录取情况 昌吉学院
- 更新日期：2022-07-27 00:03:05
- 学校类型： 公办学校
- 联系方式：0994-2337793
- 学校地址：新疆昌吉市北京北路77号
2020年昌吉学院硕士研究生复试录取工作方案
昌吉学院2020年硕士研究生复试录取工作方案根据《教育部办公厅关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》（教学厅〔2020〕4号）要求，为深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神，在确保安全性、公平性和科学性的基础上，我院结合实际情况，统筹兼顾、严格管理，原则上采取网络远程形式进行复试，现将我院2020年硕士研究生复试招生工作方案制定如下：组织领导（一）成立昌吉学院2020
2017年昌吉学院各专业录取分数线统计表
昌吉学院2017年各专业录取分数线统计表生源地专业名称层次计划性质科类录取低分录取高分录取平均分录取批次备注甘肃省商务英语本科汉语言理科408416410本科二批次甘肃省应用化学本科汉语言理科408439412本科二批次甘肃省应用统计学本科汉语言理科408445416本科二批次甘肃省材料成型及控制工程本科汉语言理科409417412本科二批次甘肃省自动化本科汉语言理科410419413本科二批次甘肃省计算机科学与技术本科汉语言理科409
2016年昌吉学院新疆民语言、双语班本科二批次各专业录取分数线
本科二批次民语言各专业专业名称层次语种录取批次科类低分高分平均分教育技术学本科民语言本科二批次理科323336328.3汉语言本科民语言本科二批次理科325357331.2汉语言本科民语言本科二批次理科323350329.3工商管理本科民语言本科二批次理科323341329.2汉语言本科民语言本科二批次文科409432417.5工商管理本科民语言本科二批次文科414434418汉语言本科民语言本科二批次文科410427413.6本科二批
2016年昌吉学院新疆汉语言本科二批次各专业录取分数线
昌吉学院2016年新疆汉语言本科二批次各专业录取分数线专业名称层次语种录取批次科类低分高分平均分金融数学本科汉语言本科二批次理科405439412.8中国少数民族语言文学（维吾尔语）本科汉语言本科二批次理科401419409.3网络与新媒体本科汉语言本科二批次理科414423418.1数学与应用数学本科汉语言本科二批次理科402425406.3应用化学本科汉语言本科二批次理科398430404.9材料成型及控制工程本科汉语言本科二批次理
2016年昌吉学院新疆专科零批次、高职（专科）批次各专业录取分数线
专科零批次汉语言艺术类专业专业名称层次语种录取批次科类低分高分平均分舞蹈表演专科汉语言专科零批次艺术127247187.3高职（专科）批次汉语言各专业专业名称层次语种录取批次科类低分高分平均分电气自动化技术专科汉语言高职（专科）批次理科306357326.1飞行器维修技术专科汉语言高职（专科）批次理科257356317空中乘务专科汉语言高职（专科）批次理科294355316.5连锁经营管理专科汉语言高职（专科）批次理科294379318
2016年昌吉学院本科零批次分语种分专业录取分数线（新疆）
昌吉学院2016年本科零批次分语种分专业录取分数线（新疆）（体育类为术科成绩，艺术类为文化课成绩）本科零批次艺体类汉语言各专业专业名称层次语种录取批次科类低分高分平均分体育教育本科汉语言本科零批次体育80.789.383社会体育指导与管理本科汉语言本科零批次体育77.780.679.1音乐表演本科汉语言本科零批次艺术168213187.5音乐学本科汉语言本科零批次艺术158266201.2美术学本科汉语言本科零批次艺术185249205
2016年昌吉学院外省招生各专业录取分数线
专业名称层次生源地录取批次科类低分高分平均分应用化学本科甘肃省本科二批次理科435449437.9材料成型及控制工程本科甘肃省本科二批次理科435443439.3自动化本科甘肃省本科二批次理科441450446.3计算机科学与技术本科甘肃省本科二批次理科435449444.1化学工程与工艺本科甘肃省本科二批次理科435437435.7工商管理本科甘肃省本科二批次理科435442436.9财务管理本科甘肃省本科二批次理科437450441
2016年昌吉学院招生录取工作圆满完成
昌吉学院2016年招生录取工作圆满完成我院2016年网上招生录取工作自7月1日开始，于9月1日顺利结束，历时近两个月。今年，学校面向全国7个省（自治区）共计录取本专科新生2485人，其中，本科录取2055人（其中含30个在新疆农业职业技术学院就读的电子商务“4+0”专业的新生），专科430人。2016年录取专升本学生32人。根据自治区招办的要求，2016年我院今年的网上招生录取工作继续深入实施“阳光工程”，始终坚持以考生为本，严格执行录
