淮北师范大学特殊教育专业人才培养特色

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更新：2023-03-18 11:10:36解决时间：2022-06-07 15:50

四、人才培养特色

实施“全员卓越教师”培养计划。以“叠加-个性”培养模式，对学生实施“全方位-立体式”卓越教师培养，融合交叉通识课程与专业课程，汇合教师专业技能，全员培养，全程跟踪。

实施“目标导向-问题导向”相统一的培养思路。依据培养方案，与特殊教育学校、康复机构、儿童福利单位保持密切沟通，将预先培养目标与时时社会需求融为一体，实现人才培养与社会需求的“无缝对接”。

中专 2022-06-07 15:50

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