音乐教育 专业培养目标：本专业培养能胜任音乐教学的高水平小学教育师资及社会文化产业工作需要的高素质技术技能人才。具有良好的思想道德修养；扎实的专业基础知识；过硬的专业技能；有一技之长；具备高职业素养，具有创新创业意识，专科层次的初等音乐教育师资。 主干课程：乐理与视唱、音乐教学法、钢琴、声乐、舞蹈、合唱与指挥、中外音乐简史及名作赏析。 就业方向：从事中小学音乐教师、社会艺术培训机构、文化馆、少年宫、传媒公司等相关工作。 10.美术教育 专业培养目标：本专业培养热爱美术教育事业，德、智、体、美全面发展且具备一技之长的美术教师。该专业学生掌握本专业所必须的基础理论、基础知识和基本技能，具有较强的美术教育能力，具备美术教师基本素质，能胜任美术教育、教学及管理工作。 主干课程：中国美术史、外国美术史、素描、色彩、国画、装饰画、小学美术教师基本功、小学美术课程教学论。 就业方向：从事小学美术教学、艺术培训机构的美术指导与教学、文化传播公司及文化艺术团体等工作。 11.舞蹈教育 专业培养目标：本专业培养具有全面的舞蹈基础理论素养、扎实的基础知识与基本技能，且能在小学、业余艺术培训机构进行音乐舞蹈教学、文艺团体以及其他舞蹈工作的专门人才。 主干课程：芭蕾基训、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、儿童舞蹈及创编、剧目与实践、舞蹈教学法等。 就业方向：从事学校或业余培训机构少儿、少年、成人舞蹈教学及文化艺术团体工作。 12.表演艺术 专业培养目标：本专业培养具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和技能，同时掌握闽剧、戏曲相关理论知识和舞台表演的艺术技巧，具有较强的社会实践舞台演出经验，能从事专业文艺团体、艺术机构、剧团演出等高素质的技能型专门人才。 主干课程：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、中国古典舞基训、和声与曲式分析、艺术概论、戏曲舞台艺术。 就业方向：文化馆、各级各类艺术演出团体、艺术教育机构等。 13.心理咨询 专业培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应日益增长的儿童发展与教育、社区和企业心理服务需要，具有良好职业道德和身心素质、人文素质，掌握坚实的心理学理论基础以及心理辅导、心理评估与统计、课程设计与实施、潜能开发、儿童教育指导等知识和技能，面向儿童潜能开发机构、社区和企业心理初级服务的高素质劳动者和技术技能人才。 主干课程：基础心理学、西方心理学史、人格心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测量、变态心理学、心理健康教育课程设计与实施、心理咨询理论与实务、幼儿心理与教育实务、心理统计与SPSS操作实务、团体辅导操作实务、表达性艺术治疗、消费心理与创新创业实务、人力资源管理理论与实务、儿童潜能开发、箱庭疗法等。 就业方向：在儿童潜能开发机构从事儿童教育产品推介、前台咨询与会员服务、课程营销、儿童心理与行为测评、咨询辅导、专业教学活动（早教课程、感统训练课程、潜能开发课程）和产品管理等工作； 在社区、心理咨询机构或社工机构开展儿童青少年心理辅导或游戏陪伴工作；在中小企业开展员工心理服务和人力资源管理等。 14.导游 专业培养目标：本专业培养适应旅游业发展需要，掌握旅游基础理论，具有良好的职业道德与吃苦耐劳精神、创新意识与团队精神，能从事全陪导游、地接导游、出境旅游领队、旅行社计调与外联、研学导师、旅游产品营销员、景区讲解员、会展旅游服务人员等工作，并具备可持续发展能力、创新能力以及基本的创业知识和能力，能适应社会需要的高素质技术技能人才。 主干课程：导游业务、导游词写作与创新、旅行社计调操作实务、研学活动课程设计、研学旅行实务与管理、旅游市场营销与策划、福州地接导游模拟、会展服务与现场管理、出境旅游领队实务、景区（营地基地）服务与管理、旅游新业态与创新创业 就业方向：初级导游员、旅行社计调与外联（门市接待）、景区讲解员、研学导师、旅游产品营销员、会展旅游服务人员、以及其他旅游服务商工作人员，入职3-5年，中级导游员、出境旅游领队、研学类机构管理人员、旅行社部门管理人员、景区部门主管、旅游行业自由执业者，入职6-10年，高级导游员、旅行社、景区（基地/营地）、研学类机构、会展企业中高层管理人员、旅游企业创业者。 15.行政管理 专业培养目标：本专业坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向，以学生为中心，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体组织中的综合行政管理、人力资源管理、客户关系管理、基层党建、市场营销等方面的工作；同时具有创新创业意识，具备良好的职业道德与素养、职业技能和职业可持续发展力的高素质劳动者和技术技能人才。 