1、建立全员聘任制，引入竞争机制。竞争是全社会发展的趋势，只有竞争才能充分调动人的积极性，才能达到一个公平、和谐、发展的目的。从2004年开始，我校推行全员聘任制，在个人自愿申请的基础上，实行层层聘任，大限度地调动全体教职工的积极性，使全校上下形成一种能者上、庸者下的竞争局面。

2、建立健全各项规章制度，走依法办学的路子，逐步规范完善各项规章制度，使之更趋于合理、更趋于实用有效。使学校各项工作有章可循，有制度可依。变由人管为由制度来管，形人自觉完成工作任务的新局面。

3、改革分配制度，调动教职工工作积极性。学校在充分调研的基础上，改革完善以前教职工工资的分配方式，在上一学期平均工资不降低的前提下，减少基本工资，提高工作量工资和效益工资，鼓励多干、干好，实现了人人想干事，人人想多干事，人人想干好的新局面。

4、对学生日常行为进行量化考核，每日一统计，每周一小结，每学期一汇总，并将考核成绩记入学生档案，做为期末评优和就业推荐的重要依据。大大激发了学生服从管理、严格要求、认真学习的自觉性，全校形成了严守纪律、认真学习、你追我赶的新局面。

办学几年来，学校在市、区教育行政部门的正确领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以就业为导向，以提高能力为核心，以服务为宗旨，努力培养适合开发区企业需求的一线技术工人。通过全校师生的共同努力形成了“知恩、自律、诚信、技高”的校风；“爱生乐教、业精高效”的教风；“乐学勤思、精益求精”的学风；“以人为本、依法治校、脚踏实地、超前策划”的管理理念；“没有做不到，只有想不到，完成任务不讲条件”的工作理念；“日事日毕、日清日高”的效率理念；“没有好、只有更好”的标准理念；“有条件要上，没有条件也要上，不达目的不罢休”的条件理念；“艰苦奋斗、勇于拼搏”的创业理念；从而更加促进了学校教育教学质量的提高。为此，2004年开发区教体局在我校举办了全区职业学校技能教学现场会，2006年6月又在我校召开了全区中等职业学校管理现场会，均对我校重视学生技能教学的做法作出了充分的肯定。学校连续几年被评为社会力量办学先进单位。

1、成立了就业安置机构，培育专业安置工作队伍。

2、建立了就业安置工作网络，及时了解企业发展方向，多渠道了解企业需求信息，提前抢占就业单位。

3、建立了毕业生就业三年跟踪制度，对安置后的毕业生定期走访，了解他们的思想、工作、生活的情况，及时有针对性地做好他们工作，同时要加强与学生家长的沟通，让家长了解真实情况，帮助学校做好稳定工作。对确实存在严重问题岗位的学生或者对就业岗位严重不适的学生帮助其再安置。为确保我校毕业生就业三年跟踪承诺的落实，学校于2007年初制定了《青岛新时代职业学校实习就业奖惩办法》，成立了就业学生调查小组，每月对实习就业学生在岗情况进行一次调查大大地调动了广大安置人员和全体班主任的工作积极性，提高了我校就业学生的优质岗位率和就业稳定率，受到了学生家长的好评。09年分配552名学生，因各种情况有15人失败，巩固率达97.28％，08年7月之前分配501人，失败59人，稳定率达88.2％。今年我校学生实习就业稳定率高，主要得益于我们的两个不将就：一、不符合我校学生实习就业规定的企业不将就。如：五月份，有一民营机加工企业，通过关系做学生的工作，学生找到学校表示愿意到这个企业实习就业，后果自负。但学校考虑该企业的规模、各项管理的规模程度、学生的发展空间等因素，决定不让学生去。二、不符合企业用人标准的学生不将就，不管技术还是思想品德都要达标，不达标的我们。就是面试合格明天就要上岗的学生，今天犯错明天也不能去报到，取消其资格，留在学校直到合格为止。今年有四位毕业生受到这样的处罚。目前学生、家长对我校学生的就业、安置满意率达到98%以上。

总之，我校自成立以来在各级教育部门的正确领导下，在联办校领导、教师及广大学生家长的支持下，教育、教学、招生、安置各项工作中都取得了一定的成绩，但与兄弟学校还有距离，我们要继续努力，创精品学校，办企业满意的职业教育。

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