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更新:2022-10-31 18:52:42解决时间:2022-10-28 11:39
排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
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1 | 四川大学 | 数学与应用数学(数学经济学) | 653 | 2021 | 本科一批 |
2 | 四川大学 | 数学与应用数学(基地班) | 650 | 2021 | 本科一批 |
3 | 西南财经大学 | 数学与应用数学(经济数学方向) | 622 | 2021 | 本科一批 |
4 | 西南交通大学 | 数学与应用数学 | 620 | 2021 | 本科一批 |
5 | 成都理工大学 | 数学与应用数学 | 594 | 2021 | 本科一批 |
6 | 西南石油大学 | 数学与应用数学 | 575 | 2021 | 本科一批 |
7 | 西华大学 | 数学与应用数学 | 543 | 2021 | 本科一批 |
8 | 四川师范大学 | 数学与应用数学(定向) | 531 | 2021 | 本科一批 |
9 | 成都师范学院 | 数学与应用数学 | 524 | 2021 | 本科二批 |
10 | 绵阳师范学院 | 数学与应用数学(师范) | 522 | 2021 | 本科二批 |
11 | 四川轻化工大学 | 数学与应用数学(师范) | 513 | 2021 | 本科二批 |
12 | 内江师范学院 | 数学与应用数学(师范) | 508 | 2021 | 本科二批 |
13 | 乐山师范学院 | 数学与应用数学(师范) | 503 | 2021 | 本科二批 |
14 | 宜宾学院 | 数学与应用数学(师范) | 497 | 2021 | 本科二批 |
15 | 四川文理学院 | 数学与应用数学(师范) | 490 | 2021 | 本科二批 |
16 | 西昌学院 | 数学与应用数学(师范) | 486 | 2021 | 本科二批 |
17 | 阿坝师范学院 | 数学与应用数学(师范) | 483 | 2021 | 本科二批 |
18 | 四川民族学院 | 数学与应用数学(师范) | 477 | 2021 | 本科二批 |
培养目标及特色:培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强更新知识能力的高级专门人才。
主干课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、数值方法与计算机技术、离散数学、数学模型、数学实验等。
就业方向:毕业生可在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作;可在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 物理类 | 数学与应用数学 | 521 | 本科批 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 数学与应用数学(师范类) | 436 | 本科二批 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 数学与应用数学(师范) | 494 | 本科批 |
2021 | 安徽 | 理科 | 数学与应用数学(师范) | 493 | 本科二批 |
2021 | 福建 | 物理类 | 数学与应用数学(师范类) | 530 | 本科批 |
2021 | 山东 | 综合 | 数学与应用数学(师范类) | 508 | 普通类一段 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 数学与应用数学 | 539 | 本科批 |
2021 | 四川 | 理科 | 数学与应用数学(师范) | 513 | 本科二批 |
年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | 数学与应用数学 | 531 | 本科批 |
2020 | 内蒙古 | 理科 | 数学与应用数学 | 436 | 本科二批 |
2020 | 江苏 | 理科 | 数学与应用数学 | 341 | 本科二批 |
2020 | 安徽 | 理科 | 数学与应用数学 | 513 | 本科二批 |
2020 | 福建 | 理科 | 数学与应用数学 | 497 | 本科批 |
2020 | 山东 | 综合 | 数学与应用数学 | 512 | 普通类一段 |
2020 | 湖北 | 理科 | 数学与应用数学 | 508 | 本科二批 |
2020 | 湖南 | 理科 | 数学与应用数学 | 507 | 本科二批 |
2020 | 重庆 | 理科 | 数学与应用数学 | 490 | 本科二批 |
2020 | 四川 | 理科 | 数学与应用数学 | 513 | 本科二批 |
