吉林大学材料科学与工程和临床医学(“5+3”,儿科学)哪个好?小编通过比较材料科学与工程和临床医学(“5+3”,儿科学)在吉林往年的录取分数线,材料科学与工程就业前景和临床医学(“5+3”,儿科学)就业前景,材料科学与工程专业介绍和临床医学(“5+3”,儿科学)专业介绍等数据帮助大家了解材料科学与工程和临床医学(“5+3”,儿科学)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、材料科学与工程和临床医学(“5+3”,儿科学)录取分数线(吉林)
理科
| 年份 | 材料科学与工程 | 临床医学(“5+3”,儿科学) |
|---|
| 2021 | 551(材料类(材料科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程)) | -- |
| 2020 | 587(材料类(含材料科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程)) | -- |
| 2019 | 589(材料类(材料科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程)) | -- |
| 2018 | 598(材料类(材料科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程)(办学地点:南岭校区)) | -- |
| 2017 | 563 | -- |
二、材料科学与工程和临床医学(“5+3”,儿科学)专业介绍
临床医学类
临床医学(“5+3”,儿科学)
吉林大学
层次
本科
学制
五+三
专业简介:吉林大学(原白求恩医科大学)是 1988 年国家教育部批准的首批举办七年制高等医学教育的院校之一,为我国医疗卫生事业培养了大批临床医学七年制本硕连读高素质医学人才。根据《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2 号)文件精神,从 2018年起,我院开始招收临床医学专业(“5+3”一体化 儿科学),即 5 年本科阶段合格者直接进入我校与住院医师规范化培训有机衔接的 3 年临床医学儿科学硕士专业学位研究生教育阶段。此阶段学生通过国家及学校的相关考试,获得住院医师规范化培训合格证书、国家执业医师证书及硕士研究生专业学位证书和毕业证书,方可具备从事医疗工作的资格。培养目标:加强医教协同,实施本科与“住培”有效衔接和一体化培养。培养适应我国卫生健康事业发展需要的,德智体美全面发展的,具有良好职业道德、人文素养和专业素质,掌握坚实的医学基础理论、基本知识和专业技能,具备较强的临床思维、临床实践能力,以及一定的临床科学研究和临床教学能力,具备一定的自主学习与终身学习能力,能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病的预防和诊治工作的高水平、高素质,能够从事儿科医疗和儿童保健及医学研究的儿科医学专门人才。修业年限:本科五年、硕士三年授予学位:医学学士、临床医学专业硕士学位专业特色:我校儿科学专业临床、教学、科研力量雄厚,处于东北地区领军地位,具有良好的儿科专业办学基础。现有教师100余名,其中研究生指导教师50余名。科室设置齐全,为教学和临床技能培训提供了充足的支撑保障。《儿科学》是吉林省教育厅、吉林大学的精品课程,儿科学研究室为吉林省儿科疾病重点实验室。本科基础教育阶段,施行基础医学整合课程教育;临床阶段实行小班制教学,推进理论与实践深度融合,着力培养学生临床实践能力和临床思维能力。5年本科培养阶段合格者,进入3 年临床医学专业(“5+3”一体化,儿科学)硕士专业学位研究生培养阶段。主干课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、病原生物学、分子生物学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿内科学、儿外科学、神经病学、眼科学、耳鼻咽喉与头颈外科学、通识公选课等。就业方向:该专业毕业生就业主要面向以三级甲等医院为主的省、市医院,从事儿科方向临床医疗、医学科研和医学教学等工作。
材料类
材料科学与工程
吉林大学
层次
本科
学制
四年
培养目标:本专业按照金属材料工程模块与高分子材料与工程模块进行培养。培养具有良好思想素质、人文素养和职业道德,系统掌握金属材料工程、高分子材料与工程领域基础理论和工程技术的高级专门人才。毕业生能够在金属材料及金属基复合材料,高分子材料的设计、合成改性、成型加工、产品质量控制等方面从事科学研究、技术开发、材料设计、性能检验、生产制造、管理规划等工作,具有良好的知识更新、自我完善和实践创新以及跨文化背景下的沟通与交流能力。经过5年的工作,毕业生具备工程师及同等职称以上的专业理论和实际工作能力。主干学科及主要课程:主干学科:材料科学与工程主要课程:a.金属材料工程模块材料科学基础B(双语)、材料工程基础、材料研究方法与测试技术、材料性能与表征、物理化学F、金属材料学B、固态相变原理、凝固和组织控制原理、材料热力学(双语)、先进热处理技术及装备、复合材料学B、表面工程等。 b.高分子材料与工程模块材料科学基础B(双语)、材料工程基础、有机化学G、高分子化学、高分子物理、高分子材料B、聚合物成型原理及工艺、聚合物成型加工设备及模具设计等。主要实践性教学环节:工程训练、认识实习、生产实习、专业课程设计、专业综合实验、毕业设计(论文)等。
三、各省市最新录取分数线(2017)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 北京 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 616 | 4647 |
| 天津 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 602 | 3836 |
| 河北 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 609 | 8334 |
| 内蒙古 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 576 | 4319 |
| 吉林 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 563 | 7385 |
| 黑龙江 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 584 | 5409 |
| 河南 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 11681 |
| 湖北 | 材料科学与工程(南岭校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 7451 |
| 湖南 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 589 | 7458 |
| 广西 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 546 | 7222 |
| 云南 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 585 | 4727 |
| 陕西 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 9939 |
| 甘肃 | 材料科学与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 3548 |
四、就业前景
材料科学与工程
1.材料科学与工程就业前景:
随着人类进入新世纪和科学的发展,无论是工业领域、建筑领域、医用领域还是航空领域,材料学都面临着技术突破和重大产业发展机遇。同时以高分子材料、纳米材料、光电子材料、生物医用材料及新能源材料等为代表的新材料技术创新也显得异常活跃。很多日用化工类、机械加工类、石油化工、钢铁制造类企业都需要材料及相关工程方面的人才。 学生毕业后可以到材料及高分子复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、陶瓷、水泥、家用电器、电子电气、汽车厂、钢铁企业、石油化工、制造企业、航天航空等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及贸易部门工作,也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作,还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作。 本科生除了就业以外,另一个主要去向就是读研或深造。可以说读研率高是材料类专业的一大特点。学生在本科阶段学习的知识也是全面的、基础性的,以便为将来的学习打好基础。如果想要在某一领域有深入的研究和发展,还需要进一步学习深造。从很多企业招聘的学历要求和给予的待遇就能看得出,高学历毕业生在就业环境和工资待遇等方面明显优于本科毕业生。因此,毕业生考研和继续深造的比例很大。
2.材料科学与工程就业方向:
学生毕业后可以在电子信息、生物医学、环境保护、建筑、机械、化工等众多行业进行新材料的研究、开发和应用以及相关的教学、科学研究、工程技术及管理工作,是国民经济各工业部门、航空航天、邮电通讯、高等院校,科研院所、高新技术公司、三资企业等急需的、面向二十一世纪的宽专业面综合型的人才。
中专
2022-11-03 23:28