本专业旨在培养具有较高政治素质，马克思主义理论体系，掌握思想政治，教育学，政治学，法学，管理学等学科理论知识，具有一定实际工作能力的专门人才

就业方向主要向各级各类学校从事思想政治及相关学科的教学和研究工作，以及到各级党政机关，企事业单位和社会团体从事思想政治行政管理和法律事务等工作

本专业培养具有良好思想道德品质扎实的学前教育专业知识，能在保教机构，教育行政部门以及其他相关机构从事保教研究和管理等方面的复合型人才

就业方向：培养具有现代教育理念，较强专业技能并能相应服务城乡统筹学前教育改革和发展需要的学前教育教师

本专业培养具有良好的思想道德品质，扎实的学科知识和较强的教学教育能力，能在小学从事教师教学和管理工作的复合型人才

就业方向：本专业旨在培养具有较强的创新精神，运用现代教育技术能力和教育科研能力，适应服务城乡统筹小学教师改革和发展转型的小学生全科教师及从事小学教育的研究管理者

本专业主要培养热爱教育事业，品德高尚就较强科学素质扎实的科学教育专业知识技能，把握国际科学教育趋势，能够胜任小学科学结合实践活动，在课程教学与研究工作中，也在教育科研部门或公共事业单位从事科研传播与普及等相关工作的应用型人才。就业方向能够从事小学科学综合实践课程的教学与研究工作，能够在公共事业科研部门从事科学教育研究与科学普及工作，考取研究生，继续学历深造。

培养目标：本专业培养能适应社会改革与发展，需要德智体美全面发展的汉语言文学方面的专业人才，培养具有良好的思想道德修养，较高的人文与科学素养，创新和实验能力的新型中小学，语文狮子，公务员及企事业单位文职人员等高级应用型人才

就业方向：本专业人才培养最大的特点是适应范围广就业宽广学生通过职业学习掌握汉语言文学基本知识，提高阅读和写作技能，毕业后即可从事技术教学与研究工作，又可从事理论宣传，新闻出版，文化传播及各类单位的办公文案工作，本专业一直是社会上需求量大、求职数量较好的专业

培养目标：本专业培养具有较高的人文素质和职业道德修养，扎实的语言文学基础及相应的研究能力，掌握秘书学专业基本理论，基本知识和基本技能，具备广泛的科学文化知识和创新意识以及一流的政策理论水平和解决执行决策能力能适应社会主义现代化建设发展的需要，融参谋辅助运筹协调，服务管理于一体，在党政机关，企事业单位和其他社会组织从事秘书工作的复合型专业人才

就业方向本专业学生毕业后可以在党政机关企事业单位从事秘书工作，文案策划工作也可以从事报刊记者，文化传媒行政助理，离职教师等工作

培养目标主要培养具有良好职业道德，掌握一定的，经贸理论知识熟悉国际商务操作规则，具有扎实的英语语言基础和系统的实际商务管理理论知识，具有较长的实践技能，能在外贸y市，文化新闻出版，教育科研，旅游部门等从事，管理教学研究工作的英语高级专门人才。

就业方向可在各企事业单位从事外贸外经，旅游外事，翻译，笔译等工作及管理文秘，经济贸易，公共英语教学等工作。

本专业旨在培养适应基础教育和区域经济社会发展需要，德才兼备具有扎实的英语语言文学基础知识，熟练的英语语言应用能力，较高的人文素养，较强的专业实际能力和创新精神，在教育科研，外事文化等部门能胜任教学研究翻译等工作的应用型高级英语人才

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标物理学专业培养具有，扎实的数学基础系统，掌握物理学专业理论实验技能和教师专业技能，较好的掌握电子技术和计算机应用基础知识，具有良好的科学素养，富有激情和开创精神在，德智体美等各方面做到全面发展的物理学，专门人才，重点培养能胜任地方初高级中学的物理学科研与管理的教师，同时培养能专攻物理学和相关技术科学交叉学科的研究生，就业方向在物理学相关的科学技术领域，从事教学科研技术开发和相关的管理工作，在电信领域从事电子设备和信息系统的设计制造，应用开发，教育培训以及技术管理等，在计算机同，网络工程领域，从事设计维护，教育培训等工作

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标，本专业学生应系统掌握统计学的基础理论，从事统计学及应用方面工作的专业知识和工作技能，要求学生掌握必要的理论和基础知识基础，计算机统计应用基础知识，掌握一些统计软件的原理及熟练使用，熟练掌握一门外语系，有独立的工作能力，又由于他人协作的精神，要具有较好的科学素养和较强的创新意识，受到理论研究应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理统计分析的从业能力和较强的更新知识的能力，适应社会发展的需求