年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
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2019 | 河北 | 理科 | 数学与应用数学 | 500 | 本科二批 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 数学与应用数学 | 448 | 本科二批 |
2019 | 江苏 | 理科 | 数学与应用数学 | 337 | 本科二批 |
2019 | 安徽 | 理科 | 数学与应用数学 | 488 | 本科二批 |
2019 | 福建 | 理科 | 数学与应用数学 | 460 | 本科二批 |
2019 | 河南 | 理科 | 数学与应用数学 | 500 | 本科二批 |
2019 | 湖北 | 理科 | 数学与应用数学 | 492 | 本科二批 |
2019 | 湖南 | 理科 | 数学与应用数学 | 489 | 本科二批 |
2019 | 重庆 | 理科 | 数学与应用数学 | 511 | 本科二批 |
2019 | 四川 | 理科 | 数学与应用数学 | 527 | 本科二批 |
年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
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2018 | 河北 | 理科 | 数学与应用数学 | 510 | 本科二批 |
2018 | 内蒙古 | 理科 | 数学与应用数学 | 455 | 本科二批 |
2018 | 江苏 | 理科 | 数学与应用数学 | 324 | 本科二批 |
2018 | 安徽 | 理科 | 数学与应用数学 | 503 | 本科二批 |
2018 | 福建 | 理科 | 数学与应用数学 | 461 | 本科二批 |
2018 | 河南 | 理科 | 数学与应用数学 | 498 | 本科二批 |
2018 | 湖北 | 理科 | 数学与应用数学 | 509 | 本科二批 |
2018 | 湖南 | 理科 | 数学与应用数学 | 504 | 本科二批 |
2018 | 重庆 | 理科 | 数学与应用数学 | 517 | 本科二批 |
2018 | 四川 | 理科 | 数学与应用数学 | 528 | 本科二批 |
年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
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2017 | 河北 | 理科 | 数学与应用数学 | 478 | 本科二批 |
2017 | 内蒙古 | 理科 | 数学与应用数学 | 443 | 本科二批 |
2017 | 江苏 | 理科 | 数学与应用数学 | 315 | 本科二批 |
2017 | 安徽 | 理科 | 数学与应用数学 | 480 | 本科二批 |
2017 | 福建 | 理科 | 数学与应用数学 | 401 | 本科二批 |
2017 | 河南 | 理科 | 数学与应用数学 | 482 | 本科二批 |
2017 | 湖北 | 理科 | 数学与应用数学 | 478 | 本科二批 |
2017 | 湖南 | 理科 | 数学与应用数学 | 472 | 本科二批 |
2017 | 重庆 | 理科 | 数学与应用数学 | 484 | 本科二批 |
2017 | 四川 | 理科 | 数学与应用数学 | 493 | 本科二批 |
地区 | 类型 | 专业名称 | 批次 | 学制 | 人数 |
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河北 | 物理类 | 数学与应用数学(师范类) | 本科批 | 四年 | 3 |
内蒙古 | 理科 | 数学与应用数学 | 本科二批 | 四年 | 3 |
江苏 | 物理类 | 数学与应用数学 | 本科批 | 四年 | 2 |
安徽 | 理科 | 数学与应用数学(师范) | 本科二批 | - | 2 |
福建 | 物理类 | 数学与应用数学(师范类) | 本科批 | 四年 | 3 |
山东 | 综合 | 数学与应用数学(师范类) | 普通类一段 | 四年 | 2 |
河南 | 理科 | 数学与应用数学(师范) | 本科二批 | 四年 | 2 |
湖北 | 物理类 | 数学与应用数学(师范类) | 本科批 | 四年 | 3 |
湖南 | 物理类 | 数学与应用数学(师范类) | 本科批 | 四年 | 3 |
重庆 | 物理类 | 数学与应用数学(师范类) | 本科批 | 四年 | 4 |
四川 | 理科 | 数学与应用数学(师范类)(师范类) | 本科二批 | 四年 | 87 |
贵州 | 理科 | 数学与应用数学 | 本科二批 | 四年 | 2 |
甘肃 | 理科 | 数学与应用数学(师范类) | 本科二批K段 | 四年 | 2 |
新疆 | 理科 | 数学与应用数学(师范类) | 本科二批 | 四年 | 2 |