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更新:2022-08-08 18:14:02解决时间:2022-08-08 14:57
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 数控技术 | 山西 | 专科批 | - | 225 | 93280 |
| 文科 | 数控技术 | 山西 | 专科批 | - | 190 | 88747 |
| 文科 | 数控技术 | 安徽 | 专科批 | - | 209 | 183242 |
| 物理类 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 377 | 103692 |
| 历史类 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 422 | 44712 |
| 理科 | 数控技术 | 江西 | 专科批 | - | 310 | - |
| 物理类 | 数控技术(非定向) | 广东 | 专科批 | - | 296 | 316781 |
| 理科 | 数控技术 | 广西 | 专科批 | 310 | 301 | 166147 |
| 文科 | 数控技术 | 广西 | 专科批 | 356 | 346 | 85384 |
| 理科 | 数控技术(民族) | 四川 | 专科批 | 406 | 342 | 228285 |
| 文科 | 数控技术(民族) | 四川 | 专科批 | 412 | 314 | 169941 |
| 理科 | 数控技术 | 贵州 | 专科批 | - | 252 | 200830 |
| 理科 | 数控技术 | 云南 | 专科批 | - | 328 | 148975 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 数控技术 | 山西 | 专科批 | - | 247 | 172161 |
| 理科 | 数控技术 | 安徽 | 专科批 | - | 272 | 214488 |
| 文科 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 383 | 51038 |
| 理科 | 数控技术 | 广东 | 专科批 | - | 326 | 295268 |
| 理科 | 数控技术 | 广西 | 专科批 | - | 200 | 198112 |
| 文科 | 数控技术 | 广西 | 专科批 | - | 228 | 122012 |
| 理科 | 数控技术 | 贵州 | 专科批 | - | 229 | 211946 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 数控技术 | 山西 | 专科批 | 268 | 268 | - |
| 理科 | 数控技术 | 安徽 | 专科批 | 300 | 288 | 216612 |
| 理科 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 294 | 121601 |
| 文科 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 358 | 60047 |
| 理科 | 数控技术 | 广东 | 专科批 | 273 | 273 | 300286 |
| 理科 | 数控技术 | 广西 | 专科批 | 245 | 245 | 175712 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 321 | 105624 |
| 理科 | 数控技术 | 四川 | 专科批 | - | 248 | 253866 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 数控技术 | 福建 | 专科批 | - | 287 | 96985 |
| 理科 | 数控技术 | 湖南 | 专科批 | - | 284 | 167868 |
| 理科 | 数控技术 | 广西 | 专科批 | - | 214 | 155593 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业,从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力;
3.具备熟练操作数控车床、数控铣床(加工中心)以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力; 4.具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力; 5.具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力; 6.具备准确检验零件质量的能力; 7.掌握数控机床装调与维护保养的技能; 8.具备初步的生产管理和生产调度能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削(加工中心)加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。
在装备制造、数据技术企业进行实习。
职业资格证书举例
数控车工(中级) 数控程序员(中级、高级)
衔接中职专业举例
数控技术应用 机械制造技术机械加工技术
接续本科专业举例
机械设计制造及其自动化机械工程
黎明职业大学是一所以理想命名的学校,学校渊源深厚。1929年春,在著名教育家蔡元培、马叙伦的倡议下,黎明高级中学开学,辛亥革命元老、著名书法家于右任题写校名并任学校董事,梁披云任校长。著名文学家巴金、鲁彦、丽尼,著名编辑家、出版家和翻译家吴朗西,音乐家吕骥,戏剧家张庚,史学家杨人楩、周贻白,生物学家陈范予、柳子明等文化教育界名人先后来校考察、讲学和写作。1981年,时任全国政协委员、澳门归侨总会主席,著名教育家、诗人、书法家、社会活动家梁披云联络海外侨亲和原黎明师友,在黎明高中旧址发起创办黎明学园。1984年,黎明学园升格为黎明职业大学,学校办学历经宏基初奠(1984-1994)、规模扩张(1995-2005)、内涵提升(2006-2015)、品牌优化(2016- )四个阶段,朝着科学办学与创新发展之路击楫中流、渐著辉煌。学校入选国家“双高计划”建设单位,以福建排名第一入选国家优质高等职业院校,连续五年蝉联福建省高职高专院校发展潜力综合排名第一名,在福建省示范性现代职业院校建设工程五年总评中位居全省第一,荣膺第七届黄炎培职业教育奖优秀学校奖,荣获全国高职院校服务贡献典型学校、学生发展指数优秀院校和教师发展指数优秀院校,荣获全国职业院校实习管理50强、学生管理50强和全国高等职业院校服务贡献50强、育人成效50强,办学能力、办学质量和办学水平昂首走在全省前头、全国前列。
学校大力弘扬工匠精神、锻造职业精英,坚持把职业素质、职业能力培养作为人才培养的重点,贴近福建和泉州现代化建设需要特别是产业发展需求,加强省情、市情研究和对接,强化学校党的建设,为八闽大地特别是泉州的繁荣发展输送了一批批合格的各种专业技术人才,毕业生超过60000人,近三年留在泉州工作的毕业生达到71%以上,有着良好的社会声誉和专技名望。学校各专业招生录取分数高,2016届、2017届、2018届毕业生就业率100%。
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我校仅在福建省招收艺术类考生,招生办法请参阅招生章程
黎明职业大学对所有符合参加高考的考生均一视同仁。