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更新:2022-06-25 13:31:52解决时间:2022-06-23 13:08
申请条件:
(1)全日制正式学籍第(一)(二)三年级在校学生中所有农村(含县镇)学生
(2)城市户籍的涉农专业学生
(3)家庭经济困难学生(在校生的10%比例)
国家资助政策(一)国家免学费政策
申请条件:
(1)全日制正式学籍第(一)(二)三年级在校学生中所有农村(含县镇)学生
(2)城市户籍的涉农专业学生
(3)家庭经济困难学生(在校生的10%比例)
(二)国家助学金政策
申请条件:
(1)全日制学历教育正式学籍的第(一)二年级在校涉农专业学生
(2)非涉农专业家庭经济困难学生(在校生的15%比例)
(3)龙江县、泰来县、甘南县、富裕县、克东县、拜泉县、林甸县、望奎县、兰西县、青冈县、明水县等11个连片特困地区中等职业学校农村学生(不含县城)
(三)家庭经济困难学生类型具体包括:
(1)建档立卡家庭经济困难学生;
(2)城乡特困供养人员(学生);
(3)城乡最低生活保障家庭学生;
(4)孤儿(学生);
(5)家庭经济困难残疾学生及残疾人(含残疾军人)子女
(6)烈士子女
(7)城乡低收入家庭学生
(8)其他类型家庭经济困难学生
第1至6种家庭经济困难类型须以当地民政、扶贫开发办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门认定平台系统上的数据为准,学生可在提出资助申请时出具相关凭证。第7种家庭经济困难类型学生,应由学生家庭在户籍地向民政部门提出申请,民政部门认定后,对符合条件的给予出具相关凭证。第8种家庭经济困难类型学生,如在民政、扶贫开发办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门没有备案的须到家庭所在地有关部门(或机构)开具临时性家庭经济困难证明,开不出证明的也可在学校提出申请,学校认定后将符合条件的学生纳入家庭经济困难学生数据库。
设施设备学校重视教学设施的投入,2019年新增教学科研仪器设备值84.31万元,生均教学科研仪器设备值7933.23万元,实训实习工位数315个、生均校内实践教学工位数1.01;学校现有图书9.2万册,每生纸质图书295册。
师资力量学校实施人才强校战略,一是通过优化教师队伍结构,提升高职称、高学历、高素质教师比例,提升教师的敬业心、事业心和责任感。二是注重加强对教师实践能力和专业职业岗位能力的培养培训,加快“双师型”教师队伍建设和教学团队建设,2019年双师教师比例为62.16%,比上一年度增加26.05个百分点。三是通过多种形式的培养、培训,建设一支政治坚定、思想过硬、教书育人、为人师表的教职工队伍,形成科学合理的管理团队和学校现有教职工120人,专任教师47人,占教师总数的39.2%,其中高级专业技术职务教师10人,占教师总数的21.28%,硕士学位教师8人,占教师总数的17.02%,双师型教师23人,占专任教师比例的48.93%;兼职教师16人,占教师总数的13.33%。从年龄结构看,35周岁以下中青年教师29人,占62%。专业技术职务如图2所示,学校重要指标汇总表如表2所示。2019年3月我校校长罗丽同志荣获市级“三八”红旗手荣誉称号;2019年5月罗丽同志被授予齐齐哈尔市“五一”劳动奖章的称号。
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