分值

标准

类别

100---90

89---80

79---70

69---60

59 以下

基本形态

（ 形象、气

质、身体形

态及比例 ）

（ 20 分 ）

形象好，气质好， 体态匀称，身体 各 部位 比 例 协 调，四肢修长， 腿型好，健康挺 拔。

形象较好，气质  较好，体态匀称， 身体各部位比例  较协调，腿型直， 健康。

形象一般， 气质 一般，体态较匀 称，身体各部位 比例不太协调， 腰长，较健康。

形象较差， 气质

较差，体态不太 匀称，身体各部 位比例不协调，

腰长、腿短，重

心较低。

形象差， 气质差， 体态不太 匀称，身 体各部位 比例不协 调，超胖 或超瘦，

不健康。

难度动作

完成难度动作类

别全面，难度系

完成难度动作类

别全面，难度系

基本能完成所有

难度动作类别，

难度动作类别不

全面，数量未按

难度动作

类 别 非 常

与组合  （ 20 分 ）

数大，分值高,数

量按要求完成。 能正确的掌握动 作技术，完成质 量高，展现出很

好的身体素质和 扎实的基本功， 能力突出。

数较大，分值较

高,数量能按要

求完成，质量到 达标准，能较好

的 掌 握 动 作 技 术，展现出较强

的身体素质和基 本功，有较好的

能力。

动作难度系数一 般，分值不高,数

量基 本 达 到 要

求，完成质量仅 能达到项 目评分 规 则 的 低标 准，身体素质一 般，能力、基本

功较薄弱。

要求完成，质量 较差，不能很好 的 掌 握 动 作 技 术，身体素质较 差，能力、基本 功薄弱。

单一 ，数 量少 ，质 量差 ，无 法掌握动 作技术 ， 身体素质 差 ， 基 本 功弱。

专项技术

与能力

（ 自编成套 ）

（ 60 分 ）

主题健康、新颖， 风格突出，富有 创意，动作类型 丰富，动作的转 换自然流畅，基 本姿态和技术正 确，动作优美、 表现力强，质量

达到完美完成。

动作完成基本体 现所选择主题的 风格和特点，动 作协调、规范， 基本姿态和技术 基本正确，有一 定的表现力，质 量达到基本完成

标准。

动作类型单一， 动作的转换不流 畅，小部分动作 不协调，基本姿 态和 技 术 较 正 确，无表现力， 质量一般，略显 能力弱。

动作类型单一， 动作的转换不流 畅，大部分动作 不协调，不规范， 基本姿态和技术 不正确，质量差， 能力弱。

全部动作 不协调 ， 不规范 ， 基 本 姿 态 和技术不 正确 ， 没 有难度。