新技术、化学制药工艺学、煤化学与工艺、功能材料与纳米技术、催化原理、化工工艺学、化工工艺设计、食品分析和食品等。
培养目标:本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识,能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识,接受机械电子工程师的基本训练,培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务,以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识,了解本专业领域的发 展现状和趋势;
2.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法,具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力;
3.掌握科学的思维方法,具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力;
4.具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力;
5.具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力;
6.具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德,熟悉与本专业相 关的法律法规,能正确认识本专业对客观世界和社会的影响;
7.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力;
8.具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力,具有终身教育的意识和继 续学习的能力。
主干学科:机械工程、控制科学与工程。
核心知识领域:工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。
主要实践性教学环节:认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。
修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,具备宽厚、扎实的经济学、管理学、法学等相关学科的理论基础知识,系统掌握会计学基本理论、基本方法和技能,精通会计准则,熟练运用会计技术与方法,具备会计师的业务知识与专业技能,具有较强的会计执业能力,能在各类企业、事业单位和政府部门从事会计实务和经济管理等相关工作的复合型、应用型专门人才。
近年承担科研项目主要有:国家社会科学基金项目2项、甘肃省社会科学规划项目1项。获得甘肃省社会科学优秀三等奖1项。获得了甘肃省科技厅二等奖1项。现有教师17人,其中硕士生导师7人。具有博士、硕士学位的教师占82%。
主干课程:会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、微观经济学、宏观经济学、财务管理、统计学、管理学、管理会计、审计学、会计信息系统与电算会计模拟、经济法、税法与税收实务、注册会计师实务等。