主干课程：管理学基础及应用、经济学基础及应用、行政管理理论与实务、公共关系原理与实务、领导科学与艺术、演讲与口才、秘书学、办公室管理实务、办公自动化实务、办公图文与视频处理技术、应用文写作、档案管理；人力资源管理理论与实务、员工招聘与配置、劳动关系管理、员工培训管理；企业管理理论与实务、企业管理案例分析、企业经营沙盘模拟训练、企业文化、市场营销与策划、职业礼仪、职业形象设计、会计学基础及应用、创业基础理论与实践等。 就业方向：党政机关、企业、事业单位、社会团体组织中的综合行政管理、人力资源管理、客户关系管理、教育管理、基层党建、市场营销等工作岗位。并且为学生打造了良好的学历提升通道，如福建省专升本统一考试，专套本自考本科学历等。 16.软件技术 专业培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软件相关理论知识，具有一定的软件需求分析和系统设计能力，熟练的应用程序设计语言，按照软件工程规范完成软件研发和测试等任务，能够从事软件设计，编码，测试，维护及计算机软件销售，咨询与技术等工作，有可持续发展能力的高素质和高技能型人才。 主干课程：HTML5+CSS3网站开发、Web交互式前端开发、Web企业级应用开发、原型设计、UI界面设计、Java面向对象编程、JavaWeb应用开发、Java企业级应用开发、数据库管理系统、数据库编程开发、数据库持久化技术、软件测试和软件工程等。 就业方向：从事企业、政府、学校、社区等企事业单位的软件系统开发、管理和测试、网站的建设与运营及数据库开发和管理等岗位。 17.物联网应用技术 专业培养目标：本专业面向物联网一线岗位，培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，身心健康，爱岗敬业；培养学生具备健康的人格素养、良好的职业道德修养、自觉的法律意识观念和积极向上的精神风貌；培养掌握物联网基本概念，物联网行业相对应岗位必备的理论知识，具有较强的物联网应用技能，能从事物联网工程项目的规划及施工管理、物联网感知终端设备检测与技术服务、物联网系统集成及网关产品配置推广、物联网系统管理等工作，具备一定的物联网应用系统开发能力，具有创新意识，在专业领域内跟踪新理论、新知识、新技术的高素质劳动者和技术技能人才。 主干课程：程序设计基础、单片机技术与应用、物联网综合布线、自动识别技术、JAVA程序设计、安卓应用程序开发、传感网应用开发、物联网感知层技术、企业创新项目开发等。 就业方向：从事物联网相关电子和通信设备制造商的现场技术支持、物联网工程项目的实施、物联网系统运行与维护等岗位、软件开发工程师、嵌入式开发工程师。 18.数字媒体技术 专业培养目标：旨在培养具有良好的道德修养和社会责任感，能够适应社会经济和科学技术发展需要，具备良好的学习能力、实践能力、专业素养和创新意识，熟练掌握数字媒体技术及相关领域的专业技能，能在动漫设计与开发、影视制作、虚拟现实技术应用等相关高新行业，从事数字动画制作、影视制作、互动融媒体设计、数字游戏策划制作、虚拟现实技术开发等相关工作的应用型技术人才。 主干课程：Unity3D虚拟现实引擎制作、ZBrush数字雕刻、三维建模、三维材质与灯光技术、全景摄影制作、原画设计、图形图像处理、动画运动规律、数字动画制作、C#程序设计、Web前端开发技术、虚拟现实技术导论、UE4虚拟现实游戏引擎制作、游戏策划与开发、VR/AR实战等。 就业方向：可以在数字移动电视制作公司、影视制作公司、电视台、音像出版社、平面设计与制作公司、动漫设计与制作公司、广告设计、新闻媒体机构、文化创意产业、网络公司、移动通讯公司、数字游戏与虚拟现实技术公司、政府机构及大型企事业等相关行业及领域从事艺术设计、产品开发、生产、研究、管理和教育等相关工作。 1.大数据技术 专业培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，具有良好的职业道德和创新精神，掌握数据采集、清洗和分析、大数据应用平台的搭建与运维、数据存储和数据可视化等知识和技术技能，在企事业单位IT领域从事数据挖掘与分析、大数据运维、软件研发和技术支持等工作的高素质劳动者和技术技能人才。 主干课程：Python程序设计、Linux操作系统、Java程序设计、Python网络爬虫、Hadoop应用部署、可视化工具应用、数据采集与ETL、SPARK编程技术、数据仓库技术、金融大数据实时反欺诈实战、基于金融风控的大数据平台开发与实战等。 就业方向：本专业毕业生可在大数据技术与应用的诸多领域，从事大数据文档编写、大数据采集清洗与转换、大数据系统搭建与运维、海量数据库管理、大数据软件开发、大数据可视化、大数据分析、大数据营销、大数据呼叫和大数据售后服务等相关岗位的工作。 20.现代教育技术 专业培养目标：本专业立足福建，在专业建设中力求以服务为宗旨，以就业为导向，服务于区域经济建设和基础教育需求。培养有良好的思想道德修养、扎实的现代教育理论基础知识和教师素养，具备教学系统设计和教学媒体的设计与开发能力，能够胜任小学信息技术教育教学、现代化教学设备应用和维护的小学信息技术专职教师或教学辅助人员，以及企事业单位从事信息技术相关工作的高素质技能型人才。 