培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。 培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识； 2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法； 3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力； 4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规； 5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态； 6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。 主干学科：体育学、教育学、心理学。 核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。 主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。 主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。 修业年限：四年。 授予学位：教育学学士。

培养目标：

主要培养具有扎实的运动人体科学与康复医学知识，能熟练掌握现代康复治疗技术、体育医疗技法以及运动损伤防护等技能，并具备一定的科研能力与创新精神，能在相关领域从事运动康复、运动损伤防护、健康促进和体能训练等工作的应用型高级专门人才。

核心课程：

运动解剖学、运动生理学、康复评定学、物理治疗法、作业治疗学、肌肉骨骼康复学、运动处方原理、体育保健学、中国传统养生功法、体能训练原理与实践等。

就业前景：

群众体育运动蓬勃发展，与之相伴的体育产业、运动损伤康复以及运动营养搭配、体育保健等成为大众急需的服务。主要就业于各级专业运动队、职业运动俱乐部、健身休闲俱乐部、学校、疗养院、各级医院的康复机构、社区卫生服务中心、体育科研所等部门。