有很多学生会在江苏省宝应中等专业学校和扬州太平洋重工技工学校二个学校中做选择,究竟是报扬州太平洋重工技工学校好,还是报江苏省宝应中等专业学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点、省重点、市重点);(2)对
有很多学生会在扬州太平洋重工技工学校和江苏省江都中等专业学校二个学校中做选择,究竟是报江苏省江都中等专业学校好,还是报扬州太平洋重工技工学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:(1)学校是不是重点学校(国家重点、省重点、市重点);(2)对
设施设备学校教学设施齐全,师资力量雄厚,现有中技类、高技类及高等教育等多种办学层次,并根据造船行业的需要,开设了船舶检验、起重驾驶与指挥等相关船舶类专业的短期培训班。同时学校还设有“国家职业技能鉴定所”,为各相关船舶企业的员工进行职业技能培训、鉴定。合作办学学校重视教学改革,秉承“服务企业”,“造就人才”的办学宗旨,突出实用性、针对性,以“一专多证”为培训目标,在强化校企联合的基础上
设施设备学校教学设施齐全,师资力量雄厚,现有中技类、高技类及高等教育等多种办学层次,并根据造船行业的需要,开设了船舶检验、起重驾驶与指挥等相关船舶类专业的短期培训班。同时学校还设有“国家职业技能鉴定所”,为各相关船舶企业的员工进行职业技能培训、鉴定。学校简介扬州太平洋重工技工学校创建于1986年,是经江苏省劳动和社会保障厅批准成立的一所全日制技工学校,也是苏北地区唯一一所船舶类技工学
合作办学学校重视教学改革,秉承“服务企业”,“造就人才”的办学宗旨,突出实用性、针对性,以“一专多证”为培训目标,在强化校企联合的基础上,积极推行“岗位适任证书”和“综合素质证书”制度。2008年10月日本大岛船厂来学校实地考察后,确定我校为“日本大岛船厂中国人才培训基地”。为了满足学生在学历层次和造船理论上的提升,学校与江苏科技大学、江苏海事职业技术学院、南通航运职业技术学院进行合作,
合作办学学校重视教学改革,秉承“服务企业”,“造就人才”的办学宗旨,突出实用性、针对性,以“一专多证”为培训目标,在强化校企联合的基础上,积极推行“岗位适任证书”和“综合素质证书”制度。2008年10月日本大岛船厂来学校实地考察后,确定我校为“日本大岛船厂中国人才培训基地”。为了满足学生在学历层次和造船理论上的提升,学校与江苏科技大学、江苏海事职业技术学院、南通航运职业技术学院进行合作,
设施设备学校教学设施齐全,师资力量雄厚,现有中技类、高技类及高等教育等多种办学层次,并根据造船行业的需要,开设了船舶检验、起重驾驶与指挥等相关船舶类专业的短期培训班。同时学校还设有“国家职业技能鉴定所”,为各相关船舶企业的员工进行职业技能培训、鉴定。学校简介扬州太平洋重工技工学校创建于1986年,是经江苏省劳动和社会保障厅批准成立的一所全日制技工学校,也是苏北地区唯一一所船舶类技工学
设施设备学校教学设施齐全,师资力量雄厚,现有中技类、高技类及高等教育等多种办学层次,并根据造船行业的需要,开设了船舶检验、起重驾驶与指挥等相关船舶类专业的短期培训班。同时学校还设有“国家职业技能鉴定所”,为各相关船舶企业的员工进行职业技能培训、鉴定。合作办学学校重视教学改革,秉承“服务企业”,“造就人才”的办学宗旨,突出实用性、针对性,以“一专多证”为培训目标,在强化校企联合的基础上
设施设备学校教学设施齐全,师资力量雄厚,现有中技类、高技类及高等教育等多种办学层次,并根据造船行业的需要,开设了船舶检验、起重驾驶与指挥等相关船舶类专业的短期培训班。同时学校还设有“国家职业技能鉴定所”,为各相关船舶企业的员工进行职业技能培训、鉴定。合作办学学校重视教学改革,秉承“服务企业”,“造就人才”的办学宗旨,突出实用性、针对性,以“一专多证”为培训目标,在强化校企联合的基础上
设施设备学校教学设施齐全,师资力量雄厚,现有中技类、高技类及高等教育等多种办学层次,并根据造船行业的需要,开设了船舶检验、起重驾驶与指挥等相关船舶类专业的短期培训班。同时学校还设有“国家职业技能鉴定所”,为各相关船舶企业的员工进行职业技能培训、鉴定。合作办学学校重视教学改革,秉承“服务企业”,“造就人才”的办学宗旨,突出实用性、针对性,以“一专多证”为培训目标,在强化校企联合的基础上