就业方向主要到企业事业单位和经济管理部门从事统计调查，统计信息管理，数量分析等开发应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作，具体的由投资证券及社会保障机构，市场调研咨询及信息产业部门，国家统计部门各类公司的

培养目标，本专业致力于培养具有良好的思想政治素质，较高文化素质修养，敬业精神，创新精神和社会责任感，系统掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识，具有较强的学习能力和工程实践技能，能从事电子信息系统和设备的研发维护管理的高级技工成技术人才

就业方向，主要从事电子信息工程，通信工程，计算机应用领域中生产设计营运应用开发管理和，营销的高级应用型技术人才

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标，本专业培养目标是面向21世纪培养，具有一定的，掌握食品质量监管食品检验知识和操作技能，熟悉食品安全控制体系标准及相关法律，熟练运用食品分析检验技术，质量管理控制技术，安全监管管理方法和评价标准，从事食品安全管理活动的高素质应用型人才。

就业方向，学生毕业后可从事产品质量控制，企业管理体系控制与执行，产品安全质量管理，产品出厂检验，食品生产许可证，深圳咨询食品生产许可证获证管理，食品安全控制，产品分析检验，食品流通质检等有关食品质量管理相关工作，主要就业单位，包括大中小食品生产企业，第三方检测机构，教育咨询公司，大型企业，食品检验和检疫机构等。

培养目标培养具有扎实的信息技术及经济管理理论基础，具备突出的专业技能，在各类企事业单位，各级政府部门和具体的信息服务，旅游，商贸，金融等，从事电子商务实际工作和管理工作的复合型人才。

就业方向，高新技术企业，旅游服务行业，出版行业，商业部门，物流企业，股份公司，中介机构，金融机构，机关政府部门从事电子商务技术服务流管理，网店经营移动电子商务的行业工作

培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，适应区域经济社会发展和产业转型升级需要，具有扎实的现代商务基础知识、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力，熟练掌握现代信息技术，跨境电子商务专业基础知识和操作技能，能在跨境电子商务领域从事跨境电商平台运营及数据分析、视觉营销、跨境电商客服、跨境供应链管理等工作的高素质应用型人才。

授予学位：管理学学士。

职业前景：在各类涉外企业、互联网企业、跨境电子商务企业、政府管理部门、相关事业单位、行业协会及培训机构从事跨境电子商务策划、运营、研发、设计、管理及教育等工作。

培养目标培养能够运用旅游管理基础分析和解决问题，掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法，熟悉关于旅游业发展的方向政策和法规。了解旅游业的发展动态和主要国家的风俗习惯，交往礼仪，熟练运用外语计算机管理和运用相关软件的能力的旅游专业人才。。就业方向住宿业，旅游行政管理部门，高档社区管理等部门从事管理，营销策划，对外联络等工作。

培养目标培养具有扎实正确的政治方向，系统掌握管理，经济法律等相关知识，掌握现代企业管理，市场营销及，会展专业理论知识和操作技能的策划营销，复合型人才具有国际竞争力，具有开拓视野和营销能力的，展览业经营管理人员。

就业方向，会展行业协会，会展服务，公司会展演艺公司，从事会展策划，公关设计，制作运营等工作。

培养目标培养德智体美全面发展就有良好思想品德，职业道德舞蹈较好的，综合能力和一定的创新能力，掌握美术学基本理论基本技能，能够在中小学从事美术教学和教学研究的工作，教学研究人员和从事其他美术工作的人员。

就业方向在文化艺术机构，文化馆，美术馆，美术教育机构，中小学，从事美术教育，美术创作等。

培养目标本专业培养具备扎实的科学文化和艺术理论知识，具备广告制作，摄影摄像能力，能够在新闻媒体，广告策划，文化宣传，音像出版等部门从事摄影艺术创作教学和研究工作的应用型人才。

就业方向在摄影艺术中心，广告公司，音像出版社，报刊杂志社，新闻出版单位，平面设计，形象公司，设计公司及其他有关单位从事摄影的工作。

培养目标，培养具有艺术设计与创作教学研究等方向的知识和技能，能在艺术设计，教育研究，设计等部门从事艺术设计研究，教学管理等方面工作的高级专门人才。

就业方向在广告公司，设计公司，出版单位，国内文化产业项目，企事业单位，会展设计行业，从事艺术视觉策划，美术编辑设计等相关领域的工作。