技校网
更新:2022-04-13 06:37:09解决时间:2022-02-22 08:21
学校坚持德育为首,重视加强学生思想道德和职业道德的教育;推行自本教育、自本管理、自本服务的“三自教育”活动,使学生学会做人、学会做事、学会管理、学会服务;学校重视校园文化建设,通过各类特色的校园活动,促进学生在校园生活中得到全面成长。
教学方向近二十年来,学校坚持遵循技工教育的规律,从技工学校必须着重突出操作技能训练的实际情况出发,开展独创性的“教学、生产、科研”三结合办学道路——学校与国内其他技工学校有所区别的是,学校附设两所颇具规模的校办工厂,两家企业不仅是能创造出良好经济利益的企业实体,而且是学校车工、钳工、焊工、电工、电子技术和电子材料等多个专业的生产实习场地,为学校教学提供“真刀真枪”的生产实习训练和经验丰富的带班师傅。产训紧密结合使学生在生产实际过程中充分感受到工业大生产的气氛,熟练和掌握操作技能与技巧,同时亦为学生建立良好职业道德以及实际生产中所需要的质量意识、成本意识打下基础。由于强调技能训练,学校历届中、高级毕业生操作技能考核合格率均超过“国家重点技校”的标准。在2004年广东省职业教育成果展览会上,学生的工艺制作成品获得了到现场参观指导赞扬。由于毕业生职业素质较高,技能熟练,上岗后即能独立操作,多年来深受社会欢迎。这些毕业生成为促进本地经济发展的骨干和中坚分子,当中不少人走上了企事业单位的领导岗位,有部分还当上县、市的主要领导。
学校荣誉办学四十多年来,特别是在改革以来的办学实践和探索过程中,学校坚持贯彻党的教育方针,以培养社会适用的技术人才和生产管理人才为宗旨,结合实际走出一条“教学、生产、科研”三结合的独具特色的办校道路,成绩显著:1994年被评为“国家重点技工学校”,1999年被批准晋升为“高级技工学校”;2003年9月晋升为“技师学院”;1991、2002年两次获得“全国职业教育先进单位”称号。