计算机 安徽大学
- 更新日期：2022-07-05 19:40:59
- 学校类型： 公办学校
- 联系方式：0551-63861666,63861777
- 学校地址：龙河校区：合肥市肥西路3号
2021年安徽大学信息安全专业（本科）
信息安全（本科）2021年获批国家一流本科专业建设点。（一）培养目标：本专业基于安徽大学“233N”的人才培养模式，立足安徽、面向全国，培养德、智、体、美全面发展，具备创新意识和道德修养，系统地掌握信息安全专业的基本理论和专业知识；具有信息安全系统开发、分析和解决实际问题的能力，了解学科的前沿和发展方向，拥有较强工程实践和获取新知识的能力，能够在信息安全行业及相关领域从事应用研究、技术开发、科技管
2021年安徽大学计算机科学与技术专业
计算机科学与技术（本科，按“计算机类”招生，一年后分专业）2020年获批国家一流本科专业建设点。（一）培养目标：本专业基于安徽大学“233N”的人才培养模式，立足安徽、面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备创新意识和道德修养，系统掌握计算机科学与技术专业的基本理论和专业知识，具有计算机软硬件开发以及分析和解决实际问题的能力，了解学科的前沿和发展方向，拥有较强工程实践和获取新知识的能力，能够在计算机
2021年安徽大学软件工程专业
软件工程（本科，按“计算机类”招生，一年后分专业）2020年获批国家一流本科专业建设点。（一）培养目标：本专业立足安徽省、面向全国，培养适应创新型国家发展需要，从事软件工程相关的研究、设计、开发、测试、维护、管理与服务等方面的工作，具有社会责任感，富于人文情怀、科学精神、工程实践能力和国际视野的高素质软件工程技术人才。（二）核心课程：计算机导论、高级语言程序设计、数据结构、数字逻辑、离散数学、汇编
2021年安徽大学信息与计算科学专业
信息与计算科学（本科，按“数学类”招生，一年后分专业）（一）培养目标：本专业培养学生具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能成为在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。（二）主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、实变函数与泛函分析、程序设计、离散数学、数值分析、信息论基础、
安徽大学信息安全专业
信息安全（本科，按“计算机类”招生，一学年后分专业）培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握信息安全理论与技术的相关知识，包括计算机硬件、软件的基本知识，网络通信及网络安全的基本知识，熟悉信息安全产业的相关方针、政策及法规，受到科学研究和实际应用初步训练的信息安全技术创新型人才。主要课程：高级语言程序设计、数字逻辑、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、计算机网络原理、现代密码学、网络安全、网络安全编程技术
安徽大学软件工程专业
软件工程（本科，按“计算机类”招生，一学年后分专业）培养目标：本专业培养适应创新型国家发展需要，德智体全面发展与健康个性和谐统一，具有创新精神、工程实践能力和国际视野，具有职业道德和社会责任感，具备数学与自然科学知识基础，掌握软件工程相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强专业能力、基本工程素养、相关应用领域知识和科学素养的工程型软件人才。本专业毕业生适合在企事业单位从事软件工程相关的研究、设计、开发、测试、维护、管理与服
安徽大学计算机科学与技术专业
计算机科学与技术（本科，按“计算机类”招生，一学年后分专业）培养目标：培养适合社会主义现代化建设需要，系统掌握计算机科学与技术专业基础知识，能够从事计算机研究与应用的规划设计、组建、管理和维护，从事计算机工程应用系统设计、开发、管理和维护，从事计算机科学基础理论研究、分析的专业技术人才。毕业生具备在计算机科学、计算机应用和计算机工程等相关领域从事一定的应用研究、科技开发、科技管理以及分析和解决实际问题的能力。适宜到信息技术行业从业，适宜
安徽大学信息与计算科学专业
信息与计算科学（本科，按“数学类”招生，一学年后分专业）培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、实变函数与泛函分析、程序设计、离散数学、数值分析、信息论基础、现代密码学、数据结构与算法等。就业去向：国家机关、科研院所
安徽大学互联网学院专业简介
互联网学院工程（数据科学与大数据技术+网络工程）（本科，按“网络工程”专业代表类招生，一学年后分专业）培养目标：本专业以网络工程为基础，强化与数据科学与大数据技术等新技术的交叉融合渗透，形成“数据科学与大数据技术+网络工程”复合型新工科培养新模式。致力于培养符合国家战略新型产业发展需求，具有良好的科学素养，系统地掌握网络工程、数据科学相关知识，具有应用网络工程技术和大数据技术分析、解决问题的能力，具有将领域知识与网络工程、大数据