主干课程：面向对象程序设计、多媒体技术、信息技术教学论、计算机网络技术、儿童发展与教育心理学、网页设计与制作、教学系统设计、数据库原理及应用、微课制作、摄影摄像技术、影视编辑、计算机软硬件维护、创客教育设计、可视化编程。 就业方向：小学信息技术教师；各类儿童教育培训机构的教师；教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等部门从事儿童教育指导、宣传、管理和技术指导与支持等相关职位工作者；学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用开发与研究相关职位工作者；数字媒体技术相关职位工作者。 21.信息安全技术应用 专业培养目标：旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较好的综合素质和信息安全基本理论知识，具有较强的操作技能，熟悉网络与信息安全方面的法律法规，熟悉等级保护测评相关流程与要求，能够配置常见信息安全产品并利用常见安全工具进行相关项目分析，具有信息安全运维和管理能力的复合型应用型人才。 主干课程：中小企业网络构建、Windows系统服务与管理、Linux系统服务与管理、网络安全技术、操作系统安全、计算机病毒原理及防范、软件漏洞挖掘与分析、web渗透实战案例解析、信息安全法律法规 就业方向：从事网络安全工程师、系统安全工程师、安全服务工程师（等保方向）等岗位；在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作；从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。 22.分析检验技术（原工业分析技术） 专业培养目标：本专业培养的学生具备专业素养和人文素养，兼具职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展的能力。面向石油与化学工业、食品药品、环境保护、检验检测服务等行业领域，培养从事分析检测、环境监测、化验室组织与管理、产品质量管理、产品开发助研等工作的高素质劳动者和技术技能人才。 主干专业课程：无机化学、分析化学、有机化学、有机分析、仪器分析、食品分析技术、化工单元操作、工业分析技术、实验室组织与管理、环境监测、环保概论等。 就业方向：在市场监督管理、医院、学校、食品药品等企事业单位从事生产、服务工作，主要从事分析检验、实验室(化验室)组织管理、产品开发、生产操作与质量控制管理等涉及分析检验的岗位工作。 23.食品药品监督管理 专业培养目标：培养德技并修、全面发展、具有良好职业道德和法制观念，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握食品药品质量安全监测、控制与管理基本知识和技术技能，从事食品药品产业链生产经营相关环节安全控制、质量监控、管理等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 主干专业课程：仪器分析技术、食品理化检验技术、食品药品现代分析技术、药品质量检测技术、食品安全与质量管理技术、食品药品微生物学（及检验技术）等。 就业方向：从事食品药品产业链生产经营相关环节分析检测、安全控制、质量监控、管理等质检技术服务。 24.生物制药技术 专业培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、具有良好职业道德和法制观念，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握生物制药质量安全监测、控制与管理基本知识和综合职业能力，面向药品产业链生产经营相关环节安全控制、质量监控、管理等第一线工作领域的高素质劳动者和技术技能型人才。 主干专业课程：微生物发酵技术、药品微生物检验技术、药物分析及检测技术、制药单元操作、药品合成技术、生物制药生产技术及工艺、药事管理与法规、药品生产与经营管理质量认证、医药市场营销等课程。 就业方向：本专业学生毕业后可在生物制药生产经营企业、生物药物研发单位、食品药品监督管理部门等相关专业领域从事生物制药生产相关操作岗位，药品质量控制、药品市场经营管理等工作；也可从事化学药品的生产、营销和检验等岗位。 25.汽车制造与试验技术（原汽车检测与维修技术） 专业培养目标:培养适应现代汽车整车与零部件制造行业经济发展需要，掌握汽车整车及零部件制造、检验，企业生产与技术管理等知识和技术技能，面向现代汽车整车与零部件制造领域的高素质复合型技术技能人才。并且培养面向“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素质，具有良好的综合职业素养，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入“汽车后市场”相应职业岗位就业，具备从事专业工作所必需的专业知识和科学文化素养，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，能够胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作的高端技术技能型专门人才。 