一、主要课程 微生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、生化工程、细胞工程、基因工程、微生物工程、生物工程下游技术等。 二、专业特色 培养能够从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的高级专门人才，尤其在组织培养、微生物检测、啤酒发酵方面加强训练；得到应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术人才。 三、就业方向 学生毕业后可在高等院校、科研机构、医药、食品、卫生、防疫、边检，动检、环保等行业的行政管理部门和企事业单位，及与生物技术有关的药厂和药品公司从事工业。

一、主要课程
数据科学导论、大数据技术原理与应用、分布式计算原理、分布式数据库原理、统计分析理论与应用、概率论与数理统计、计算机基础、C语言程序设计、Java程序设计、Python程序设计、数据结构、计算机网络、操作系统等。
二、专业特色
根据“厚基础、强技能、重实践、高素质”的专业特色，以数据科学发展为引领，以大数据技术创新为导向，构建“培养学生综合运用专业知识解决实际问题所需能力”的教学体系。
三、就业方向
毕业生可在科研院所、教育单位、企事业单位和行政管理等部门从事数据科学方面的基础理论与应用研究、大数据技术方面的系统设计、技术开发与应用等工作。近年来，随着我国大数据市场的快速发展，对该专业毕业生的需求快速增加，就业形势好，平均薪资较高。

一、主要课程 园林树木学、园林植物栽培学、园林植物遗传育种学、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论、园林计算机辅助设计等。 二、专业特色 以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行城市园林规划、设计、施工和养护。 三、就业方向 学生毕业后可在城市规划设计部门、园林公司、园林设计院以及大专院校等单位部门工作。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

一、主要课程 西方设计史、中国工艺美术史、图形创意、广告设计、包装设计、印刷设计、企业形象设计等。 二、专业特色 实行课堂教学与工作室实践相结合的人才培养模式，培养学生良好的设计思维能力和创新能力。 三、就业方向 学生毕业后能够在出版、传媒、包装、展示等领域从事设计实践、研究工作。

一、主要课程 中国工艺美术史、西方设计史、中国传统装饰图案、壁挂设计、漆画、材料与工艺、装饰浮雕、公共景观设计等。 二、专业特色 实行课堂教学、工作室创作及社会实践相结合的人才培养模式，注重培养学生的审美和实践创新能力。 三、就业方向 学生毕业后能够在相关公共艺术领域进行艺术创作与视觉设计，在各级建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构和院校等政府部门及企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

一、主要课程 程序设计基础、C++程序设计、计算机组成原理、计算机网络、编译原理、操作系统、面向对象建模技术、软件工程、软件项目管理、数据结构、数据库系统、软件质量保证与测试、软件设计与体系结构、嵌入式系统与开发等。 二、专业特色 依据“厚基础、强实践、善协作、重研发”的专业特色，以学科建设为龙头，以科技创新为动力，构建研究型与应用型培养相结合的教学体系。 三、就业方向 毕业生可在科研部门、教育单位、企事业单位、技术和行政管理部门等单位从事软件研发、网站建设与维护、数据库管理、软件测试、电子商务、网络培训等工作。近年来，大部分毕业生在外资、合资及国内著名IT企业工作，就业形势好，平均薪资较高。

一、主要课程 动画剧本写作、原画设计、摄像技术技巧、影视后期编辑制作、CG创作、三维动画造型设计、定格动画创作等。 二、专业特色 动画专业以应用型本科教育为主导，人才培养与企业需求相结合，建立三维、二维、定格、影像等工作室，实行课堂教学与动画工作室创作相结合的人才培养模式。 三、就业方向 学生毕业后能够在二维动画、三维动画以及影视制作团体从事影视、动画创作，在各级各类学校从事影视、动画教学与研究工作。

一、主要课程 应用经济学、工商管理学、综合商务英语、国际贸易实务、商务英语口译实践、商务英语笔译实践、商学导论、国际商法、国际商务谈判、贸易实训、国际单证及结算等。 二、专业特色 实行用商务语料学习英语及用英语学习商务技能的培养模式，以“英语优先厚基础、外贸熟练通理论、技能扎实重实训”为理念，以英语为基础，以商务背景为特色培养学生的应用能力。 三、就业方向 学生毕业后可在教育、政府等事业单位，经贸、管理、外事等领域（包括各类贸易公司、百度、阿里巴巴、京东等电子商务公司），从事相关专业，可继续深造攻读硕士研究生。

一、主要课程 无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学（结构化学）、化工原理、化工制图、化工仿真实验、化工设计、化工见习、化工实习及相关理论的实验课程等。 二、专业特色 一是专业口径宽，覆盖面广，设置有精细化工、环境分析与检测2个特色专业方向；二是以学业特色与能力特色为知识结构的两大支撑点，专业开设特色实验课程、特色实践课程，重点培养学生从事精细化工产品合成研究与生产，各种近代分析仪器设备的操作与使用的技能。 三、就业方向 学生毕业后可在化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安、环保等部门从事教学科研与生产及管理工作。