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更新:2022-11-07 21:51:17解决时间:2022-11-07 16:03
陕西科技大学/ 2020年计算机科学与技术学费:
本专业具有硕士学位授予权,重视理论与实际结合,强调培养计算机软硬件及实践应用能力,培养计算机程序设计与网络通信方面的应用型人才。专业已形成特色鲜明的实践教学实训体系,Oracle、H3C等国内外著名IT企业先后在本专业建立了实训基地,并与西安软件服务外包学院等院校合作定向培养毕业生,良好的教学实训条件为每位学生提供了上千小时的计算机实践训练机会,全面提升学生的工程素质和独立工作能力。学生毕业后可到国内外各类IT、电信、通讯等行业从事计算机软硬件技术开发,也可在各类企事业单位从事计算机工程开发设计、网络运营管理、数据维护等专业技术工作;或在计算机、软件、信息、通信等相近学科进一步深造,攻读硕士、博士学位。
主要课程:离散数学、计算机组成原理与系统结构、操作系统、计算机网络原理、网络数据库Oracle、面向对象程序设计、编译原理、互联网应用开发、移动终端应用程序设计、软件工程等。
授予学位:工学学士
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 陕西 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(备注:中英双学位。只录取填报中外合作办学专业志愿的考生)(办学地点:西安市未央大学园区)(地址:陕西省西安市未央区未央大学园区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 25 | 60000 |
| 天津 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位。只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 综合 | 本科批A段 | 3 | |||
| 河北 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 理科 | 本科提前批A段 | 8 | |||
| 内蒙古 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(办学地点西安市)(中英双学位。只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 本科一批 | 1 | |||
| 辽宁 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位。只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 本科批 | 1 | |||
| 黑龙江 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 理科 | 本科一批B段 | 2 | |||
| 江苏 | 理科 | 本科一批 | 1 | ||||
| 浙江 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位) | 综合 | 普通类平行录取 | 2 | |||
| 安徽 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 本科一批 | 4 | |||
| 福建 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位,只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 本科批 | 2 | |||
| 江西 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(以上专业为中英双学位,只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 本科一批 | - | 1 | ||
| 山东 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位) | 综合 | 普通类一段 | 四年 | 7 | ||
| 河南 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | - | 5 | ||
| 湖北 | 计算机科学与技术(中外合作力学)(实行分类投档,中外合作或高收费类只录取有此类专业志愿的考生) | 理科 | 四年 | 2 | |||
| 湖南 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位。只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 3 | ||||
| 广东 | 计算机科学与技术(中英双学位;只录取有专业志愿的考生;与英国阿尔斯特大学联合培养,培养模式和学习费用见学校网站)(计划类型:全省计划)(住宿费:待定)(外语语种:不限)(办学地点在西安市未央大学园区) | 理科 | 本科批 | 3 | |||
| 广西 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位。只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 理科 | 本科一批 | 1 | |||
| 海南 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(中英双学位,只录取填报中外合作办学专业志愿的考生) | 综合 | 本科批 | 2 | |||
| 重庆 | 计算机科学与技术(中外合作办学)(备注:以上所有专业中英双学位,只录取填报中外合作办学专业志愿的考生。) | 理科 | 本科一批 | - | 1 | 6000 | |
| 四川 | 计算机科学与技术(中外合作办学) | 理科 | 四年 | 2 | 60000 | ||
| 贵州 | 理科 | - | 1 | 6000 | |||
| 云南 | 理科 | 1 | 60000 | ||||
| 甘肃 | 理科 | 四年 | 2 |