主干课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控技术、汽车网络控制系统检修、汽车性能检测与评价、汽车配件及营销、汽车创新创业实践基础、汽车保险与理赔、汽车维修企业管理基础、新能源汽车电机及控制器、汽车专业英语、旧机动车鉴定与评估、新能源汽车电池技术。 就业方向：面向汽车整车与零部件制造、电动汽车制造、装备制造等国家支柱产业和智能制造行业，从事产品工艺设计、质量检验及车间设备管理、技术管理、生产管理等工作。面向“汽车后市场”从事汽车检测与维修、销售、售后服务、二手车评估、车辆保险与理赔、美容、汽车配件管理、企业技术管理、汽车技术培训等岗位。 26.工业机器人技术 专业培养目标：培养在机电设备制造企业、工业自动化领域从事工业机器人设备的操作与编程、设备管理与维护、销售、推广与售后技术支持工作的高级技术应用型人才。在工业机器人制造企业掌握工业机器人应用专业的基础理论和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理具有创新精神和创业意识的 高技能应用型人才。 主干课程：电机与电气控制技术、传感器与检测技术、可编程控制器(PLC)技术、工业机器人技术、工业机器人操作与编程、工业机器人系统集成与应用、工业机器人工装夹具设计开发与应用、Solidworks三维设计、智能产线虚拟仿真技术、机器视觉处理技术、工业现场管理技术、生产过程自动化技术、工控组态及现场总线技术、工业机器人故障诊断与排除应用等工业控制应用领域课程。 就业方向：机器人制造厂商：从事机器人组装、销售、售后支持的技术和营销岗位。机器人系统集成商：从事机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等岗位。机器人的应用企业：从事机器人工作站调试维护，操作编程等综合素质较强的技术岗位。 27.新能源汽车技术 专业培养目标：本专业培养面向社会和经济发展，服务于新能源汽车市场，具备良好职业道德、掌握新能源汽车理论基础知识，熟悉新能源汽车的结构和原理，掌握新能源汽车强电及弱电技术，掌握新能源汽车的检测与维护、故障诊断与维修技术，具备新能源汽车维修技术服务和管理能力及创新创业精神的高素质技术技能人才。 主干课程：汽车电工与电子基础、汽车新技术及其发展、新能源汽车安全用电、新能源汽车构造与维修、电动汽车充电站及管理技术、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车网络控制系统检修、新能源汽车电机及控制器、新能源汽车综合故障与排除、汽车配件及营销、汽车创新创业实践基础、汽车保险与理赔。 就业方向：从事新能源汽车及关键零部件生产、新能源汽车维修、新能源汽车销售等行业，并可在汽车性能检测站，保险公司、二手车交易市场从事新能源汽车售后服务及车险勘查、二手车鉴定评估等工作。 28.智能制造装备技术 专业培养目标：本专业对接“中国制造2025”发展战略下智能制造产业对人才的需求，面向通用设备制造业、专用设备制造业、设备维修业的设备工程技术人员、机械设备维修人员等职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神，掌握专业知识与技能，能够从事机电设备维修、自动生产线运维、工业机器人应用、智能制造装备设计等岗位的装备制造业高素质技术型人才。 主干课程：机械制图与测绘、机械制造工艺、机械设计基础、液压与气压传动技术、电工电子技术、传感器与检测技术等专业基础课程；工业机器人、PLC应用技术、数控编程与加工技术、数控机床机械结构与装配、机床运动控制技术、数控机床维修与PMC、工业机器人操作与编程、工业机器人系统集成、智能制造系统连接与调试等专业核心课程；机器人三维建模、智能制造设备升级与改造等专业拓展课程。 就业方向：智能制造装备行业机械设备维修、机械工程技术人员职业相关岗位，具体岗位：智能制造装备操作员、智能制造装备装配调试员、智能制造装备维修工程师、智能制造装备设计员、智能制造装备管理技术员、智能制造装备销售员。 2.护理 专业培养目标：培养具有良好人文底蕴和职业素养，掌握护理学、基础医学、人文社会科学的基础理论、基本知识，具备基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健等工作的应用型专业人才。 主干课程：正常人体结构学、生理学、病理学、药理学、护理学导论、基础护理学、思维与沟通、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神障碍护理学、急救护理学、老年护理、社区护理、护理管理学等课程。 