长春理工大学网络与新媒体和光电信息科学与工程(工学)哪个好?小编通过比较网络与新媒体和光电信息科学与工程(工学)在吉林往年的录取分数线,网络与新媒体就业前景和光电信息科学与工程(工学)就业前景,网络与新媒体专业介绍和光电信息科学与工程(工学)专业介绍等数据帮助大家了解网络与新媒体和光电信息科学与工程(工学)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、网络与新媒体和光电信息科学与工程(工学)录取分数线(吉林)
文科
年份 | 网络与新媒体 | 光电信息科学与工程(工学) |
---|
2021 | 508 | -- |
2020 | 547 | -- |
理科
年份 | 网络与新媒体 | 光电信息科学与工程(工学) |
---|
2021 | 495 | -- |
2020 | 523 | 551 |
2019 | 535 | 562 |
2018 | -- | 533(电子信息类(光电信息科学与工程)(与美国特拉华州立大学合作办学,授理学学位。专业将采用全英文授课,非英语语种考生不宜报考。只录取有专业志愿的考生。办学地点:东校区)(中外合作办学)) |
二、网络与新媒体和光电信息科学与工程(工学)专业介绍
电子信息类
光电信息科学与工程(工学)
长春理工大学
层次
本科
学制
四年
本专业是国家级一流专业建设点、国家级特色专业、国家专业综合改革试点专业、吉林省特色高水平专业 A 类、吉林省一流专业。以光学主导地位,突出光电技术特色,以光学设计、光学制造工艺、光学测试与光学信 息处理为特色与优势,培养具备光电信息领域的光学系 统及元器件设计、制造与检测的基础理论、专门知识和专业技能的创新应用型高级工程技术人才。
新闻传播学类
网络与新媒体
长春理工大学
层次
本科
学制
四年
专业针对大数据背景下的自媒体传播特点与网络受众碎片化现象,结合学校理工学科氛围与文学院的审美和设计优势,发挥“双师型”教师团队特长,培养具有数理逻辑能力、沟通交际能力、协调组织能力、开拓创新能力和富有人文情怀的高级复合型传媒人才。
三、网络与新媒体和光电信息科学与工程(工学)招生计划(2022)
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|
河北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
吉林 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 | | |
网络与新媒体(学费待定) | 文科 | 3 |
黑龙江 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
江苏 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (02) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 网络与新媒体 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | | |
福建 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | 2359(L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 1 | | |
湖北 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
湖南 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (003) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 光电信息科学与工程(工学)(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (204) | 首选物理,再选不限 |
网络与新媒体(校本部) | 历史类 | 2 | (202) | 首选历史,再选不限 |
重庆 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | | |
四川 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
贵州 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
宁夏 | 光电信息科学与工程(工学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | | |
新疆 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | | |
文科 | 2 |
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|
河北 | 网络与新媒体 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 34024 | | |
吉林 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 495 | 15646 | | |
文科 | 508 | 4446 | | |
黑龙江 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 512 | 4294 | | |
江苏 | 光电信息科学与工程(工学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 55954 | (01) | 首选物理,再选不限 |
网络与新媒体(西校区) | 512 | 74060 | (01) | 首选物理,再选不限 |
浙江 | 网络与新媒体 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 574 | 70545 | | |
福建 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 533 | 10414 | 2353(L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 网络与新媒体 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 556 | 25932 | | |
湖南 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 564 | 7106 | (3组) | 首选历史,再选不限 |
广东 | 网络与新媒体(非定向)(办学地点:西校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 539 | 24552 | (201) | 首选历史,再选不限 |
海南 | 网络与新媒体 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 601 | 9674 | (01) | 不限 |
重庆 | 网络与新媒体 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 563 | 7897 | | |
四川 | 网络与新媒体(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分.西校区就读) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 12921 | | |
五、就业前景
网络与新媒体
1.网络与新媒体就业前景:
互联网和移动互联网深深的影响着每个人的生活和工作,新媒体的作用被普遍认可,相关理念深入人心。传统媒体加速向新型媒体战略转型,新技术不断涌现,媒介新产品不断推出,呈现出万马奔腾,一日千里之势。 我国互联网的发展已经较为普及,移动互联网以及手机的用户规模都非常巨大,2021年我国互联网网民规模超10亿人,网络视频(含短视频)用户规模达9.75亿,占网民整体的94.5%。而在网5G用户规模也超过1亿人,5G时代来临,人们阅读新闻资讯的习惯悄然转变,新型媒体平台成为主流的获取信息的渠道。另外在新媒体时代,信息接受者也成为了信息的传播者,甚至是舆论热点的领导者,人人都能成为“自媒体”。 网络与新媒体专业的就业前景很好,毕业生社会需求大,就业面广,可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作,也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
2.网络与新媒体就业方向:
毕业生可胜任报纸、杂志、电视台、电台、网络媒体等各类媒体中跨平台、跨终端的内容生产、发布、运营等工作,从事记者、编辑、媒体管理与运营等专业工作; 可以参与公务员及事业单位用人选拔,进入党政机关和事业单位,从事新闻舆论宣传、网络舆情分析、国际交流与合作等工作; 可以凭借外语优势,进入驻外或涉外媒体单位,从事国际新闻传播和文化交流工作;还可以进入影视、广告、公关、文化创意、互联网、电子商务等企业单位从事相关工作。
光电信息科学与工程
1.光电信息科学与工程就业前景:
光电信息技术是由光学、光电子、微电子等技术结合而成的多学科综合技术,涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多的内容。 光电信息技术广泛应用于国民经济和国防建设的各行各业。近年来,随着光电信息技术产业的迅速发展,对从业人员和人才的需求逐年增多,因而对光电信息技术基本知识的需求量也在增加。光电信息技术以其极快的响应速度、极宽的频宽、极大的信息容量以及极高的信息效率和分辨率推动着现代信息技术的发展,从而使光电信息产业在市场的份额逐年增加。在技术发达国家,与光电信息技术相关产业的产值已占国民经济总产值的一半以上,从业人员逐年增多,竞争力也越来越强。 这个专业就业面向的不是科研院所就是高科技企业,起点一般都是研究生,本科生需求相对不多。那么市场需求如此,考研和出国深造的学生就多了。
2.光电信息科学与工程就业方向:
毕业生可在光学、光电子学、激光技术、光通信技术、光信息处理技术、计算机应用技术、精密工程、信息电子技术等领域从事教学、科学研究、产品研发、生产技术管理等工作。毕业生亦可进一步在电子科学与技术、物理或工程学等范畴深造,获取更高的学位。 市场上做光电的技术和产业方向主要有:激光器、光纤、光通信、光传感、光电器件、光电检测设备、显微、液晶、光伏、光存储、光谱等等。
中专
2022-11-04 09:22