培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

自2012年开始，法学院实行按法学大类招生方式，文理科兼招，分方向培养。新生入学后第一学年将学习统一的基础课程，一年后根据社会人才需求、个人志愿、学习成绩及综合表现，分为法学、法学（知识产权方向）、法学（律师方向）三个专业方向，实行分专业方向教学和培养，颁发法学学士学位。 ＊法学 培养具有扎实的法学理论功底，系统的法学专业知识结构，崇高的法治精神和法律思维，丰富的人文精神底蕴和良好的执业伦理与执业能力的高素质应用型法律人才。毕业生能够从事公、检、法、司、律师、公证、政府法制、综合执法、企业法律顾问等专门工作。本专业与美国东田纳西州州立大学等海外院校联合培养双学士学位。 本专业学制四年，授予法学学士学位。 开设的专业主干课程有：法理学、宪法学、民法学、商法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法学、劳动与社会保障法学、经济法学、环境法学等近20门专业必修课和公司法学、房地产法学、比较法学、法律文书与律师实务、法律诊所与实验实训等18门专业选修课程。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

信息管理与信息系统专业主要培养具有扎实的数理基础和管理学基础、必要的经济学知识，掌握计算机专业基础知识、信息组织与管理基本理论、信息系统分析与设计方法，富有创新精神的研究型人才和具备专业技能的高素质管理人才。学制四年，授予管理学学士学位。学生毕业后能够从事国家各级管理机构、工商企业、金融机构、科研单位等部门的信息组织与管理，信息系统规划、分析、设计、实施、评价及监理等工作。 本专业学生主要学习管理学、经济学、数量分析、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和基本知识，主要开设课程为：高等数学、线性代数、概率统计、信息技术基础、C语言、面向对象程序设计、数据结构，数据库系统概论、计算机网络与应用、信息检索、系统开发与设计、营销学、Web系统开发、JAVA程序设计、微观经济学、宏观经济学等。 信息管理与信息系统专业是2012年山东师范大学“名校建设工程”10个省财政重点支持专业，2013年被评为山东省特色专业。该专业主讲教师中有山东省“泰山学者”特聘教授1人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，博士生导师4人。建有山东省“十二五”高校重点实验室——信息管理与知识工程实验室，建设中4门省级精品课程。该专业学生在全国数学建模竞赛、齐鲁软件设计大赛等一系列科技竞赛中取得佳绩。2013年该专业实施“卓越工程师”培养计划，每年从二年级学生中选拔45名优秀学生组建“卓越工程师”班，单独培养方案，小班制授课，强化基础知识与专业技能训练。

该专业是非师范类专业，培养具备化学工程与工艺方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保以及军工等行业从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等工作的高级工程技术人才。 本专业学制四年，授予工学学士学位。 主要课程有：大学英语、高等数学、普通物理、无机化学、分析化学、无机与分析化学实验、仪器分析、现代仪器分析实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、机械制图、化工制图、化工热力学、化学反应工程及实验、分离工程及实验、电工学及实验、化工自动化仪表、化工设备机械基础、化工企业管理、精细有机合成、精细化工工艺等。还有近20门理、工科的选修课供学生选修。