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更新:2022-12-26 05:19:52解决时间:2022-11-04 08:27
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江苏 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (03) | 首选历史,再选思想政治 |
| 浙江 | 法学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (003) | 首选历史,再选思想政治 |
| 云南 | 法学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 78 | ||
| 新疆 | 法学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 14809 | ||
| 山西 | 法学 | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | 516 | 11306 | ||
| 江苏 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 526 | 26116 | (02) | 首选历史,再选思想政治 |
| 浙江 | 法学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 581 | 62519 | ||
| 山东 | 法学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 530 | 89906 | ||
| 湖南 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 528 | 19417 | (2组) | 首选历史,再选思想政治 |
| 重庆 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 12288 |
(一)电气工程及其自动化
本专业培养具有工科基础理论知识和以电能生产、传输与利用为核心的相关专业知识,能够利用所学知识解决工程问题和构建工程系统,具有良好的社会道徳和职业道德以及适应社会发展的综合素养,可以从事与电气工程有关的规划设计、电气设备制造、发电厂和电网建设、系统调试与运行、信息处理、保护与系统控制、状态监测、维护检修,环境保护、经济管理、质量保障、市场交易等领域工作,具有科学研究、技术开发与组织管理能力的高素质技术技能型人才。
本专业主要课程有:电路原理,模拟电路,数字电路,自动控制原理,电机学,电力电子技术,电力系统分析,发电厂电气部分,可编程控制器原理及应用,电力系统继电保护等。
(二)法学
本专业坚持“立德树人、德法兼修”的培养理念,创新人才培养模式,旨在培养德才兼备,培养具有宽厚理论基础和较强应用能力、具备国际视野和创新能力,具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力,熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的高素质、宽领域、应用型法治人才及后备力量。
本专业的课程由法学专业教育必修课、专业教育选修课、实践教学课程组成。主要设置课程有:法理学、宪法学、中国法律史、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、知识产权法、法律职业伦理等。
(三)思想政治教育
大理大学思想政治教育专业开办于1999年,2004年开始本科招生,2007年开始研究生招生;2010年获批云南省省级特色专业;2017年获批马克思主义理论一级学科硕士点;2018年在云南省本科专业综合评价中位列同专业第
本专业面向中学政治教育对优质师资的需求,培养政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,具备良好的职业素养与教育情怀、扎实的马克思主义理论基本素养、先进的教育教学理念与教学技能、持续的终身学习能力与专业成长能力,掌握思想政治教育基本理论和基本知识,具有较强的社会实践能力和一定的学术创新能力,能够胜任中学政治教学、班级管理、教学研究工作的高素质的一线骨干教师,以及党政群团、企事业单位从事思想政治及管理工作的高素质应用型人才。
本专业主要课程有:马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学社会主义,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系,马克思主义发展史,政治学,法学,社会学,逻辑学,马克思主义经典文献导读,思想政治教育学原理,思想政治教育方法论,比较思想政治教育,伦理学,中国共产党历史,中国共产党思想政治教育史等。