专业代码：080414T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。

相近专业：

无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 生物功能材料 功能材料

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；2.较系统地握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；3.掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；6.具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

Q1：智能制造工程专业的培养目标是什么？
面向社会可持续发展和产业升级的迫切需求，培养可适应智能制造新兴工程领域未来科技发展形势和国家战略发展需要，知识、能力、素质协调发展，掌握机械、计算机与电子、控制和人工智能等基础理论知识、专业知识和实践技能，具有创新能力、国际沟通能力、团队合作能力、社会责任与职业道德以及自主学习和复杂工程问题的解决和优化能力，能够在智能制造工程领域从事设计制造、技术研发、运行管理以及系统构架规划与实施的高素质复合型人才。
Q2：智能制造工程专业本科核心课程有哪些？
机械工程基础、智能工程基础、控制工程基础、计算机科学与技术、机械设计工程基础、机械制造工程基础、制造信息化技术，智能制造系统规划与设计、机电信息检测与处理技术、微控制器原理与接口技术、传感器与检测技术
Q3：学习智能制造工程专业的学生需要具备什么特质？
大学生应对智能制造及可持续发展、计算机与电子、控制和人工智能等知识领域具有浓厚的兴趣，并具有自主钻研和主动学习的能力以及创新意识。
Q4：在智能制造工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
智能制造工程专业面向产业和技术升级需求，涉及到多学科的专业知识和技能，强调先进的机械设计、制造技术等基础知识，注重与计算机、电子信息、机器人等技术的融合，学习过程理论学习与实践相结合，比较有挑战性。
Q5：社会上是否存在对智能制造工程专业的理解误区？
智能制造工程是中国制造2025的核心和关键，具有重要的战略地位，是自动化、信息化和智能化等在制造业的综合运用，包含诸多学科领域的前沿技术，远远超出了社会上对智能制造工程狭义概念的认识。
我校的智能制造工程专业是面向智能制造新兴工程领域未来科技发展形势和国家战略发展需要重点建设专业，与机械设计制造及其自动化专业共享师资力量和实验技术手段，具有深厚的专业建设历史传承和文化发展底蕴，而并非一个没有基础的新专业。
Q6：现实中有哪些问题需要通过智能制造工程专业的人才来解决？
智能制造相关的智能设计、智能生产、智能管理以及智能信息等相关问题。
Q7：智能制造工程专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？
主要面向石油石化、工程装备、电子、汽车等行业领域的厂矿企业、高等院校、科研院所。