岭南师范学院汉语国际教育（师范）和财务管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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更新：2022-12-24 00:45:53解决时间：2022-11-04 06:25
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岭南师范学院汉语国际教育（师范）和财务管理哪个好？小编通过比较汉语国际教育（师范）和财务管理在广东往年的录取分数线，汉语国际教育（师范）就业前景和财务管理就业前景，汉语国际教育（师范）专业介绍和财务管理专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育（师范）和财务管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。
岭南师范学院
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一、汉语国际教育（师范）和财务管理录取分数线(广东)
文科
| 年份 | 汉语国际教育（师范） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2020 | 506 | 506 |
| 2019 | 523 | 523 |
| 2018 | 516 | -- |
| 2017 | 475 | -- |
物理类
| 年份 | 汉语国际教育（师范） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 501(财务管理（非定向）（办学地点：校本部）) |
历史类
| 年份 | 汉语国际教育（师范） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 512(财务管理（非定向）（办学地点：校本部）) |
理科
| 年份 | 汉语国际教育（师范） | 财务管理 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 483 |
| 2019 | -- | 457 |
二、汉语国际教育（师范）和财务管理专业介绍
工商管理类
财务管理
岭南师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：培养具备财务管理、税收筹划、审计专业特长（ACCA创新实验班：国际性企业财务管理、风险控制、金融投资分析等），能够在企事业单位、政府机构、以及其他相关部门从事财务管理及会计等相关工作的应用型、复合型和创新型专门人才。就业方向：毕业生可在企事业单位及政府部门从事财务预测与决策、资金调配与保护、收益分配、资产重组、企业并购、企业价值评估等工作以及相邻专业工作，或在中等学校从事财务管理、教学及科研工作。
中国语言文学类
汉语国际教育（师范）
岭南师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术素养，扎实的汉语国际教育学科知识，突出的汉语国际教育能力，业务过硬、具备国际化视野，德智体美劳全面发展的国内外高素质汉语教师。就业方向：适合到高、初中学校、职业技术学校及对外汉语教学机构从事教学、管理及科研工作；到国外从事对外汉语教学工作；到外资企业或涉外部门从事翻译、文秘、商贸、管理等工作，或报考相关方向的公务员及攻读相关专业的硕士研究生。
三、汉语国际教育（师范）和财务管理招生计划(2022)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 财务管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江西 | 财务管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 河南 | 财务管理（4590元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 湖南 | 汉语国际教育（师范） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （001） | 首选历史，再选不限 |
| 广东 | 财务管理（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | （215） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 20 | （206） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 陕西 | 汉语国际教育（师范） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 |
四、各省市最新录取分数线(2021)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 347 | 47446 | ||
| 安徽 | 财务管理（4590元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 552 | 27289 | ||
| 江西 | 财务管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 562 | 12579 | ||
| 广东 | 财务管理（非定向）（办学地点：校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 133132 | （215） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 512 | 41659 | （206） | 首选历史，再选不限 |
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
中专
2022-11-04 06:25
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