就业方向：主要到各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、卫生防疫、卫生管理等医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理、护理管理、预防保健、健康咨询及护理教育等工作。 30.助产 专业培养目标：培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德智体美劳等方面全面发展，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，熟练掌握助产、护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质劳动者和技术应用型专门人才。 主干课程：正常人体结构学、病原微生物与免疫学、病理学、护理药物学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、产科学与护理、妇科护理学、儿科护理学、母婴保健、传染病护理学、助产专业技术实训等。 就业方向：毕业生可在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事助产、护理、保健、康复、健康教育等工作。 31.药学 专业培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，掌握本专业知识和技能，面向卫生行业、药品生产企业、药品流通企业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销等职业群，能够从事药品调剂、药库管理、药品生产、药品质量检验、医药商品购销、药学服务的复合型技术技能人才。 主干课程：解剖学、生理学、药物化学、药理学、药品调剂与管理、药剂学、药物分析、药事管理与法规、临床药物治疗学、药品市场营销学等。 就业方向：毕业后可在医院药房、社会药房等从事药品调剂、药库管理、药学服务等工作，或在制药企业、药品批发企业、药品零售企业等从事药品生产、药品检验、药品质量管理及销售等工作。 32.康复治疗技术 专业培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。 主干课程：人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复治疗技术、常见疾病康复、康复辅助器具、儿童康复、老年康复等。 就业方向：毕业可以到各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。 33.中药学 专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技能，能够从事中药调剂、中药购销、中药鉴定、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂、中药质检等工作的高素质技术技能人才。 主干课程：中药学、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制剂技术、中医基础理论等。 就业方向：毕业后可在医院药房、社会药房、医药公司等从事中药调剂、中药购销、药品管理、中药鉴定、中医药养生与保健等工作及在药厂从事中药生产、检验等工作。 34.社会工作（与福州市鼓楼区联办） 专业培养目标：社会工作是一种以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的职业性的助人活动。本专业旨在培养掌握助人的基本理论和知识，秉持“授人以鱼不如授人以渔”的理念，掌握社会工作个案、小组、社区和服务管理等实务能力，能够在街道社工站、社区、社会工作服务中心、福利院、学校、医院、基金会、企业、司法矫治和各类社会组织团体中从事助人工作和项目管理等的高素质技能型专门人才。 主干课程：社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会学研究方法、社区建设与管理实务、社会服务项目管理、社会工作政策、福州方言教学、儿童发展心理学、临床游戏治疗、管理学基础、老年社会工作、儿童社会工作、公文写作等。 就业方向：毕业后根据成绩通过双向选择可至福州市鼓楼区社区就业，也可在街道社会工作站、各类社会工作服务中心、福利院、学校、医院等从事一线社工及项目管理岗位，也可从事事业单位、基层党建和社区居委会等岗位。畅通学历提升渠道，如参加福建省专升本统一考试，在校生可参加福建师范大学社会工作专业专本衔接考试（非全日制学历）。 2、勤工俭学：学校将尽可能开辟勤工俭学渠道，为经济困难的学生提供勤工俭学岗位。 3、经济困难学生“减、免、缓”交学费：家庭经济困难的学生，可依据相应程序向学校提出减、免、缓交学费的申请。 4、生源地助学贷款：考上我校的家庭经济困难学生凭《高考录取通知书》，可在生源地申请助学贷款。贷款的新生可以通过县区资助管理中心在其入学前户籍所在地农信社营业机构办理。学生只需签订一次贷款合同，就可申请到每生每学年6000元的贷款。