上海行健职业学院机电一体化技术和学前教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?
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更新：2023-03-18 14:03:31解决时间：2022-11-05 02:42
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上海行健职业学院
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一、机电一体化技术和学前教育录取分数线(上海)
综合
| 年份 | 机电一体化技术 | 学前教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 176 | -- |
| 2020 | 240 | -- |
| 2019 | 239 | -- |
二、机电一体化技术和学前教育专业介绍
教育类
学前教育
上海行健职业学院
层次
专科（高职）
学制
三年
主干课程
学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童卫生与保健、学前教育思想史、学前儿童游戏、学前儿童文学、幼儿园五大领域教学法、学前儿童教育活动设计与实施、幼儿行为观察与行为指导、0-3岁儿童教养、幼儿教师口语、音乐（乐理、视唱）、幼儿钢琴弹唱、舞蹈、幼儿园实用美工等。
就业方向及优势
就业方向：幼儿园、早期教育指导中心及有关儿童服务的行业。
就业优势：上海市区、郊县各类幼儿园。本专业注重与学前儿童早期教育机构进行合作育人，符合条件的学生将优先在专业合作的早教机构就业。外地学生将由我院就业指导办公室推荐工作，双向选择。同时本专业注重学生特长培养，实现学生特色发展，进一步增强学生就业竞争力。
自动化类
机电一体化技术
上海行健职业学院
层次
专科（高职）
学制
三年
主干课程
机械制图、电工基础、机械基础、电子技术、电机与电气控制技术、电力电子技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、数控加工技术、工业机器人技术及应用、机电专业英语、单片机原理与应用、PLC技术与应用、计算机辅助绘图、数控加工技术、电子产品安装与调试、大学英语等。
就业方向及优势
就业方向：毕业生可以从事电气设备、工业机器人改造、维护、现场生产技术管理、产品销售和售后服务等工作。
就业优势：具有较扎实的理论知识和实践应用能力；具有较熟练的专业技术；具有创新能力和较好的人际沟通能力。
三、机电一体化技术和学前教育招生计划(2022)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 浙江 | 学前教育 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 河南 | 学前教育 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 新疆 | 机电一体化技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
四、各省市最新录取分数线(2021)
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 机电一体化技术 | 综合 | 专科批 | 普通类 | 176 | 4055 | （z01） | 不限 |
| 浙江 | 学前教育 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 508 | 146820 | ||
| 机电一体化技术 | 平行录取二段 | 464 | 187652 | |||||
| 安徽 | 学前教育 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 363 | 189650 | ||
| 文科 | 474 | 83233 | ||||||
| 机电一体化技术 | 理科 | 315 | 207741 | |||||
| 江西 | 学前教育 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 388 | 0 | ||
| 机电一体化技术 | 理科 | 366 | ||||||
| 山东 | 机电一体化技术 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 439 | 285045 | ||
| 四川 | 学前教育（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值） | 文科 | 专科批 | 普通类 | 413 | 112352 |
五、就业前景
机电一体化
1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业： 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位： 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 工作城市： 毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。 从事行业： 毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程 从事岗位： 毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师 工作城市： 毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉
中专
2022-11-05 02:42
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